2023年關(guān)于高中教學(xué)總結(jié)三篇中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

各位代表，老師們，同志們，大家好。

受本屆全國中學(xué)青年數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀課觀摩與評比活動組委會、評委會的托付，我給大會作總結(jié)報告。本次活動受到全國中學(xué)數(shù)學(xué)老師、數(shù)學(xué)教研部門、各會員單位的高度重視，來自全國除西藏、港澳臺以外的全部省、直轄市、自治區(qū)，行業(yè)的1400多名代表參與了本次活動，覆蓋范圍廣，參加熱忱高。各會員單位做了大量前期工作，許多會員單位從兩年前就起先布置、落實本項活動，把工作細(xì)化在過程中，主動組織當(dāng)?shù)貜V闊中學(xué)青年數(shù)學(xué)老師參加觀摩活動，引領(lǐng)廣闊老師溝通教學(xué)閱歷，以觀摩與評比活動帶動課堂教學(xué)探討，在探討中不斷深化課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各會員單位為本次活動的'開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

承辦方安徽省教化學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會、安徽省教化科學(xué)探討院、安徽省黃山市教化科學(xué)探討所為本次活動投入了很大精力，付出了辛苦的勞動。協(xié)辦方卡西歐(上海貿(mào)易有限公司)、媒體支持《中國數(shù)學(xué)教化》《數(shù)學(xué)周報》社為本項活動供應(yīng)了大力支持，安徽省黃山萬盛會議服務(wù)有限公司為本次會議供應(yīng)了很好的服務(wù)。特殊要感謝各位參賽選手，你們付出了巨大的智力勞動，承受了巨大的心理壓力，為本次活動做出了特別的貢獻(xiàn)。我代表大會組委會、評委會對你們的付出表示誠心的感謝，慶賀你們?nèi)〉脙?yōu)異的成果，慶賀你們在老師專業(yè)化成長的道路上邁出了重要而堅實的一步。

為了提高本項活動的水平，更好地發(fā)揮優(yōu)秀課的示范性作用，我會學(xué)術(shù)委員會特地成立課題組，特地探討制定了《全國中學(xué)青年數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀課評價標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》，并制定了相應(yīng)的《評委工作基本要求》(試行稿，20xx年)，對評委工作提出了很高的要求。各位評委不僅要事先對參賽選手的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)設(shè)計說明和課堂實錄進(jìn)行細(xì)致閱讀、觀摩，在現(xiàn)場還要全神貫注地視察選手的表現(xiàn)，依據(jù)參賽選手的預(yù)設(shè)和現(xiàn)場生成，做出評判，并給出點評。本次活動的圓滿勝利，與各位評委的無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動干脆相關(guān)。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)年，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的'學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

六、取得了肯定的成果。但存在的不足是，學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

去年新生入學(xué)時的場景歷歷在目，一擠眼間立刻就迎來新的一學(xué)年，這一年對我來說也特殊的有紀(jì)念意義，因為這是我調(diào)入六中的第一年，這一年我得到了許多領(lǐng)導(dǎo)的幫助和優(yōu)秀老師的指引，我想教學(xué)工作和學(xué)習(xí)一樣永無止境，這的投入一年我比往年更專心，全身心的投入到教學(xué)生活中，備課，制課件，制學(xué)案，考試，改卷，改同步，改配套，一天、一周總是很快就過去了，忙的回家倒頭就睡，我知道很累，但我喜愛這樣充溢的生活，以至于放假在家閑下來都不知道該做些什么。

回顧這一年的教學(xué)成果，有好的時候，也有差的時候，突然總結(jié)了一下五班的成果走勢像個U，好過，差過，又上來了`；六班的成果像個n，差過，好過，又下來了，每一次成果的`改變雖然有些偶然性，但確定有很大的必定性，我很慶幸我遇到的這兩個班級，成果都有過特殊好的時候，這樣給了我很大的信念，我信任這樣的班級有實力重新取得好成果，當(dāng)然考得不好也給了我反思的機(jī)會，為什么每次上課時滿眼都是好學(xué)生，為什么考試時卻沒考好呢？總結(jié)起來就是學(xué)生學(xué)的還是不扎實，我沒給學(xué)生打好基礎(chǔ)。

在意上課方面，堅持學(xué)生的主題地位，以學(xué)生主動動腦思索，動手解決問題為主，老師發(fā)揮好指導(dǎo)作用，追求高效課堂。照看每一個學(xué)生，班額比較少，所以后的教學(xué)中可以很據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行因材施教，特殊是中等水平的學(xué)生提高的空間還很大，要多激勵，多提問，多表揚，讓他們漸漸提高，打下一個堅固的基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)會更加輕松。當(dāng)然有個別基礎(chǔ)比較差的學(xué)生漸漸表現(xiàn)出厭學(xué)，甚至有個別同學(xué)不完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象，要漸漸了解其厭學(xué)的緣由，幫助學(xué)生重新建立自信。這個學(xué)期，課上許多時候讓學(xué)生講解題目，涌現(xiàn)出許多講課比較好的學(xué)生，同時也培育了他們的學(xué)習(xí)樂趣，有的時候上課學(xué)生爭先恐后的講題，帶動了整個班級的學(xué)習(xí)氣氛。

這個學(xué)期的教學(xué)中還存在肯定的不足，比如個別內(nèi)向、倔強(qiáng)的學(xué)生成果還未見