第第頁(yè)研究生教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)討論生教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1

x月x號(hào)，開(kāi)頭了我們?cè)贚中的實(shí)習(xí)生活。那天早上我們起了個(gè)早，背著一個(gè)忐忑擔(dān)心的心過(guò)去實(shí)習(xí)學(xué)校，緣于這是我的第一次實(shí)習(xí)。這周實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是仔細(xì)聽(tīng)課并且適應(yīng)環(huán)境。

〔一〕仔細(xì)聽(tīng)課，多做反思

在L中，很榮幸跟著l校長(zhǎng)和l老師在高三實(shí)習(xí)。高三的課是以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和講解練習(xí)為主。這就要求同學(xué)勤記筆記和勤做練習(xí)。L校長(zhǎng)帶的班級(jí)是創(chuàng)新班，同學(xué)基礎(chǔ)比較好。因此l校長(zhǎng)在講課的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)突出。

L校長(zhǎng)在處理“鐵及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用”的時(shí)候，首先與同學(xué)一起回憶了討論某一種元素的方法，討論某一種元素要依次把握由該元素組成的單質(zhì)、氫化物、氧化物、酸、堿和鹽，強(qiáng)調(diào)同學(xué)要把握學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)問(wèn)才能系統(tǒng)化。而且L校長(zhǎng)多年來(lái)始終在高三教學(xué)，所以對(duì)高三化學(xué)特殊熟識(shí)，常常以題帶出學(xué)問(wèn)點(diǎn)，同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也了解出題的方向。比方L校長(zhǎng)從檢驗(yàn)四氧化三鐵的成分引出“某種物質(zhì)有亞鐵成分，加入的試劑肯定要逐氧”，并且講到制備氫氧化亞鐵制備需要留意的事項(xiàng)。而且L校長(zhǎng)也注意對(duì)同學(xué)化學(xué)詳情的把關(guān)，在講到高爐煉鐵的時(shí)候，會(huì)強(qiáng)調(diào)該反應(yīng)的條件是高溫，強(qiáng)調(diào)焦炭的炭字是沒(méi)有石字旁的。L校長(zhǎng)在給同學(xué)講解習(xí)題的時(shí)候，有一個(gè)特點(diǎn)就是發(fā)散。通過(guò)一道練習(xí)題，系統(tǒng)的把同學(xué)其他需要把握的學(xué)問(wèn)傳授給大家。目的不是讓同學(xué)懂得解一道題，而是把握解決一類(lèi)題的方法。

〔二〕適應(yīng)環(huán)境，主動(dòng)主動(dòng)

這周實(shí)習(xí)的另一個(gè)內(nèi)容就是適應(yīng)環(huán)境了，適應(yīng)環(huán)境要主動(dòng)主動(dòng)。為了適應(yīng)這邊的教學(xué)流程，我主動(dòng)向指導(dǎo)老師拿高考備考指南；為了便利聽(tīng)課，我主動(dòng)跟指導(dǎo)老師要了課表；為了減輕指導(dǎo)老師的工作，我主動(dòng)幫老師數(shù)試卷。為了關(guān)心老師了解同學(xué)，進(jìn)行試卷的分析與統(tǒng)計(jì)，了解同學(xué)在哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)存在缺失；為了關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難，晚上同學(xué)的自修時(shí)候在課室答疑；為了更好的適應(yīng)高三化學(xué)，指導(dǎo)老師提示我要多做做題，所以我一有自己的時(shí)間，我就會(huì)做做題。

