《茶館》-----戲劇語(yǔ)言一、閱讀下面的文字,完成1~4題。屈原(節(jié)選) 郭沫若鄭詹尹[注]把酒喝一點(diǎn)怎么樣呢?屈原我回頭一定領(lǐng)情的啦,太卜。鄭詹尹你該不會(huì)疑心這酒里有毒的吧?屈原果真有毒,倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉,我們的祖國(guó)被人出賣了,我真不忍心活著看見它會(huì)遭遇到的悲慘的前途呵。鄭詹尹真的啦,像這樣難過的日子,連我們上了年紀(jì)的人,都不想再混了。屈原大家都不想活的時(shí)候,生命的力量是會(huì)爆發(fā)的。鄭詹尹好的,你慢慢喝也好,我還想去躺一會(huì)兒。屈原請(qǐng)你方便,怕還有一會(huì)天才能亮呢?！侧嵳惨鼜?fù)提著燈籠由原道下場(chǎng)?！并俅箫L(fēng)漸息,雷電亦止,月光復(fù)出,斜照殿上。屈原啊,宇宙你也恬淡起來了。真也奇怪,我現(xiàn)在的心境又起了一個(gè)不可思議的變換。我想,畢竟還是人是最可親愛的呵。不怕就是你所不高興的人,在你極端孤寂的時(shí)候和他說了幾句話,似乎也是鎮(zhèn)定精神的良藥啦。(復(fù)在殿中徘徊)啊,河伯!(徘徊有間之后,在河伯前佇立)請(qǐng)讓我還是把你當(dāng)成朋友,讓我再和你談?wù)勑陌?。你知道?現(xiàn)在我所最擔(dān)心的是我的嬋娟呀!她明明是被人家抓去了的。她是很尊敬我的一個(gè)人,她把我當(dāng)成了她的父親、她的師長(zhǎng),她把我看待得比她自己的性命還要貴重。(稍停)她最能夠安慰我。我也把她當(dāng)成了我自己的女兒,當(dāng)成了我自己最珍愛的弟子。唉,我今天實(shí)在不應(yīng)該拋撇了她,跑了出來。她雖然在后園子里面看著那些人胡鬧,她雖然把我的衣裳拿了一件出去,但我相信那一定是宋玉要她做的,宋玉那孩子,他是太陰柔了。(將神案上的酒爵拿起將飲,復(fù)擱置)唉,這酒的氣味,我終竟是不高興。河伯,你是不是喜歡喝酒的呢?你現(xiàn)在的情形又是怎樣?我也明明看見,別人也把你抓去了。你明明是為我而受難,為正義而受難呀。啊,我真不知道該怎樣報(bào)答你的好呵!(復(fù)在神殿中徘徊)〔此時(shí)衛(wèi)士甲與嬋娟由右首出場(chǎng)。屈原瞥見人影,頓吃一驚。屈原是誰?嬋娟啊,先生在這兒啦,我嬋娟啦!(用盡全力,踉蹌奔上神殿,跪于屈原前,擁抱其膝,仰頭望之,似笑,又似干哭)屈原(呈極凄絕之態(tài))啊,嬋娟,你怎么來的?你臉上怎么有傷呀?你怎么這樣的裝束?嬋娟(斷續(xù)地)先生,我高興得很。……你請(qǐng)……不要問我?！摇沂鞘裁丛挾疾幌胝f。我只想……就這樣……就這樣抱著先生的腳,……抱著先生的腳,……就這樣……死了去吧?！睬唤?兩手撫摩著嬋娟的頭,昂頭望著天,如此有間。嬋娟始終仰望屈原,喘息甚烈。屈原(俯首安慰)嬋娟,我沒有想到還能夠看見你,你一定是逃走出來的,你是超過了死線了。你知道宋玉是怎樣嗎?嬋娟(仍喘息)他……他跟著公子子蘭……搬進(jìn)宮里去了。屈原那也由他去吧。誰能夠不怕艱險(xiǎn),誰才可以登上高山。正義的路是崎嶇的路,它只歡迎勇敢的人?！俏会烎~的人呢?嬋娟聽說丟進(jìn)監(jiān)里去了。屈原(沉默一忽之后)嬋娟,你口渴吧?〔嬋娟點(diǎn)頭。屈原(兩手移去,將案上酒爵取來)這兒有杯甜酒,你喝了它吧?！矉染昃途?