高一班學(xué)情分析會(huì)總結(jié)高一(7)班學(xué)情分析會(huì)總結(jié)

高一(7)班學(xué)情分析會(huì)總結(jié)

高一（7）班學(xué)情分析會(huì)總結(jié)

為診斷學(xué)情，明確方向，10月29日其次節(jié)晚自習(xí)，我班在綜合樓班級(jí)組召開(kāi)學(xué)

情分析會(huì)。與會(huì)老師分析學(xué)情，查找良策，沒(méi)有贊歌，沒(méi)有恭維，在仔細(xì)反思和分析中明確了自身工作方向和職責(zé)；會(huì)中慕校長(zhǎng)提出許多指導(dǎo)性意見(jiàn)?，F(xiàn)我把會(huì)議的基本狀況總結(jié)如下：一、同學(xué)成果分析：

1、我們班共有同學(xué)56人，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果參差不齊，存在偏科現(xiàn)象，(1)班級(jí)同學(xué)偏文畏理,怕運(yùn)算吃苦;(2)落后面大(個(gè)別同學(xué)行為習(xí)慣差)；(3)同學(xué)好動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)難堅(jiān)持，恒心毅力不夠。如數(shù)學(xué)方面計(jì)算力量不夠強(qiáng)，運(yùn)算薄弱，一些基本的題型都不能自如的解決。講解過(guò)多次還是記不住。下面我從成果逐一分析:（1）班級(jí)各科成果狀況：

項(xiàng)目合格人數(shù)合格率最高分最低分語(yǔ)文29數(shù)學(xué)2英語(yǔ)2物理11化學(xué)4政治10歷史14地理2151.79%3.57%3.57%19.64%7.14%17.86%25.00%37.50%1046911113932083126520723470338433（2）我班同學(xué)在全級(jí)各名次段分部狀況：

前300名4人（趙超95、張欣欣168、魏永妮230、王玉坤290），301～500名12人，501～800名24人,801～969名17人。（3）專(zhuān)業(yè)生學(xué)習(xí)成果全級(jí)排名狀況：

趙昶捷（美）386名，陶彥伊（美）678名，徐悅銘（美）745名；白珊珊（音）518名，丑露露（音）926名，趙風(fēng)榮（音）969名；鄭寶成（體）602名，崔萬(wàn)里（體）634名，陳盼（體）635名，梁秀盼（體）800名，任楠楠(體)889名，賈金豆（體）963名。

二、班級(jí)存在的主要問(wèn)題：

在這次分析會(huì)上，各位老師傾心溝通，共商對(duì)策，找出我班存在以下幾方面的問(wèn)題：

第1頁(yè)共4頁(yè)1、同學(xué)的行為行習(xí)慣還有待改善。

高一新生，剛剛進(jìn)校很多學(xué)校就養(yǎng)成的壞習(xí)慣也帶到了高中比如上課愛(ài)講小話、自習(xí)喜愛(ài)爭(zhēng)論、不嚴(yán)格遵守作息時(shí)間等等。好的習(xí)慣是勝利的基礎(chǔ)，壞的習(xí)慣是失敗的開(kāi)頭。所以，對(duì)待高一的新生要嚴(yán)格規(guī)范行為習(xí)慣，要常常講并且要常抓不懈。究竟他們才15、16歲自控力量較差，需要老師的的督促和提示。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。

剛進(jìn)高一的新生對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)待將來(lái)的準(zhǔn)備還很模糊，不知道社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。一部分同學(xué)認(rèn)為，剛剛經(jīng)受了初三的中考想進(jìn)高中好好的休息一下。還有部分同學(xué)搞不清晰學(xué)習(xí)的目的是什么，看到別的同學(xué)在耍自己也不由自主的跟著一起耍。他們不知道高中和學(xué)校在學(xué)習(xí)上是存在很大差異的。高一的學(xué)科較多有8門(mén)課程，另外高中的內(nèi)容在深度和難度上有了很大提高，學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系緊密，假如不仔細(xì)的學(xué)，想耍那么很快就會(huì)落后，很快就會(huì)發(fā)覺(jué)許多的學(xué)問(wèn)不懂了。還有部分同學(xué)可怕困難在學(xué)習(xí)中遇到難題就退縮，不能靜下心來(lái)思索問(wèn)題，特地只做簡(jiǎn)潔的題，有問(wèn)題也不去找老師關(guān)心，喜愛(ài)爭(zhēng)論。這樣的學(xué)習(xí)方法，只能把學(xué)問(wèn)浮在表面沒(méi)有深化下去，考試的結(jié)果也不抱負(fù)。自習(xí)課，許多同學(xué)還不習(xí)慣于寧?kù)o的學(xué)習(xí)特殊喜愛(ài)爭(zhēng)論，實(shí)際上爭(zhēng)論的結(jié)果也不抱負(fù)，也影響了其他同學(xué)的自習(xí)，時(shí)間也鋪張了，效果沒(méi)達(dá)到。面對(duì)8門(mén)學(xué)科，部分同學(xué)不能合理的利用時(shí)間，沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃，想到哪科就就學(xué)哪科，只看自己學(xué)的懂的和喜愛(ài)的科目，胡亂的使用時(shí)間，導(dǎo)致時(shí)間的鋪張和低效率。許多同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)方式、方法方面也存在著很大問(wèn)題：

