道德與法治中考復(fù)習(xí)八年級上冊第三單元勇?lián)鐣?zé)任一、知識點復(fù)習(xí)

第六課

責(zé)任與角色同在

一、我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)1.責(zé)任來自哪里？責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2.角色與責(zé)任的關(guān)系：

①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。

②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。3.責(zé)任你我他（怎樣認(rèn)識/看待責(zé)任?）（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。（3）我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。人人都盡責(zé)，我們才能共享更加幸福美好的生活。二、做負(fù)責(zé)任的人1.承擔(dān)責(zé)任的付出：不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。2.承擔(dān)責(zé)任的回報：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。物質(zhì)回報和精神回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。3.怎樣對待自己的選擇？

在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。無論怎樣，我們一旦做出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。4.無悔地承擔(dān)責(zé)任（1）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承擔(dān)，我無悔。（2）在我們的周圍，有許許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖、更加充滿陽光和希望。（3）無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。

第七課

積極奉獻社會一、關(guān)愛他人1.關(guān)愛他人的意義/作用（為什么說關(guān)愛他人是一種幸福？）關(guān)愛，就是關(guān)心愛護。每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。2.怎樣關(guān)愛他人？（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。（2）關(guān)愛他人，要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。（3）關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。二、服務(wù)社會1.為什么服務(wù)社會？（服務(wù)社會的意義）（1）服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實現(xiàn)我們自身的價值。（2）服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升，境界不斷提高。2.怎樣服務(wù)和奉獻社會？（1）服務(wù)和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。（2）服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。二、知識點應(yīng)用1.責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做或不應(yīng)當(dāng)做的事情。下列行為中,屬于負(fù)責(zé)任的有(

)①小雨上學(xué)遲到,為了不影響班級榮譽,謊報自己所在的班級②小詠看到學(xué)校附近的路口沒有車輛,紅燈時快速通過了馬路③小琴在媽媽生病、爸爸不在家的情況下,幫媽媽端水、捶背④小敏主動向老師承認(rèn),昨天因為有事,自己沒有認(rèn)真做值日A.①② B.①③ C.②④ D.③④

D2.2017年8月,四川九寨溝發(fā)生7.0級地震,給人民的生命財產(chǎn)帶來嚴(yán)重?fù)p失。災(zāi)情就是命令。在地震發(fā)生的第一時間,駐地部隊立即趕往現(xiàn)場進行救災(zāi)。當(dāng)群眾向著安全地帶轉(zhuǎn)移時,子弟兵卻朝著飛石滾落的方向奔去!他們用實際行動詮釋了軍人的責(zé)任,這個責(zé)任來自(

)A.對他人的承諾 B.職業(yè)要求C.道德規(guī)范 D.法律規(guī)定B3.黨的十九大報告指出,青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途、民族就有希望。下列觀點在材料中得以體現(xiàn)的是(

)①身份不同責(zé)任不同②青年是祖國的未來,民族的希望③青年對推動社會發(fā)展發(fā)揮的重要作用④我們要積極踐行社會主義核心價值觀A.①②③ B.①③④C.②③ D.①②③④D4.作為未來的考生,我領(lǐng)悟到(

)①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任②沒有其他社會成員履行各自的責(zé)任,我們的生活將難以想象③我們應(yīng)該學(xué)會感恩,也去主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人④只有人人具有責(zé)任心,我們才能共享和諧美好的生活A(yù).①②③ B.①③④C.②③④ D.①②③④D5.生活中,有些責(zé)任并不是我們自愿選擇的,面對這些事情需要我們(

)A.對于不是我們自愿選擇的責(zé)任要勇敢地說“不”B.調(diào)整自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度C.具體情況具體對待,愿意承擔(dān)的就承擔(dān)D.消極怠慢,自然別人就不讓我做了B6.面對同時到來的高校錄取單和入伍通知書,程強毅然放棄了“象牙塔”,選擇了成為一名空降兵。以下說法不當(dāng)?shù)氖?

)A.他以放棄物質(zhì)回報的代價換取了豐厚的精神回報B.他的選擇是自立自強的表現(xiàn)C.他為自己的選擇義無反顧地?fù)?dān)起了應(yīng)負(fù)的責(zé)任D.他的選擇體現(xiàn)了感恩報恩、以身許國的赤子情懷A7.加拿大工學(xué)院花重金買下了一座因本校畢業(yè)的工程師設(shè)計上出現(xiàn)嚴(yán)重失誤而導(dǎo)致坍塌的橋梁的所有鋼材,加工成了一枚枚戒指,取名為“恥辱之戒”。學(xué)生在畢業(yè)典禮上領(lǐng)取學(xué)位證書時,校長都會親自給他們每個人戴上一枚這樣的戒指。這樣做的目的是(