一飲而盡,飲之甚甘,自己仍跪于地,緊緊擁抱著屈原的兩膝,昂首望之。屈原以兩手置爵于神案上之后,仍撫摩其頭。俄而,嬋娟臉色漸變,全身痙攣。屈原(屈膝俯身,以兩手套其頸,擁之于懷)啊,嬋娟,你怎樣?你怎樣?嬋娟(凝目搖頭)先生,……那酒……那酒……有毒?！晌摇艺娓吲d……我……真高興!(振作起來)我能夠代替先生,保全了你的生命,我是多么地幸運(yùn)呵!……先生,我是一個(gè)普通人家的女兒,我受了你的感化,知道了做人的責(zé)任。我始終誠(chéng)心誠(chéng)意地服侍著你,因?yàn)槟憔褪俏覀兂?guó)的柱石?！覑鄢?guó),我就不能不愛先生?！壬?我經(jīng)常想照著你的指示,把我的生命獻(xiàn)給祖國(guó)。可我沒有想到,我今天是果然做到了。(漸漸衰弱)我把我這微弱的生命,代替了你這樣可寶貴的存在。先生,我真是多么地幸運(yùn)呵!……啊,我……我真高興!……真高興!……屈原(緊緊擁抱著嬋娟)嬋娟!你要活下去呵!活下去呵!嬋娟!嬋娟!……嬋娟(更衰弱)……啊,我……真高興!……(喘息與痙攣愈烈。終竟作最大痙攣一次,死于屈原懷中,②殿上燈火全體熄滅,只余月光)〔屈原無言,擁著嬋娟尸體,昂首望天,眼中復(fù)燃起怒火。注鄭詹尹:南后鄭袖之父,受南后密令用毒酒毒死屈原。1.下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.“果真有毒,倒是我現(xiàn)在所歡迎的”,表現(xiàn)出屈原對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的憂慮,更表現(xiàn)出了他眼睜睜地看著國(guó)家走向滅亡的無奈和痛心。B.“大家都不想活的時(shí)候,生命的力量是會(huì)爆發(fā)的”一句,與魯迅先生的“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”有異曲同工之妙。C.“畢竟還是人是最可親愛的呵”表明屈原在與鄭詹尹交談之后對(duì)他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變,同時(shí)也反映出屈原一直不被人理解的痛苦。D.“誰能夠不怕艱險(xiǎn),誰才可以登上高山”,既是對(duì)宋玉的批判,也是對(duì)嬋娟的教導(dǎo)和贊揚(yáng),它體現(xiàn)了屈原對(duì)崇高理想的執(zhí)著追求。2.下列對(duì)劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.鄭詹尹給屈原送去毒酒,并以進(jìn)為退企圖引誘屈原喝下,作者僅用寥寥幾筆,就將一個(gè)卑鄙、狡詐的反面形象呈現(xiàn)給讀者。B.作者運(yùn)用詩(shī)化的語(yǔ)言,痛快淋漓地抒發(fā)人物情感,能引發(fā)讀者對(duì)劇中人物命運(yùn)的強(qiáng)烈關(guān)注,充分體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特色。C.作為屈原形象的詩(shī)意補(bǔ)充,嬋娟在屈原的教導(dǎo)和感化下,自身人格得以不斷完善,更能襯托出屈原作為先覺者的崇高價(jià)值。D.劇本借古諷今,具有鮮明的時(shí)代價(jià)值,它在國(guó)家危亡的關(guān)鍵時(shí)刻,能激發(fā)人們的民族氣節(jié)和抗?fàn)幘?