（1）缺少科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有改錯(cuò)本，在一些愛(ài)錯(cuò)的地方不斷的犯錯(cuò)。不能夠做到“吃一塹、長(zhǎng)一智”。（2）課堂常規(guī)不好，表現(xiàn)為一些同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)記筆記，有些忽視聽(tīng)講，不留意聽(tīng)思路的分析及探究過(guò)程。課堂中任憑講閑談，與課堂無(wú)關(guān)的事。（3）不留意歸納學(xué)問(wèn)，不留意常?；仡?，對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)置之千里，而不去常常鞏固、練習(xí)。4、手機(jī)的使用較多影響正常的學(xué)習(xí)。

隨著家庭收入的增加，許多的同學(xué)有了手機(jī)。那么同學(xué)的手機(jī)究竟用來(lái)做什么

第2頁(yè)共4頁(yè)的呢？下來(lái)調(diào)查發(fā)覺(jué)，除了通話外許多同學(xué)用手機(jī)談天、上網(wǎng)、看小說(shuō)、發(fā)短信，大部分的使用都在耍上這嚴(yán)峻的影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)到了半夜還在耍，影響了其次天學(xué)習(xí)。有的時(shí)候家長(zhǎng)也不是很協(xié)作，默許孩子使用，這樣也增加了班級(jí)的管理難度。

5、部分同學(xué)進(jìn)入高中，適應(yīng)較慢。

高一的新生來(lái)自不同的學(xué)校，面對(duì)嶄新的高中生活不能很快的適應(yīng)。有的同學(xué)以前在原班是較優(yōu)秀的，但到了現(xiàn)在的班級(jí)名次就不那么靠前了，感到失落，迷茫。部分同學(xué)面對(duì)高中的繁重的學(xué)習(xí)感到應(yīng)接不暇，前面的內(nèi)容還沒(méi)有好好消化，新的內(nèi)容又來(lái)了，感覺(jué)學(xué)習(xí)比以前吃力了許多，焦慮，困惑，導(dǎo)致成果下降。三、今后改進(jìn)方向：

1、改進(jìn)方向主要從兩個(gè)方面著手：一為觀念上的，二為可操作的技術(shù)層面上的。

觀念上要轉(zhuǎn)變的是：（1）面對(duì)全體同學(xué)的問(wèn)題。尤其是敬重、關(guān)懷、關(guān)心中差生的問(wèn)題，這既是提高整體水平的需要，又是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的根本保證（2）因材施教問(wèn)題（3）師生關(guān)系問(wèn)題；

訓(xùn)練教學(xué)上可操作性的技術(shù)層面上需要改進(jìn)的是：（1）充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂(lè)觀性問(wèn)題（多鼓舞、少打擊、不放棄不管考得有多差的同學(xué)）（2）關(guān)注同學(xué)的心理健康問(wèn)題（信念問(wèn)題、壓力問(wèn)題、動(dòng)力問(wèn)題、浮躁心情、習(xí)得性受挫心理、無(wú)助感等）（3）做最重要的事，做最有效的事。要有所選擇，有所放棄；要有所為，有所不為。（4）克服盲且性、無(wú)方案性。（克服那種老師盲目教、同學(xué)盲目學(xué)；老師盲目布置，同學(xué)盲目應(yīng)付的現(xiàn)象）在傳授新課和復(fù)習(xí)時(shí)，留意從目標(biāo)入手，解決課程的方案性。依據(jù)目標(biāo)制訂好方案?？梢越?jīng)常這樣問(wèn)自已：我這一節(jié)課要解決什么問(wèn)題？怎么解決的？解決了嗎？