)①承擔(dān)責(zé)任往往要不言代價與回報②要牢記曾經(jīng)的過失,這是學(xué)校歷屆師生須共同承擔(dān)的責(zé)任③要牢記曾經(jīng)的過失,以及失責(zé)后要付出的沉痛代價④能正視由于失責(zé)所受到的懲罰,“恥辱之戒”才可能成為“榮譽之環(huán)”A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④D8.投送22萬件包裹零誤差,總里程繞地球8圈之多!快遞小哥宋學(xué)文2017年獲得首都及全國五一勞動獎?wù)?。他總結(jié)出派送的不同規(guī)律,還會自行判斷輕重緩急,他曾在兩千多包裹中翻出客戶要在半小時拿到的急件冒雨送出,回來時全身濕透,客戶至上是他恪守的原則。宋學(xué)文的事跡詮釋了哪種時代責(zé)任(

)A.自由平等 B.文明和諧C.愛崗敬業(yè) D.誠信友善

C9.老人摔倒,扶不扶?一直備受爭議。陜西咸陽渭城中學(xué)兩名高三學(xué)生遇見因不慎被絆倒受傷的老人“什么也沒想”及時伸出援助之手的同時,一人去扶,一人錄視頻留證據(jù),并幫老人聯(lián)系家屬。對此說明(

)①關(guān)愛他人,要心懷友善②關(guān)愛他人,要講究策略③關(guān)愛他人的同時要增強自我保護意識④兩個學(xué)生關(guān)愛他人有作秀嫌疑,不是發(fā)自真心A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④B10.學(xué)校組織全校學(xué)生給偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)獻愛心捐款捐物活動,對此以下做法正確的有(

)①我要挑選一些適合小學(xué)生閱讀的書籍捐給他們②獻愛心是大人的事,我們還小,以后再說吧③雖然我的家庭條件不太好,但我會盡量幫助他人④我與他們素不相識,這些事情跟我無關(guān)A.①③ B.②③ C.③④ D.②④A11.湖南省衡山縣白云村大學(xué)生村官秦玥飛,當(dāng)年以托福滿分、全額獎學(xué)金進入美國耶魯大學(xué),畢業(yè)后選擇到湖南一個名不見經(jīng)傳的小山村當(dāng)了一名村官,并且一干就是6年,秦玥飛的這一“非常選擇”,使他成為“感動中國”人物。秦玥飛的事跡(

)①是服務(wù)社會、奉獻社會的表現(xiàn)②能夠更好地實現(xiàn)自身價值③是主動承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)④體現(xiàn)了不計代價和回報的奉獻精神A.①③④ B.①②③C.①②③④ D.②③④

C12.“年度公益人物”韓凱,一位整形外科專家,他發(fā)起的為貧困的唇腭裂患者開展免費治療的“中國微笑行動”已走過了26年的公益之路,他和他團隊的志愿者們,有錢出錢,有力出力,各展所長,走過二十個省區(qū)的五十多個市縣,讓三萬多名孩子重新綻放笑容。韓凱和他的志愿者團隊(

)①具有高度的社會責(zé)任感②具有服務(wù)社會、奉獻社會的優(yōu)秀品質(zhì)③珍愛他人的生命,但沒有做到愛崗敬業(yè)④在積極為社會作貢獻中實現(xiàn)著自身的價值A(chǔ).①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

D13.近年來,杭州“最美現(xiàn)象”層出不窮,從“最美媽媽”的驚世一托,“最美司機”的忍痛一剎,到“最美爸爸”的勇敢一躍……這些不斷涌現(xiàn)的草根英雄,不僅催生了網(wǎng)絡(luò)熱詞“最美”,也使道德之美華麗綻放,在社會中注入了強大的正能量,為實現(xiàn)“中國夢”增添了道德力量。一系列“最美人物”的出現(xiàn)體現(xiàn)了他們的高尚情操集中在(

)A.愛國與守法 B.團結(jié)與合作C.持續(xù)與創(chuàng)新 D.責(zé)任與奉獻

D14.微公益是指從微不足道的公益事情入手、強調(diào)積少成多,強調(diào)的是全民參與并創(chuàng)造價值,以推動平民公益事業(yè)的發(fā)展,傳遞了一種人人公益的理念。這給我們的啟示是(

)①這體現(xiàn)了“勿以善小而不為”的道理②這是為了讓公益成為人們的一種生活方式③這有助于推動全社會的公益意識④這種微公益形式太弱小,不會起到多大的作用A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④A15.閱讀材料,回答問題?；ヂ?lián)網(wǎng)租賃自行車,俗稱“共享單車”,共享單車直接解決了公眾“最后一公里”的出行難題,但停放不規(guī)范、暴力使用、惡意破壞等問題也相應(yīng)產(chǎn)生,在社會生活中產(chǎn)生了極高的關(guān)注度。近日,交通部會同多部門起草了《關(guān)于鼓勵和規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車發(fā)展的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》,向社會公開征求意見。某校初一(7)班女生李君儀和初一(5)班男生曹翔宇共同倡議發(fā)起成立一支由300多名初一學(xué)生組成的共享單車文明服務(wù)隊。他們利用周末、節(jié)假日和寒暑假等課余時間,組織隊員們走上街頭,對看到的不文明使用共享單車行為進行勸阻和制止,倡導(dǎo)文明騎行。(1)面對共享單車被破壞的行為,有人說:“反正車也不是我的,與我無關(guān)?！闭堖\用所學(xué)知識評析這種觀點。這種觀點是缺乏公民責(zé)任意識的體現(xiàn)。我們生活在社會中