歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考嘉祥縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和（）。A.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識B.有差異的認(rèn)識C.有基本的認(rèn)識D.有個性的認(rèn)識【答案】：A2.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。A.《論語》B.《孟子》C.《學(xué)記》D.《四書章句集注》【答案】：A3.在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。A.示范者B.促進(jìn)者和管理者C.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀D.管理者【答案】：B4.班會的特點(diǎn)主要有集體性、針對性和（）。A.開放性B.教育性C.自主性D.時效性【答案】：C5.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法？（）A.指導(dǎo)教學(xué)模式B.合作學(xué)習(xí)模式C.交互式教學(xué)模式D.完形訓(xùn)練模式【答案】：D6.學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計算公式V—SH，這屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：A7.口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機(jī)的（）。A.調(diào)節(jié)與維持的功能B.導(dǎo)向功能C.激活功能D.強(qiáng)化功能【答案】：C8.學(xué)校具備了依法成立，有必要的財產(chǎn)或經(jīng)費(fèi)，有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場所，能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任等條件（）。A.并不一定就是法人，還需要辦理相關(guān)手續(xù)B.就可以成為法人C.必須審批才能成為法人D.掛牌后才能成為法人【答案】：B9.學(xué)校教育互動系統(tǒng)中的三個核心因素為（）。A.教、學(xué)、環(huán)境B.教師、學(xué)生、課程C.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)D.教師、學(xué)生、學(xué)?！敬鸢浮浚篈10.克服拖延的毛病，最關(guān)鍵的方法是（）。A.找出原因B.立即行動C.制定計劃D.朋友監(jiān)督【答案】：B11.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。A.消退說B.同化說C.動機(jī)說D.干擾說【答案】：A12.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫作（）。A.心理輔導(dǎo)B.心理診斷C.心理評估D.心理測驗(yàn)【答案】：C13.德韋克認(rèn)為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點(diǎn)，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力保持觀B.能力消退觀C.能力實(shí)體觀D.能力可變觀【答案】：C14.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應(yīng)的現(xiàn)象叫做（）。A.保持B.泛化C.分化D.消退【答案】：B15.學(xué)校德育的基本途徑是（）。A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班會C.班主任工作(2010年，瑞安)D.共青團(tuán)活動【答案】：A16.一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項(xiàng)因素的干擾？（）A.前攝和倒攝抑制B.前攝和消退抑制C.倒攝和干擾抑制D.消退和干擾抑制【答案】：A17.（）明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出了貢獻(xiàn)。A.洛克B.亞里士多德C.盧梭D.裴斯泰洛齊【答案】：D18.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。A.智慧技能B.動作技能C.言語信息D.認(rèn)知策略【答案】：D19.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會因?yàn)楸畴x一個人自選的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生內(nèi)疚感或自我譴責(zé)感？（）A.社會契約取向B.良心或原則取向C.權(quán)威和社會秩序取向D.懲罰和服從取向【答案】：B20.個體通過學(xué)習(xí)，經(jīng)由前四個階段的內(nèi)化之后，所學(xué)得的知識觀念已成為自己統(tǒng)一的價值觀，并融入性格結(jié)構(gòu)之中的情感教學(xué)目標(biāo)是（）。A.價值體系個性化B.形成價值觀念C.組織價值觀念系統(tǒng)D.反應(yīng)【答案】：A21.下列不是反射活動的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課B.草履蟲的趨利避害反應(yīng)C.望梅生津D.人的手被火燙便立即移開【答案】：B22.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.印度B.埃及C.中國D.巴比倫【答案】：B23.個案研究法屬于（）。A.質(zhì)的研究法B.描述研究法C.定量研究方法D.定性研究方法【答案】：D24.科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發(fā)展在多少歲前大都處于前習(xí)俗水平？（）A.13B.9C.10D.8【答案】：C25.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.無條件刺激B.無條件反應(yīng)C.條件反應(yīng)D.中性刺激【答案】：B26.豹子頭林沖沉著老練，身負(fù)深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質(zhì)類型屬于（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.黏液質(zhì)【答案】：D27.在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A.自我評價B.自我體驗(yàn)C.自我控制D.自我認(rèn)識【答案】：C28.我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論B.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D.《義務(wù)教育法》【答案】：A29.融入校園文化，促進(jìn)自我成長，屬于（）。A.心理健康教育內(nèi)容B.心理健康教育原則C.心理健康教育任務(wù)D.心理健康教育途徑【答案】：D30.在操作技能形成的過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動化稱之為（）。A.操作模仿B.操作整合C.操作定向D.操作熟練【答案】：D31.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的性格特征是（）。A.意志B.理智C.情緒D.態(tài)度【答案】：D32.關(guān)于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的觀點(diǎn)是（）。A.勞動起源說B.心理起源說C.生物起源說D.神話起源說【答案】：D33.當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時，最好采用（）。A.個案研究法B.調(diào)查法C.測驗(yàn)法D.觀察法【答案】：D34.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類教育活動B.人類文藝活動C.人類社會活動D.人類經(jīng)濟(jì)活動【答案】：A35.