投身民族解放事業(yè)。3.(賞析舞臺(tái)說明)選文中兩處畫線的舞臺(tái)說明都寫到了“月光”,分別有什么作用?4.劇中是如何塑造嬋娟這一形象的?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面的文字,完成5~8題。龍須溝(節(jié)選) 老舍[提示]話劇《龍須溝》以主人公程寶慶在舊社會(huì)由藝人變成“瘋子”,中華人民共和國(guó)成立后又從“瘋子”變?yōu)樗嚾说墓适聻橹骶€,描述了北京一個(gè)小雜院四戶人家在社會(huì)變革中的不同遭遇。節(jié)選部分的故事發(fā)生在1950年初夏?！材镒佑赏饷娲掖易邅?。二春娘子,看見二嘎子沒有?娘子怎能沒看見?他給我看攤子呢!大媽他荒里荒唐的,看攤兒行嗎?娘子現(xiàn)在,三歲的娃娃也行!該賣多少錢,賣多少錢,言無二價(jià)。小偷兒什么的,差不離快斷了根!(低聲)聽說,官面上正加緊兒捉拿黑旋風(fēng)。一拿住他,曉市就全天下太平了。他不是土匪頭子嗎?哼,等拿到他,跟那個(gè)馮狗子,我要去報(bào)報(bào)仇!能打就打,能罵就罵,至不濟(jì)也要對(duì)準(zhǔn)了他們的臉,啐幾口,呸!呸!呸!偷我的東西,還打了我的爺們!〔程瘋子慢慢地由屋中出來。二春瘋哥,你在家哪?瘋子有道是,在家千日好,出外一時(shí)難!娘子又是瘋話!我問你,你這兩天又怎么啦?瘋子別瞪眼!我就怕吵架!我呀,有了任務(wù)!二春瘋哥,給你道喜!告訴我們,什么任務(wù)?瘋子民教館①的同志找了我來,教我給大家唱一段去!二春那太棒了!多少年你受屈含冤的,現(xiàn)在民教館都請(qǐng)你去,你不是仿佛死了半截又活了嗎?娘子對(duì)啦,瘋子,你去!去!叫大家伙看看你!王大媽,二姑娘,有錢沒有?借給我點(diǎn)!我得打扮打扮他,把他打扮得跟他當(dāng)年一模一樣的漂亮!瘋子我可是去不了!二春娘子瘋子我十幾年沒唱了,萬一唱砸了,可怎么辦呢?娘子你還沒去呢,怎就知道會(huì)唱砸了?瘋子還有,唱什么好呢?二春咱們現(xiàn)編!等晚上,咱們開個(gè)小組會(huì)議,大家出主意,大家編!瘋子難辦!難辦!〔四嫂夾著一包活計(jì),跑進(jìn)來。四嫂娘子,二妹妹,黑旋風(fēng)拿住了!拿住了!娘子真的?在哪兒呢?四嫂我看見他了,有人押著他,往派出所走呢!娘子我啐他兩口去!二春走,我們斗爭(zhēng)他去!把這些年他所作所為都抖摟出來,教他這個(gè)壞小子吃不了兜著走!娘子瘋子,你也來!瘋子(搖頭)我不去!娘子那么,你沒教他們打得順嘴流血,臉腫了好幾天嗎?你怎這么沒骨頭!瘋子我不去!我怕打架!我怕惡霸!娘子你簡(jiǎn)直不是這年頭兒的人!二妹妹,咱們走!二春走!(同娘子匆匆跑去)瘋子(獨(dú)自徘徊)天下是變了,變了!你的人欺負(fù)我,打我,現(xiàn)在你也掉下去了!窮人、老實(shí)人、受委屈的人,都抬起頭來;你們惡霸可頭朝下!哼,你下獄,我上民教館開會(huì)!變了,天下變了!必得去,必得去唱!一個(gè)人唱,叫大家喜歡,多么好呢!〔狗子偷偷探頭,見院中沒人,輕輕地進(jìn)來。狗子(低聲地)瘋哥!瘋哥!瘋子誰?啊,是你!又來打我?打吧!我不跑,也不躲!我可也不怕你!你打,我不還手,心里記著你;這就叫結(jié)仇!仇結(jié)大了,打人的會(huì)有吃虧的那一天!打吧!四嫂(從屋中出來)誰?噢!是你!