考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考鄭州市二七區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.信息加工B.行為主義C.建構(gòu)主義D.人本主義【答案】：A2.（）是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A.班主任B.教師C.班長D.學(xué)生會(huì)【答案】：A3.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段【答案】：C4.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.資源管理策略B.精加工策略C.認(rèn)知策略D.元認(rèn)知策略【答案】：C5."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓(xùn)練學(xué)生的（）。A.直覺思維B.發(fā)散思維C.輻合思維D.形象思維【答案】：B6.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.指導(dǎo)自我教育法B.實(shí)際鍛煉法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C7.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.人師C.匠師D.經(jīng)師【答案】：B8.白天進(jìn)電影院，剛開始什么也看不清，過了一會(huì)，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.視覺明適應(yīng)B.視覺暗適應(yīng)C.嗅覺適應(yīng)D.聽覺適應(yīng)【答案】：B9.（）指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我效能感B.教學(xué)效能感C.自我控制感D.自我統(tǒng)一感【答案】：A10.哪個(gè)倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.信念倫理學(xué)B.規(guī)范倫理學(xué)C.制度倫理學(xué)D.應(yīng)用倫理學(xué)【答案】：D11.終身教育的提出者是（）。A.康德B.保羅·朗格朗C.杜威D.裴斯泰洛齊【答案】：B12.班杜拉認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)最重要的形式是（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.觀察學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)【答案】：B13.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.自我意識(shí)因素B.遺傳因素C.環(huán)境因素D.教育因素【答案】：B14.按照布魯姆等人的觀點(diǎn)，以下幾種認(rèn)知教育目標(biāo)中水平最低的是（）。A.分析B.綜合C.應(yīng)用D.領(lǐng)會(huì)【答案】：D15.對(duì)有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識(shí)稱之為（）。A.元認(rèn)知控制B.元認(rèn)知計(jì)劃C.元認(rèn)知知識(shí)D.元認(rèn)知能力【答案】：C16.某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游,公園（）按成年人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生收取門票。A.必須B.可以C.根據(jù)公園制定的規(guī)則D.不可以【答案】：D17.下列選項(xiàng)屬于條件反射的是（）。A.談虎色變B.吸吮反射C.防御反射D.眨眼反射【答案】：A18.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.知識(shí)學(xué)習(xí)C.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)D.技能學(xué)習(xí)【答案】：D19.教育心理學(xué)作為一門具有獨(dú)立的理論體系的學(xué)科形成于（）。A.20世紀(jì)80年代以后B.20世紀(jì)60年代到70年代末C.20世紀(jì)20年代以前D.20世紀(jì)20年代到50年代末【答案】：B20.馬斯洛認(rèn)為，個(gè)體人格成長的基本動(dòng)力，也是人格成長的目的是（）。A.安全需要B.愛和歸屬需要C.自我實(shí)現(xiàn)D.生理需要【答案】：C21.學(xué)校德育的基本途徑是（）。A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.共青團(tuán)活動(dòng)C.班主任工作(2010年，瑞安)D.班會(huì)【答案】：A22.皮亞杰認(rèn)為，（）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。A.10B.18C.12D.9【答案】：A23.美國著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個(gè)維度即（）。A.內(nèi)容、操作和產(chǎn)品B.認(rèn)知、言語和操作C.內(nèi)容、言語和操作D.內(nèi)容、言語和產(chǎn)品【答案】：A24.我國最早提出“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子【答案】：B25.“六藝”的內(nèi)容為（）。A.禮、樂、射、御、書、數(shù)B.詩、書、禮、易、樂、射C.禮、樂、射、御、易、詩D.文法、修辭、辯證法，算術(shù)、幾何、天文【答案】：A26.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。A.實(shí)踐性B.發(fā)展性C.銜接性D.可行性【答案】：B27.有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（）。A.加涅B.布魯納C.奧蘇伯爾D.苛勒【答案】：D28.（）是由英國學(xué)校德育家麥克費(fèi)爾和他的同事所創(chuàng)的，形成于20世紀(jì)70年代。A.體諒模式B.社會(huì)模仿模式C.價(jià)值澄清模式D.認(rèn)知模式【答案】：A29.德韋克認(rèn)為，人們對(duì)能力持有兩種內(nèi)隱觀點(diǎn)，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力保持觀B.能力可變觀C.能力實(shí)體觀D.能力消退觀【答案】：C30.在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）。A.教育B.個(gè)人的主觀能動(dòng)性C.環(huán)境D.遺傳素質(zhì)【答案】：A31.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動(dòng)，奧賽除外B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課C.高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課【答案】：A32.