教師的基本能力是（）。A.教學(xué)能力B.研究能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：A36.根據(jù)耶克斯多德森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，提高反應(yīng)效率的是（）。A.動機(jī)水平較低B.動機(jī)水平很高C.動機(jī)水平適中D.動機(jī)水平很低【答案】：C37.（）是教師個人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.以身作則B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.熱愛學(xué)生D.公平公正【答案】：D38.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B.能否充分考察教學(xué)情境C.能否更多地考慮班集體的建設(shè)D.能否自覺地關(guān)注學(xué)生【答案】：D39.（）是指作為復(fù)雜整體的個體在生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心發(fā)展特點(diǎn)向積極方面變化的過程。A.個體生命發(fā)展B.個體身心發(fā)展C.個體身心變化D.個體身心演化【答案】：B40.提出程序教學(xué)并為計算機(jī)輔助教學(xué)提供理論基礎(chǔ)的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.布魯納C.加涅D.斯金納【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件D.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABC42.價值觀是人們在對人生目的和實(shí)踐活動進(jìn)行認(rèn)識和評價時所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構(gòu)成的（）。A.價值認(rèn)識B.價值心理C.價值評價標(biāo)準(zhǔn)D.價值觀念【答案】：ABD43.精神文明建設(shè)包括（）。A.教育科學(xué)文化建設(shè)B.思想道德建設(shè)C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.社會體系建設(shè)【答案】：AB44.以身作則、奉獻(xiàn)社會的突出特點(diǎn)在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責(zé)任C.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻(xiàn)的人生態(tài)度D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我理想的信心【答案】：BC45.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.思維定勢B.功能固著C.原型啟發(fā)D.問題表征【答案】：ABCD46.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.層次性B.同一性C.階級性D.差異性E.時代性【答案】：ABDE47.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.陶冶功能B.動機(jī)激發(fā)功能C.動力調(diào)節(jié)功能D.認(rèn)識鑒別功能【答案】：ACD48.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.以主人翁的態(tài)度對待本職工作B.遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序C.勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助D.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身能力【答案】：ABCD49.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.尊重理解B.一視同仁C.頤指氣使D.謙虛和藹【答案】：ABD50.實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).平等B.自愿C.強(qiáng)迫D.公平【答案】：ABD51.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.加強(qiáng)師生間交往B.充分利用首因效應(yīng)C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣【答案】：ABCD52.動機(jī)和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點(diǎn)正確的是（）。A.當(dāng)動機(jī)和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標(biāo)準(zhǔn)B.動機(jī)應(yīng)成為教師道德評價的側(cè)重點(diǎn)C.對教師道德行為的評價應(yīng)堅持動機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)D.進(jìn)行教師道德評價時，應(yīng)該更關(guān)注效果【答案】：AC53.人的心理過程包括（）。A.行為過程B.認(rèn)知過程C.情緒情感過程D.意志過程【答案】：BCD54.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.社會功能C.心理功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：BCD55.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.幫助學(xué)生自我了解B.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識C.職業(yè)生涯的決定D.獲取有關(guān)工作的知識【答案】：ABD56.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系B.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)D.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯【答案】：BCD57.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結(jié)合B.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。C.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。D.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合E.正面教育與反面教育相結(jié)合F.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。G.相互教育與自我教育相結(jié)合H.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合【答案】：ADEGH58.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估（）A.情緒體驗(yàn)積極B.自我意識良好C.人際關(guān)系和睦D.適應(yīng)教育環(huán)境【答案】：ABCD59.伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC60.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務(wù)。A.提高自身能力B.遵守工作紀(jì)律C.維護(hù)工作秩序D.善待本職工作【答案】：BC61.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.只當(dāng)主角，消除配角意識B.促進(jìn)老中青三代人和睦相處C.做好本職工作，不給同事找麻煩D.講求合作，崇尚競爭，平等互利【答案】：BCD62.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對象的心理和行