(向狗子)你還敢出來欺負(fù)人?好大的膽子!黑旋風(fēng)掉下去了,你不能不知道吧?好!瞧你敢動(dòng)他一下,我不把你碎在這兒!狗子(很窘,笑嘻嘻地)誰說我是來打人的呀!四嫂量你也不敢!那么是來?yè)?你搶搶試試!狗子我已經(jīng)受管制,兩個(gè)多月沒干“活兒”②了!四嫂你那也叫“活兒”?別不要臉啦!狗子我正在學(xué)好!不敢再胡鬧!四嫂你也知道怕呀!狗子趙大爺給我出的主意:教我到派出所去坦白,要不然我永遠(yuǎn)是個(gè)黑人。坦白以后,學(xué)習(xí)幾個(gè)月,出來哪怕是蹬三輪去呢,我就能掙飯吃了。四嫂你看不起蹬三輪的是不是?反正蹬三輪的不偷不搶,比你強(qiáng)得多!我的那口子就干那個(gè)!狗子我說走嘴啦!您多擔(dān)待!(賠禮)趙大爺說了,我要真心改邪歸正,得先來對(duì)程大哥賠不是,我打過他。趙大爺說了,我有這點(diǎn)誠(chéng)心呢,他就幫我的忙;不然,他不管我的事!四嫂瘋哥,別光叫他賠不是,你也照樣兒給他一頓嘴巴!一還一報(bào),頂合適!狗子這位大嫂,瘋哥不說話,您干嗎直給我加鹽兒呢!趙大爺大仁大義,趙大爺說新政府也大仁大義,所以我才敢來。得啦,您也高高手兒吧!四嫂當(dāng)初你怎么不大仁大義,伸手就揍人呢?狗子當(dāng)初,那不是我揍的他。四嫂不是你?是畜生?狗子那是我狗仗人勢(shì),借著黑旋風(fēng)發(fā)威。誰也不是天生來就壞!我打過人,可沒殺過人。四嫂倒仿佛你是天生來的好人!要不是而今黑旋風(fēng)玩完了,你也不會(huì)說這么甜甘的話!瘋子四嫂,叫他走吧!趙大爺不會(huì)出壞主意,再說我也不會(huì)打人!四嫂那不太便宜了他?瘋子狗子,你去吧!四嫂(攔住狗子)你是說了一聲“對(duì)不起”,還是說了聲“包涵”哪?這就算賠不是了啊?狗子不瞞您說,這還是頭一次服軟兒!四嫂你還不服氣?狗子我服!我服!趙大爺告訴我了,從此我的手得去做活兒,不能再打人了!瘋哥,咱們以后還要成為朋友呢,我這兒給您賠不是了!(一揖,搭訕著往外走)瘋子回來!你伸出手來,我看看!(看手)啊,你的手也是人手哇!這我就放心了!去吧!〔狗子下。四嫂唉,瘋哥,真有你的,你可真老實(shí)!瘋子打人的已經(jīng)不敢再打,我怎么倒去學(xué)打人呢!(入室)(有刪改)注①民教館:民眾教育館,負(fù)責(zé)開展群眾文化活動(dòng)。②“活兒”:偷竊。5.下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.娘子不再擔(dān)心小偷、地痞偷搶,放心讓二嘎子看攤子,反映出新中國(guó)成立后社會(huì)風(fēng)氣正在轉(zhuǎn)變、新秩序正在形成的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B.聽到程瘋子說去不了民教館,二春、娘子同時(shí)連問“怎么?怎么?”,寫出二人對(duì)程瘋子的關(guān)切,也可看出鄰里之間的和睦。C.“夾著一包活計(jì),跑進(jìn)來”,借四嫂上場(chǎng)的動(dòng)作,寫其勤勞直爽的特點(diǎn),傳達(dá)出她得知惡霸被抓的興奮與向大家傳遞消息的急切。D.“低聲地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞臺(tái)說明交代了狗子向程瘋子道歉時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作,表現(xiàn)出狗子改造自己的自覺性與誠(chéng)意。