姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xī

shū

fū

huà

kū

lonɡ

ténɡ

luó

(

)

(

)

(

)

(

)

qián

kūn

jǐnɡ

jiè

wèi

jiè

suì

dào

(

)

(

)

(

)

(

)

二、選擇題

2、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．樸素（p?）

附近（fù）

徐徐（yú）B．搗亂（d?o）

和諧（xié）

冠心?。╣uān）C．倘若（sháng）

繪畫(huà)（huì）

剝蓮蓬（bō）D．應(yīng)和（hé）

慰藉（jiè）

綺麗（q?）

3、1下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．漫步

漫延

緩漫

浪漫

水漫金山B．指揮

揮手

揮動(dòng)

揮煌

揮汗如雨C．涂抹

涂畫(huà)

灘涂

涂色

涂勞無(wú)功D．波濤

浪濤

海濤

松濤

波浪滔天

4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他做任何事都會(huì)仔細(xì)考慮一下，漸漸地我們都稱(chēng)他為“紙老虎”。B．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。C．老李頭是出了名的鐵公雞，對(duì)誰(shuí)都一毛不拔。D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，但在我們看來(lái)就像一只“變色龍”一樣。

5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要左顧右盼。B．老師提了一個(gè)問(wèn)題，我當(dāng)機(jī)立斷地回答出來(lái)。C．張明的班長(zhǎng)職務(wù)突然被撤了，同學(xué)們疑惑不解。D．她靜靜地凝視著遠(yuǎn)方，若有所思。

三、非選擇題

6、按要求完成練習(xí)。

（1）分析下面句子的說(shuō)明方法及作用，并用這種說(shuō)明方法補(bǔ)充句子。

有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕。

這句話(huà)用______的方法，把“碳納米管”與______進(jìn)行比較，突出了“碳納米管”這種材料______和______的特點(diǎn)。

補(bǔ)充句子：這棵樹(shù)非常高，比___________。

（2）體會(huì)下面句子冒號(hào)的用法，仿照著把句子寫(xiě)完整。

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。

校園的花壇十分美麗：____________________

7、修改下面這段話(huà)。（有5處錯(cuò)誤）

周老師是我們四（一）班的語(yǔ)文老師，她不但長(zhǎng)得漂亮，并且對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。周老師每天要求我們讀課外書(shū)，她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“閱讀能力的提升，與是否廣泛閱讀有很大關(guān)系?！痹谒亩酱傧?，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量明顯提高了。今年，張老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。我們?yōu)橛羞@樣的好老師感到自豪！

___________________________________

8、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用劃?rùn)M線(xiàn)的詞語(yǔ)造句。

(

)母親不相信，(

)他還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)，好像它不至于被風(fēng)吹斷，(

)它使女兒對(duì)生命產(chǎn)生了愉快地想象。

________________________________________________

四、日積月累

9、根據(jù)提示默寫(xiě)詩(shī)句。

（1）梅子金黃杏子肥，_____。

（2）看著弟弟在花叢中尋找蝴蝶的可愛(ài)模樣，我想到了楊萬(wàn)里在《宿新市徐公店》中所寫(xiě)的“____，_____。”

（3）“____，____。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，那傲雪開(kāi)放的梅花正是中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀品格的象征。

五、閱讀與理解

10、閱讀感悟記金華的雙龍洞（節(jié)選）在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1．節(jié)選部分，作者游覽的順序是（

）A．內(nèi)洞→外洞→孔隙B．外洞→孔隙→內(nèi)洞C．內(nèi)洞→孔隙→外洞D．外洞→內(nèi)洞→孔隙2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．從小船通過(guò)孔隙的獨(dú)特方式，可見(jiàn)孔隙狹小。B．從作者乘船的動(dòng)作也可以看出孔隙又矮又小。C．作者乘船的感受，也能告訴我們孔隙低矮狹小。D．船再?zèng)]法容第三個(gè)人，僅僅為了說(shuō)明船小。3．“自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了”一句中“貼”能不能換成“挨”？為什么？

__________________________。

11、貓妻子買(mǎi)了一對(duì)黃色白芙蓉鳥(niǎo)，掛在走廊前，叫聲很好聽(tīng)。家里的那只花白貓對(duì)于這堆鳥(niǎo)似乎特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。一天，我下樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)張媽在叫道：“鳥(niǎo)死了一只，一條腿沒(méi)有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥(niǎo)，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著，我早就叫張媽要小心了，張姆！你為什么不小心？！”張媽默默無(wú)言，不能有什么話(huà)來(lái)辯護(hù)于是貓的罪狀證實(shí)了，大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒，找了半天，卻沒(méi)找到，真是“畏罪潛逃”了，我一位三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！彼稍诼杜_(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么，我想它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下它很悲楚地叫了一聲“味嗚！”便逃到屋瓦上了我心里還憤憤的，以為怎戒得還沒(méi)有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥(niǎo)了，”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地跳過(guò)露臺(tái)、嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話(huà)的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？?jī)蓚€(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！1．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)．

（1）畏罪潛逃________________________

（2）悲楚______________________

2．概括選段中“我“的情感變化過(guò)程

憤怒→____________→無(wú)奈→_________________

3．“我“斷是貓咬死了鳥(niǎo)依據(jù)是：（1）_______________（2）__________________

4．根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。

（1）文中寫(xiě)在露臺(tái)上曬太陽(yáng)，卻遭到了“我”的打，如果你是貓，你會(huì)說(shuō)：___________________，作者這樣寫(xiě)的目的____________________。

（2）想到它的無(wú)抵抗的逃避，我感我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針，這句話(huà)再文中的作用是__________________，表現(xiàn)出“我”_________的心情。

5．下列對(duì)文段的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文段主要精選了“我”冤枉貓吃了鳥(niǎo)，留下了深深的悔恨。B．文段以第一人稱(chēng)來(lái)敘述，寫(xiě)出“我”的所見(jiàn)所聞所感。C．從“我”發(fā)現(xiàn)冤枉貓后悔自責(zé)，可見(jiàn)“我”內(nèi)心善良，嚴(yán)于自省。D．文段側(cè)重“我”和其他人的心理描寫(xiě)，突出一家人的深刻反思。

六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、口語(yǔ)交際。

學(xué)校組織野炊，四(三)班的其他同學(xué)都玩得很開(kāi)心，可團(tuán)支書(shū)楊業(yè)卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)樗吹较惹案蓛舻囊按秷?chǎng)地，此時(shí)已是一片狼藉，到處都是食品包裝袋和食物殘余。于是，在隊(duì)伍整隊(duì)返