這周總的來(lái)說(shuō)，還是過(guò)得蠻順當(dāng)?shù)?，盼望以后的每一周都?huì)更有收獲。

討論生教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2

短暫而布滿(mǎn)意義的一個(gè)月的實(shí)習(xí)以來(lái)，我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與實(shí)踐操作真正進(jìn)入了一成長(zhǎng)的時(shí)期。隨著師傅與同班同志耐煩的指導(dǎo)與提示，我的操作本領(lǐng)在所具有的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上很快的適應(yīng)與嫻熟了各個(gè)崗位上的工作資料，步驟及要點(diǎn)。同時(shí)也提高了我對(duì)這份工作的熟悉和了解。激起了我對(duì)這份工作的愛(ài)好和重大的職責(zé)感。我的每一步都必需從小事開(kāi)頭，從詳情起。步，刻刻牢記操作規(guī)范，時(shí)時(shí)不離的堅(jiān)守自我的崗位職責(zé)。從不敢有過(guò)半點(diǎn)的馬虎和大意。每各項(xiàng)工作的操作中，我都虛心理解和聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)與同志的指導(dǎo)。不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)。從不掩飾與模糊。并在每一項(xiàng)操作過(guò)程中不斷的刻苦鉆研，總結(jié)閱歷，不斷的吸取教訓(xùn)，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西，得到更大的提高。

努力總會(huì)得到果實(shí)，在這一個(gè)月的工作里，使我在此崗位上操作的資料有了不小的成就。在班里常受到班長(zhǎng)與師傅的表?yè)P(yáng)。每一次的收發(fā)油中，他們都會(huì)在此教會(huì)我新的東西。耐煩細(xì)致的為我講解油品的流程和每個(gè)閥門(mén)所管轄的范圍及經(jīng)過(guò)油品流量的大小。異樣是在每一次的儲(chǔ)油時(shí)，他們會(huì)按一步步細(xì)致嚴(yán)格的為我講解并描述每一種牌號(hào)油的特點(diǎn)及怎樣經(jīng)過(guò)看，聞，摸，測(cè)等方法驗(yàn)證油品的質(zhì)量，然后測(cè)出密度。總之，教到我學(xué)會(huì)，聽(tīng)懂，嫻熟為止。這一切的工作資料與工作氣氛，促使我更加的不怕臟不怕累，吃苦耐勞，勤奮好學(xué)。

一、堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)指導(dǎo)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)HSE管理規(guī)章制度，仔細(xì)履行HSE崗位職責(zé)，提高HSE意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行本崗位的操作規(guī)程，遵守工藝操作紀(jì)律，進(jìn)取參與各項(xiàng)HSE活動(dòng)，崗位技術(shù)兵和事故預(yù)案演練。嫻熟正確的使用各種防護(hù)裝備和消防器材，努力做到平安禮貌生產(chǎn)。

二、進(jìn)取參與公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，充分的熬煉自我，磨練自我，充實(shí)自我，使自我的特長(zhǎng)得到呈現(xiàn)和升華。

三、堅(jiān)持虛心的工作心態(tài)和學(xué)習(xí)的看法，仔細(xì)聽(tīng)取提議，以的努力去工作，以熱忱去學(xué)習(xí)。把規(guī)章牢記心中，虛心理解與接受每一位同志的提議，累積閱歷，以便更快的完善自我，充分的發(fā)揮一個(gè)員工的職責(zé)，為自我的前程打下一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)。是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的使命，需要我們持之以恒，不斷努力，不斷探究，不斷進(jìn)取。擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，抓住自我的特長(zhǎng)做到，那么人生的目標(biāo)，也只可是是離我們一步之遙。

雖然我目前還缺乏閱歷，缺乏在困難局面中開(kāi)展工作的本領(lǐng)，但我信任年輕就是本錢(qián)，我正處于人生中精力充足的時(shí)期，我渴望在更寬闊的天地里呈現(xiàn)自我的才能，我不會(huì)滿(mǎn)意現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)水平，期望在實(shí)踐中得到熬煉和提高。所以我必需會(huì)把全部的時(shí)間和精力放在我的工作上，進(jìn)取投入到工作中，為實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值拼拼！

討論生教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3

在這半年的實(shí)習(xí)時(shí)間里，通過(guò)自身的不懈努力，我在工作上取得了肯定的成果，但也發(fā)覺(jué)了諸多的缺乏，現(xiàn)就本人工作中的得失、及接下來(lái)的工作準(zhǔn)備總結(jié)如下：