6.下列對(duì)劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.戲劇構(gòu)思巧妙,借未出場(chǎng)的惡霸黑旋風(fēng)串聯(lián)多個(gè)場(chǎng)景,推動(dòng)劇情發(fā)展,寫出了新中國(guó)成立后人民政府打黑除惡帶來的新變化,從而突出戲劇主題。B.劇中獨(dú)白能多維度展現(xiàn)人物性格,程瘋子獨(dú)自徘徊時(shí)的一段話,寫出了他對(duì)時(shí)代新變化的喜悅,更表現(xiàn)了他害怕惡霸、不敢當(dāng)面斗爭(zhēng)的懦弱性格。C.戲劇善用語(yǔ)言刻畫人物,狗子上場(chǎng)時(shí),瘋子說“誰?啊,是你!”,四嫂說“誰?噢!是你!”,一字之差,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)之別,盡顯人物不同的內(nèi)心情感。D.劇中的臺(tái)詞極具個(gè)性與地方特色,如“抖摟”“碎在這兒”“加鹽兒”“玩完了”等,在展現(xiàn)人物性格的同時(shí),也讓讀者感受到了濃郁的北京味。7.戲劇沖突是戲劇中矛盾的表現(xiàn),沒有沖突就沒有戲劇。本文圍繞程瘋子寫了哪些沖突?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。8.(品味戲劇臺(tái)詞)現(xiàn)代文藝?yán)碚摷抑軗P(yáng)稱贊“啊,你的手也是人手哇!”這句臺(tái)詞“有斤兩”,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句臺(tái)詞的理解。三、閱讀下面的文字,完成1—3題。是北方的寒冷引得雪花翩躚起舞,還是姿態(tài)裊娜的雪的降臨①?反正在北方,寒冷與雪花是一對(duì)孿生姐妹,它們總是結(jié)伴而來,形影不離。尤其在北方之北方,也就是我的故鄉(xiāng)北極村——那個(gè)夏至?xí)r可以看到白夜的地方,每年的九月底就進(jìn)入冬季了,雪花會(huì)與還沒有享受夠暖陽(yáng)的我們不期而遇。初始的雪似乎還不大敢肯定這就是它們的落腳之地,②,有點(diǎn)小心翼翼的味道。一旦它們發(fā)現(xiàn)這片寒冷的土地使它們毫發(fā)無損,且能保持其明艷的膚色時(shí),它們就一改矜持的姿態(tài),沸沸揚(yáng)揚(yáng)地騰空而下,把大地染得一片潔白,一片蒼茫。雪來了,天氣越來越冷了。這時(shí)的北方大地寸草不生,看不到一絲綠色,所有的植物都成了寒冬的戰(zhàn)利品,被徹底地俘虜了,無聲無息。我童年記憶中的北方人的餐桌上,是看不到新鮮的綠色蔬菜的。不似現(xiàn)在,運(yùn)輸?shù)臅惩ê褪袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá),使人們?cè)跀?shù)九寒天也能吃到來自南國(guó)的蔬菜。

