幼兒園教育筆記：當(dāng)小老師的誘惑力

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教育筆記：當(dāng)小老師的誘惑力

艾寶是我們班的活躍分子，說(shuō)他是活躍分子主要是上課的時(shí)候屁股老坐不到椅子上，老是翹來(lái)翹去

的，下課也是動(dòng)個(gè)不停，一點(diǎn)也沒(méi)有閑下來(lái)的時(shí)候?？墒撬幸粋€(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是特別喜歡幫老師做

一些力所能及的事情。很喜歡老師叫他做小老師，每到我們要請(qǐng)哪個(gè)乖的小朋友做小老師的時(shí)候，艾寶

自告奮勇，小眼睛期盼的盯著你的眼睛，這個(gè)時(shí)候如果仔細(xì)看，還能看見(jiàn)他眼睛里閃閃的星光，讓你不

請(qǐng)他也不行。

請(qǐng)到他做小老師時(shí)，他就非常高興，一個(gè)勁的對(duì)別的小朋友說(shuō)：今天老師請(qǐng)我做小老師，請(qǐng)我做小

老師……

做小老師的時(shí)候，他特別認(rèn)真，做事情我們也很放心的。后來(lái)，我們想，既然他那么喜歡做小老師

，下次就跟他說(shuō)如果表現(xiàn)好就請(qǐng)他做，表現(xiàn)不好就不請(qǐng)他做。剛開(kāi)始，他在小椅子上動(dòng)個(gè)不停的時(shí)候我

們就提醒他，坐的不好可就不請(qǐng)你做小老師咯。他沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，下課了，我們根據(jù)幼兒的表現(xiàn)請(qǐng)了一個(gè)表

現(xiàn)很好的小朋友做小老師，沒(méi)請(qǐng)他。這下，不得了了，我喜歡幼兒園了，明天不來(lái)。這個(gè)時(shí)候我們就跟

他說(shuō)“艾寶，老師都很愛(ài)你，你自己說(shuō)說(shuō)上課表現(xiàn)的好不好，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師上課，回答問(wèn)題呀？”

孩子不好意思的笑了笑。第二次表現(xiàn)還是不太好，我們還是沒(méi)請(qǐng)他。后來(lái)他就跟我們妥協(xié)說(shuō)：“老師

，以后我上課認(rèn)真聽(tīng)，不說(shuō)話插嘴，以后還請(qǐng)我做小老師好不好？”“好啊，只要以后表現(xiàn)棒棒的老師

還請(qǐng)你做小老師?！?/p>

那次以后

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