第一單元 比身高第1課時 教學(xué)設(shè)計-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級下冊-北師大版_第1頁
第一單元 比身高第1課時 教學(xué)設(shè)計-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級下冊-北師大版_第2頁
第一單元 比身高第1課時 教學(xué)設(shè)計-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級下冊-北師大版_第3頁
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文檔簡介

第一單元比身高第1課時教學(xué)設(shè)計一、課程目標(biāo)通過本課教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：掌握比較兩個人身高的方法和命題；能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際生活問題。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點身高比較的方法和命題；故事配合教學(xué)，學(xué)生能夠充分理解和掌握身高比較的方法和命題。教學(xué)難點學(xué)生能否在理解身高比較方法和命題的基礎(chǔ)上，能夠獨立應(yīng)用到具體問題中。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容身高比較的方法和命題；通過故事讓學(xué)生理解和掌握身高比較的方法和命題。教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入講師通過情景渲染、問題分析導(dǎo)入本課教學(xué)內(nèi)容；提問學(xué)生，讓學(xué)生說出他們身邊有哪些事情是可以比較的，為什么可以比較？步驟二：示范身高比較講師給出兩張學(xué)生身高對比圖，讓學(xué)生通過比較圖來找出最高和最矮的人；通過這個過程，引出“比”的概念并簡單介紹比的表示方法。步驟三：身高比較的方法分析身高比較命題的構(gòu)成要素；教授身高比較的方法：通過比較兩個人的身高確定誰高誰矮，并寫出其數(shù)學(xué)表達(dá)式。步驟四：身高比較的命題教授身高比較的命題：更高、更矮、一樣高、一樣矮；通過比對兩個人的身高來判斷命題的成立情況。步驟五：故事引入講師通過故事《大興安嶺的鐵人》讓學(xué)生了解身高比較的實際應(yīng)用；引導(dǎo)學(xué)生分析故事中身高比較的方法和命題。步驟六：獨立思考給學(xué)生提出多個身高比較的問題；讓學(xué)生獨立思考，分析問題并給出合理的答案。四、教學(xué)方式和方法教學(xué)方式講授；問題導(dǎo)向教學(xué)；想象教育法。教學(xué)方法線上講解；故事引入；互動式教學(xué)；課后自主思考。五、教學(xué)評估評估方式每課結(jié)束后教師布置本課的習(xí)題，學(xué)生做完后上傳到指定的線上教育管理平臺；學(xué)生的習(xí)題將通過教師的專業(yè)評估后進(jìn)行打分；各類課程設(shè)計成果和成績將納入學(xué)生檔案；評估標(biāo)準(zhǔn)完全掌握課程內(nèi)容者，得分為優(yōu)秀；部分掌握課程內(nèi)容者，得

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