一、工作中的收獲

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力提高

由于剛剛從學(xué)校討論生畢業(yè)，從同學(xué)到員工的思想意識(shí)還沒(méi)有徹底地轉(zhuǎn)變，對(duì)于工作的一些基本熟悉還不到位，所以工作初期遇到了一些困難。但這并不是理由，我只有不斷地學(xué)習(xí)，才能漸漸的融入到工作中去，才能適應(yīng)這個(gè)高速進(jìn)展的時(shí)代。

2、注意團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在這半年的工作中，我參加了一些集體完成的工作，比方特級(jí)資質(zhì)申報(bào)材料的預(yù)備工作，這是一個(gè)需要全公司各部門(mén)齊心協(xié)力共同來(lái)完成的工作，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是我從中學(xué)到的最寶貴也是最重要的東西。在互相信任的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)全都，這樣的團(tuán)隊(duì)才會(huì)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。

3、工作要精準(zhǔn)細(xì)致，力求精細(xì)化

工作中的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致，力求精細(xì)化，在這一點(diǎn)上我做的還特別欠缺，常常由于不夠仔細(xì)而做錯(cuò)事情。如今的我常常冷靜的分析自己，時(shí)刻提示自己工作中要精準(zhǔn)細(xì)致，經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的培育和熬煉雖然有所改善，但要真正做到“精準(zhǔn)細(xì)致”我仍需不斷的向部門(mén)的各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。

4、注意溝通和溝通

工作中要注意溝通和溝通，這樣既可以提高工作效率又可以提高工作質(zhì)量，對(duì)于這一點(diǎn)我深有體會(huì)，并會(huì)在今后的工作中更加重視。

5、虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)

多向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，究竟我來(lái)公司的時(shí)間比較短，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)和公司的狀況了解很淺，要想學(xué)得更多更快，向領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心請(qǐng)教是很好的途徑。讓我感到慶幸的是，每當(dāng)我工作中消失了問(wèn)題，部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和同事都會(huì)主動(dòng)給我指正，讓我有很大的收獲。

6、腳踏實(shí)地，努力工作

我深知質(zhì)量技術(shù)部是一個(gè)工作很繁雜，任務(wù)比較重的部門(mén)。作為部門(mén)的一員，我感到榮耀而有壓力。我工作的時(shí)間不長(zhǎng)，首先要熟識(shí)本職任務(wù)，進(jìn)入角色。對(duì)公司和部門(mén)各方面還缺乏應(yīng)有的了解，而質(zhì)量技術(shù)部所做的工作又涉及的方面稍多，所以我要有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)公司的了解和熟悉。其次，是仔細(xì)對(duì)待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交代的每一件事。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的事項(xiàng)，仔細(xì)對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)辦理，不拖延，不誤事，不敷衍。

7、端正作風(fēng)，擺正位置

在工作中，我要堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作風(fēng)，仔細(xì)做好每項(xiàng)工作。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分工，不計(jì)得失，不挑輕重。對(duì)工作上的事，不注意輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時(shí)間，做到最好。在生活中，要堅(jiān)持正直、虛心、樸實(shí)的生活作風(fēng)，擺正自己的位置，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，以城待人，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的融洽關(guān)系。

二、工作中消失的問(wèn)題

由于我剛到公司，對(duì)部門(mén)的工作內(nèi)容和程序還不太了解，所以在這段時(shí)間里，我主要從事一些材料的整理工作和領(lǐng)導(dǎo)的交代的一些力所能及的事情。對(duì)于任何事情我都沒(méi)有當(dāng)成小事看待過(guò)，都是很仔細(xì)地去完成，但由于對(duì)工作性質(zhì)和公司架構(gòu)等一些基本的東西還沒(méi)有深刻的熟悉和了解，給工作帶來(lái)了諸多不便，同時(shí)，不行避開(kāi)的在工作中也消失了許多的失誤和問(wèn)題。