2、做好分層，在教學(xué)中實(shí)行分層推動(dòng)。訓(xùn)練要求我們面對(duì)全體同學(xué)。而每一位同學(xué)的生活閱歷、家庭訓(xùn)練、社會(huì)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維特征、性格取向等因素均不相同，所以同學(xué)各呈各樣，所以就得避開(kāi)“一刀切、齊步走”的教學(xué)方法,使得優(yōu)等生“吃不飽”、中等生“吃不消”、困難生“吃不了”的現(xiàn)象得到轉(zhuǎn)變,并逐步消退這種嚴(yán)峻挫傷了大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的教學(xué)思想和行為。只要我們依據(jù)不同類(lèi)別同學(xué)的實(shí)際，找到這類(lèi)同學(xué)的最近進(jìn)展區(qū)，實(shí)施分類(lèi)推

第3頁(yè)共4頁(yè)進(jìn)教學(xué)，再督促同學(xué)，使他們通過(guò)自身的努力，達(dá)到最近的進(jìn)展目標(biāo)，從而就能使大多數(shù)同學(xué)把握我們所教授的內(nèi)容。

3．加強(qiáng)學(xué)科老師的協(xié)作，共同輔優(yōu)補(bǔ)差全面提高同學(xué)成果。要求同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案，盡力去補(bǔ)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)。

總而言之，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和任課老師將會(huì)為三年后的高考輝煌這個(gè)共同目標(biāo)不遺余力。只要我們把工作做細(xì)，做精，相信肯定能取得令人滿足的結(jié)果。

第4頁(yè)共4頁(yè)

擴(kuò)展閱讀：高一7班期中考試成果分析

高一（7）班其次次學(xué)分認(rèn)定考試質(zhì)量分析

一、整體狀況

班級(jí)55人，在籍49人，借讀6人；其中男29人，女26人。本次考試均總分325.78，班級(jí)第7，比第一少9.13分。班級(jí)前100名6人，前200名12人，前300名17人。班級(jí)本次考試，整體狀況不佳。

二、成果分析

本次考試班級(jí)狀況不佳，語(yǔ)數(shù)外三科均總分班級(jí)排名第7，數(shù)學(xué)保持原先的總體水平。語(yǔ)文學(xué)科班級(jí)排名后移，英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)步明顯。三、光榮榜

班級(jí)前100名：

張敬宇丁鑾顧呂文倪蘇川董浩波陳明權(quán)班級(jí)前200名：

張敬宇丁鑾顧呂文倪蘇川董浩波陳明權(quán)程濤繆然

班級(jí)前300名：

張敬宇丁鑾顧呂文倪蘇川董浩波陳明權(quán)程濤繆然儲(chǔ)美輝陳佳倫孫艷許楚翊陳艷萍單科狀元：

語(yǔ)文：王霞125數(shù)學(xué)：顧呂文150英語(yǔ)：陳艷萍103物理：李蘇貴97化學(xué)：王霞96生物：蔡春紅83政治：倪蘇川87歷史：倪蘇川82地理：朱潤(rùn)雨94

三門(mén)總分狀元：張敬宇九門(mén)總分狀元：倪蘇川

劉佳惠朱亮李蘇貴朱潤(rùn)雨

劉佳惠朱亮李蘇貴朱潤(rùn)雨

四、主要問(wèn)題與對(duì)策

主要問(wèn)題：

1.部分同學(xué)中考以后心里放松，沉醉在中考的勝利中，進(jìn)入了高一失去學(xué)習(xí)目標(biāo)，早自習(xí)就開(kāi)頭打瞌睡，個(gè)別自習(xí)課常常講話，學(xué)習(xí)不仔細(xì)。

2.部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象。

3.時(shí)間未能合理支配，缺乏學(xué)習(xí)方案性，缺少主動(dòng)性。

歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較小、學(xué)習(xí)效率不高、學(xué)習(xí)不得法，自信念不足。對(duì)策：

1.上課和自習(xí)課上不允許打瞌睡、不允許任憑講話以及隨便走動(dòng)，中午肯定要保證充分的睡眠，晚自習(xí)到宿舍后按時(shí)休息；2注意基礎(chǔ)、抓好規(guī)范