1.文中使用了哪些修辭手法()A.擬人、夸張、對(duì)比B.反問、比喻、對(duì)比C.反問、夸張、對(duì)偶D.擬人、比喻、對(duì)偶2.文中畫波浪線的句子可改寫成:“這時(shí)的北方大地一根草也不長(zhǎng),所有的植物都悄悄地被凍壞了?！睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。4.依次填入文中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()茶館對(duì)男子而言,是一個(gè)可以敞開心胸、無的地方。他們或,閑談敘舊,擺龍門陣,或搓麻將,打長(zhǎng)牌,消磨時(shí)日。如果熱了,他們就解開衣衫,赤膊上陣;如需理發(fā),亦不忌諱頭發(fā)會(huì)落在自己或他人的茶碗里,呼來剃頭匠便是;想擦皮鞋時(shí),一腳,便有機(jī)靈的人前來效勞。

A.顧忌三三兩兩徑自抬B.拘束三五成群徑直伸C.約束七手八腳率直踢D.憂慮人山人海徑直擺5.挽聯(lián)是哀悼逝者、治喪祭祀時(shí)專用的對(duì)聯(lián)。它是對(duì)逝者的哀悼,也是對(duì)生者的慰勉,有其針對(duì)性。請(qǐng)參考示例寫一組挽聯(lián),送給下列逝者中的一位,以寄托哀思。(示例)逝者:金庸(1)上聯(lián):書作連城訣,采三千年文史風(fēng)流,到此終成正果下聯(lián):人為俠客行,偕十五部英雄兒女,于今相忘江湖(2)上聯(lián):一代宗師,笑傲江湖情永在下聯(lián):百年劍客,神雕俠侶意長(zhǎng)存逝者:霍金李敖單田芳斯坦·李老舍李詠6.2020年3月15日,某省文化局舉辦的“經(jīng)典文學(xué)作品巡演”活動(dòng)將在你校舉辦,作為“校園之聲”廣播站的小記者,請(qǐng)你擬寫一則宣傳海報(bào)。本次活動(dòng)內(nèi)容:省話劇團(tuán)演出話劇《茶館》。7.請(qǐng)說明下面這幅漫畫的畫面內(nèi)容(文字除外),并揭示其中的寓意,不超過80個(gè)字。四、片段讀寫練（一）、閱讀下面的文字,完成問題。(正末扮蘇東坡上,云)某姓蘇名軾,字子瞻,道號(hào)東坡,乃西川眉州人也。幼習(xí)儒業(yè),游學(xué)至京師。逢一友人,姓王名安石,字介甫,金陵建康人氏,與某同館安歇。今奉圣朝舉某與王介甫及第,官里看了某所作之業(yè),深可憐憫,加為翰林學(xué)士。適來王介甫請(qǐng)俺夜宴,須索走一遭去。我想為人半世清貧,十載苦志,學(xué)得胸中有物,為朝廷顯官,治國(guó)平天下,當(dāng)所為也。想俺秀才每學(xué)就文章,扶持圣主,方顯大丈夫之志也。(唱)[油葫蘆]且則說我遠(yuǎn)志輕離父母鄉(xiāng),投京師應(yīng)舉場(chǎng),將群儒戰(zhàn)退氣昂昂。奪這翰林兩字標(biāo)金榜,便是那禹門三級(jí)桃花浪。那時(shí)節(jié)進(jìn)表章,才能勾見帝正。將白衣脫在金階上,便能勾披紫綬換金章。[天下樂]恁時(shí)節(jié)宣賜蒙恩出建章,朱也波裳,列在兩廂,起蟄龍一聲雷震響。會(huì)風(fēng)云志四方,遂功名紙半張,也是男兒當(dāng)自強(qiáng)。(節(jié)選自無名氏《蘇子瞻醉寫赤壁賦》,有刪改)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析[油葫蘆]一曲中蘊(yùn)含的思想感情。（二）、閱讀下面的文字,完成問題。智斗(選段)(胡傳魁、刁德一、刁小三上。四個(gè)偽軍從土坡上走過。)胡傳魁嘿,阿慶嫂!阿慶嫂(回身迎上)聽說您當(dāng)了司令啦,恭喜呀!