列舉一個(gè)比較簡(jiǎn)潔的例子，在一次整理公司先進(jìn)企業(yè)的申報(bào)材料時(shí)，需要依據(jù)文件要求在里面添加有許多證明性的材料，由于我對(duì)這些材料的歸口和內(nèi)容不了解，所以整理的時(shí)候不知道工作的方向和側(cè)重點(diǎn)，走了許多彎路，最終事倍功半。

另外，我還發(fā)覺(jué)自己的很多缺乏之處，主要表達(dá)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，這些也是在我以后的工作中不斷磨練和提高的地方，認(rèn)真總結(jié)如下下：

1、工作條理不是很清楚，主次和輕重緩急分不太清事情多了，就肯定要有詳實(shí)而主次分明的打算，列出哪些需要馬上完成，哪些可以緩緩再完成，今年在這方面自己有肯定的改良，但仍舊有待提高。

2、工作不夠精準(zhǔn)、細(xì)致平常的工作距離精細(xì)化工作的要求還差許多，缺乏準(zhǔn)時(shí)反省隨時(shí)更新的思想意識(shí)，雖然工作中也常?；仡^看、做總結(jié)，但效果不佳，一些常規(guī)性的問(wèn)題還會(huì)常常消失。以后個(gè)人工作中要特地留肯定的時(shí)間去總結(jié)和反思，這樣在工作中才能更簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)、細(xì)致。

3、工作方式不夠敏捷

一些工作，領(lǐng)導(dǎo)給我交代之后我總是用比較老的、陳舊的方式方法去做，影響工作效率，增大工作量，在今后的工作中有待改良。

4、平常缺少對(duì)工作的總結(jié)

這半年在工作總結(jié)方面有了進(jìn)步，但仍不夠，假如每天、每周、每月都回過(guò)頭來(lái)思索一下自己工作的是與非、得與失，我信任會(huì)成長(zhǎng)的更快，在以后的工作中，需將此項(xiàng)作為重點(diǎn)目標(biāo)來(lái)提高自己。

5、做事不夠堅(jiān)決，過(guò)于拘泥于詳情

做事過(guò)于拘泥于詳情是我一個(gè)很大的缺點(diǎn)，假如工作更雷厲風(fēng)行一些，會(huì)避開(kāi)工作上的許多不必要的麻煩。其實(shí)有時(shí)候，不肯定要把工作做到細(xì)膩才是最好的。進(jìn)度、質(zhì)量、本錢(qián)綜合考慮，抓主要沖突，解決主要問(wèn)題，隨時(shí)修正，才是做事的最好選擇。事事做細(xì)往往會(huì)把自己拘泥于細(xì)枝末節(jié)中，從細(xì)枝末節(jié)中走出來(lái)也是工作中的一個(gè)進(jìn)步，也是對(duì)精細(xì)化工作的一個(gè)要求。

三、今后的工作打算

在今后的工作中，我會(huì)更加努力地做好每一項(xiàng)工作，提高工作的主動(dòng)性，做事干脆堅(jiān)決，不拖泥帶水；工作注意實(shí)效、注意結(jié)果，一切工作圍圍著目標(biāo)來(lái)完成；把握一切機(jī)會(huì)提高專(zhuān)業(yè)力量，加強(qiáng)平常學(xué)問(wèn)總結(jié)和積累；提高大局觀(guān)；精細(xì)化工作方式的思索和實(shí)踐，以盡快的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

討論生教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4

將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，曾經(jīng)以為很漫長(zhǎng)和難熬的實(shí)習(xí)到如今竟產(chǎn)生出難舍之情。兩個(gè)月中和老師同學(xué)的朝夕相處，使我收獲許多，感動(dòng)許多，更使我明白了作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任與榮耀。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

