學會贊美學習目標1、認識贊美的作用，明白贊美是一種支持，是一種力量，是一種藝術，勇于贊美。2、掌握贊美的內(nèi)容、方法、原則和技巧，提高贊美他人的能力。一、故事導入，感悟贊美聽故事，感受贊美的力量戴爾·卡耐基戴爾·卡耐基（DaleCarnegie，1888年11月24日～1955年11月1日），美國現(xiàn)代成人教育之父，美國著名的人際關系學大師，西方現(xiàn)代人際關系教育的奠基人，被譽為是20世紀最偉大的心靈導師和成功學大師。其在1936年出版的著作《人性的弱點》，70年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。二、情境練習、學會贊美[情境一]：放學回家，剛進屋，你就聞到了一股濃濃的香味，好香呀！原來，辛勤工作了一整天的媽媽正在廚房做你最最喜歡的菜。不一會兒。媽媽把香噴噴的菜端上了餐桌。這時，你想對媽媽說……

贊美可以讓平凡的生活變得美麗，讓自己和他人感到幸福和快樂！贊美也是一門藝術。請看下面的《贊美》[情境二]

六一聯(lián)歡會上，張軍唱了一首《青春修煉手冊》，唱得雖然很投入，但明顯跑了調(diào)。同學們都鼓掌表示鼓勵。王華和李梅對張軍進行了贊美。王華對張軍說：“張軍，你唱得太棒了，你真是個音樂奇才呀！”李梅對張軍說：“張軍，你唱得認真又投入，你是好樣的！”學生思考：你更欣賞哪種贊美？為什么？

真誠的贊美使人愉悅，給人自信和力量，但不恰當?shù)馁澝绤s適得其反。在贊美中，只有掌握了一定的原則、方法與技巧，才能讓贊美更具魅力。小組討論：贊美的內(nèi)容、方法、原則與技巧贊美的內(nèi)容：優(yōu)點長處品質(zhì)能力潛力性格外貌等贊美的方法：語言與非語言，如眼神、微笑、點頭、掌聲等贊美的原則與技巧：態(tài)度誠懇符合實際具體明確用詞準確三、學以致用，贊美大行動——優(yōu)點轟炸（一）贊美我們的班長每人至少說出2條優(yōu)點，來贊美贊美我們的班長。

不管是得到贊美還是送出贊美，我們的心情都是愉悅的。因為，心理學家的研究表明，贊美是人的心理需要，它能讓我們在歸屬與愛、尊重、自我實現(xiàn)等方面獲得滿足。（二）贊美自己的同桌

同桌兩人為一組，真誠的贊美對方，把贊美之詞寫在彩色的紙片上，并送給你的同桌。（建議：開頭寫上稱呼，結尾署名。）四、課堂總結，升華贊美是呀，我們每個人都值得贊美，每個人也都渴望贊美。因為：贊美，如同一縷陽光，感動你我，溫暖人心。贊美，如同一場春雨，滋潤心田，催人奮發(fā)。贊美，如同一首詩歌，陶冶情操，激勵成長。贊美，如同一股力量，激發(fā)自信，收獲希望。

贊美是一種積極的心理暗示。同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，學會贊美吧！把贊美當成一種習慣，真誠地去欣賞他人、贊美他人！五、課后拓展，傳遞贊美生活中有很多值得