我這次實(shí)習(xí)地是在xx市x一中。xx縣第一中學(xué)始建于19xx年，19x年被x省x政府命名為重點(diǎn)中學(xué)。雖說(shuō)只是一個(gè)縣級(jí)中學(xué)，但教學(xué)成果在全市縣〔區(qū)〕級(jí)學(xué)校處于“領(lǐng)跑”地位，每年也不乏考入北大，清華的同學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有老師x人，其中專(zhuān)任老師x人。x%的老師年齡在30—40歲之間。任課老師中x%到達(dá)本科學(xué)歷，其中有討論生學(xué)歷者x人，有高級(jí)老師x人，一級(jí)老師x人，有省級(jí)學(xué)科帶頭人x人。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷。教學(xué)工作方面我這次主要跟隨兩個(gè)老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師于老師和實(shí)習(xí)班主任段老師，分管教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。他們都是特別優(yōu)秀的老師，從他們身上我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。

二、教學(xué)工作

1、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)頭的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在聽(tīng)課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)潔登記，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話(huà)會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講，同時(shí)虛心向老師請(qǐng)教。

2、備課與上課

從其次周開(kāi)頭，在獲得指導(dǎo)老師的同意后，我開(kāi)頭了對(duì)我首課的預(yù)備工作。由于老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)首課的重要性，我預(yù)備得很專(zhuān)心。反復(fù)閱讀教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)課程，同時(shí)上網(wǎng)搜尋了許多資料，最終做出了一份自認(rèn)為很完善的教案。惋惜在試講時(shí)，指導(dǎo)老師和小組成員并沒(méi)有通過(guò)，我只得重新修改完善，再試講。由于緊急和其他緣由，我的首課上的并不盡如人意，但這是我第一次站在真實(shí)的講臺(tái)上，能夠克服緊急與害怕，順當(dāng)完成我要講的內(nèi)容，我認(rèn)為已經(jīng)算是勝利了。課后，我虛心向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)自己的缺乏，訂正錯(cuò)誤，完善自己。

講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思索和等待著我們的解答。所以我得時(shí)刻預(yù)備著去對(duì)同學(xué)的回答做出適當(dāng)?shù)姆答?，同時(shí)隨時(shí)應(yīng)對(duì)課堂的突發(fā)狀況。例如，在一節(jié)課上，我講的是對(duì)燙傷問(wèn)題的急救，在warming—up階段，我剛問(wèn)出同學(xué)們?nèi)邕^(guò)遇到此類(lèi)狀況應(yīng)如何處理，有一個(gè)同學(xué)立刻拿出一管燙傷藥。原來(lái)我是要按課文篇章挨次來(lái)講的，但我臨時(shí)讓大家先看最終一部分，看看用藥膏這個(gè)建議科不科學(xué)，由于這一部分提到不應(yīng)當(dāng)用燙傷藥。這次針對(duì)同學(xué)反應(yīng)的臨時(shí)調(diào)整調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，大家都熱切，仔細(xì)地閱讀文章，查找答案。

同時(shí)，我還意識(shí)到要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)要扎實(shí)，同時(shí)學(xué)識(shí)要淵博。我發(fā)覺(jué)在課堂上假如你要能講出一些與本課內(nèi)容有關(guān)的課外學(xué)問(wèn)，如小故事，或一句流行語(yǔ)等，同學(xué)們就立刻來(lái)了精神，會(huì)主動(dòng)參加商量中去。在這一方面，我的指導(dǎo)老師就做得特殊好。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時(shí)會(huì)把文中所講的道理進(jìn)行擴(kuò)展，講給同學(xué)們一些做人的道理。這是我更加明白了“師者，傳道授業(yè)解惑也”這句話(huà)的道理。老師，先教做人，再教學(xué)問(wèn)。

過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，雖然我還有許多做的不是很好的地方，但我樹(shù)立了在講臺(tái)上的那種自信念。這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。

三、實(shí)習(xí)班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作，我做實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是七班，由于和授課不在同一個(gè)班級(jí)，這需要我花更多的時(shí)間去平衡這兩個(gè)班級(jí)的工作。但總體來(lái)說(shuō)，我們和實(shí)習(xí)班主任班級(jí)的同學(xué)相處得更親密，關(guān)系最親。班主任工作主要是每天看間操，自習(xí)，并組織班會(huì)課。和教學(xué)工作一樣，實(shí)習(xí)班主任工作需要付出真心實(shí)意，而如何形成亦師亦友，主動(dòng)健康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的'集體關(guān)系，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單。剛開(kāi)頭，我還不能很好進(jìn)入到自己的角色，有些放不開(kāi)，在對(duì)于同學(xué)消失的問(wèn)題管還是不管，要管，管到何種程度這些問(wèn)題上有些顧慮，認(rèn)為自己究竟是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，管?chē)?yán)管松都不是很好。但好在我的指導(dǎo)班主任段老師人很好，放手讓我管理班級(jí)事務(wù)，鼓舞我與同學(xué)多接觸，多了解他們的狀況。經(jīng)過(guò)熟識(shí)階段，我把七班看做自己的班級(jí)，多和同學(xué)談天溝通，漸漸與他們建立了良好的關(guān)系。

組織班會(huì)是我做班主任工作最好玩也最有意義的工作。我共組織開(kāi)了三次班會(huì)。第一次班會(huì)主題是熟悉你自己。之所以采納這個(gè)主題是由于通過(guò)與他們的接觸，我發(fā)覺(jué)有些同學(xué)不能正確熟悉自己，有些同學(xué)盲目自大，有些同學(xué)妄自菲薄，還有些同學(xué)對(duì)將來(lái)迷茫，不知道自己該干什么。我盡量采納敏捷好玩的方式使他們對(duì)自己進(jìn)行自我剖析和對(duì)他人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使他們更加了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而確定努力方向。其次次班會(huì)是針對(duì)七班同學(xué)不喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，認(rèn)為英語(yǔ)很無(wú)聊這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一次關(guān)于英語(yǔ)的終極PK——把全班分為兩組，以英語(yǔ)競(jìng)賽形式進(jìn)行。對(duì)于競(jìng)賽，同學(xué)們熱忱高漲，加上我細(xì)心預(yù)備的題目豐富好玩，還有我又請(qǐng)來(lái)了何佳意，夏宇兩位嘉賓，他們更是爭(zhēng)先恐后，主動(dòng)表現(xiàn)，使得這次班會(huì)異樣火爆。課后，有個(gè)同學(xué)告知我說(shuō)這是他們班有史以來(lái)最火爆的一次班會(huì)，我聽(tīng)了很是興奮。第三次班會(huì)主題是美好就在身邊，主要是想讓他們熟悉到身邊的點(diǎn)滴美好，知足常樂(lè)，樂(lè)觀(guān)對(duì)待自己的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)回報(bào)身邊的家人和伴侶。

這段時(shí)間，從班主任段老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的學(xué)問(wèn)，技巧和技能等。在與同學(xué)溝通的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)了不少同學(xué)都存在的肯定的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想努力學(xué)；聰慧但自控力量差；上課愛(ài)開(kāi)小差；對(duì)異性有好感等等。我準(zhǔn)時(shí)地給同學(xué)做思想工作，開(kāi)導(dǎo)他們，關(guān)心他們樹(shù)立主動(dòng)的心態(tài)，并利用課余時(shí)間關(guān)心個(gè)別同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。這使我拉近了與同學(xué)間的距離，與他們建立了良好的師友關(guān)系。4、不管是什么樣的一節(jié)課，肯定要備好課，不然講課的時(shí)候就會(huì)消失更多的問(wèn)題，假如不能準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)解答的話(huà)，那么老師在同學(xué)心目中的威信和形象就會(huì)大大受損，今后就很難再找回來(lái)。

四、實(shí)習(xí)心得

這次實(shí)習(xí)是我們把三年來(lái)學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)課堂的一次實(shí)戰(zhàn)