美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（）。A.內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)B.外鑠論觀點(diǎn)C.實(shí)質(zhì)論觀點(diǎn)D.需要論觀點(diǎn)【答案】：B33.以下哪點(diǎn)不屬于個(gè)性特征范疇（）。A.能力B.氣質(zhì)C.需要D.性格【答案】：C34.一個(gè)令人高興的信息，會(huì)導(dǎo)致人們手舞足蹈，這是（）。A.抑制的集中B.興奮的集中C.興奮的擴(kuò)散D.抑制的擴(kuò)散【答案】：C35.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.知識(shí)同化說B.提取失敗說C.痕跡衰退說D.經(jīng)驗(yàn)干擾說【答案】：B36.面對(duì)同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動(dòng)，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.持續(xù)性B.主導(dǎo)心境C.穩(wěn)定性D.強(qiáng)度【答案】：D37.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.課堂講授B.實(shí)驗(yàn)課C.軍事訓(xùn)練D.習(xí)題課【答案】：C38.主張學(xué)習(xí)是個(gè)體隨意志、情感對(duì)事物自由選擇而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。A.認(rèn)知信息加工學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.行為主義學(xué)習(xí)論D.人本主義學(xué)習(xí)理論【答案】：D39.認(rèn)為如果青少年能充分擁有對(duì)自我和工作世界的了解，即能增進(jìn)其職業(yè)生涯的正確性的學(xué)派是（）。A.特質(zhì)因素學(xué)派B.認(rèn)知主義學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.行為主義學(xué)派【答案】：A40.列提綱是一種常用的（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.學(xué)習(xí)工具利用策略【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)C.成為"四有"新人D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】：ABCD42.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系，增強(qiáng)集體意識(shí)B.富有奉獻(xiàn)精神，時(shí)時(shí)處處想到別人，想到集體和國家C.在勞動(dòng)創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個(gè)人的需要D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己【答案】：ABCD43.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成B.敬業(yè)是愛崗的升華C.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范D.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)【答案】：ABD44.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.離不開一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立B.有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)C.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響D.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約【答案】：ABCD45.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本質(zhì)中去B.資料的可靠性C.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較D.資料的準(zhǔn)確性和可靠性E.要保證可比性【答案】：ABCDE46.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：CD47.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點(diǎn)A.學(xué)科專業(yè)B.特設(shè)專業(yè)C.應(yīng)用專業(yè)D.基本專業(yè)【答案】：BD48.下列說法中，哪些觀點(diǎn)可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.君子慎獨(dú)B.吾日三省吾身C.己所不欲，勿施于人D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為【答案】：AC49.人的心理過程包括（）。A.意志過程B.認(rèn)知過程C.行為過程D.情緒情感過程【答案】：ABD50.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作B.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.正確處理個(gè)人、集體和國家之間的關(guān)系D.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合【答案】：ACD51.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.教學(xué)關(guān)注階段論B.綜合發(fā)展階段論C.心理發(fā)展階段論D.職業(yè)生涯周期論【答案】：ABCD52.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.實(shí)踐原則B.完整原則C.量力和滿足原則D.經(jīng)濟(jì)原則E.適時(shí)原則【答案】：ABCDE53.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)，按評(píng)價(jià)主體不同可以分為（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)B.集體評(píng)價(jià)C.輿論評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：AB54.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍B.有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑C.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀的影響【答案】：ACD55.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.社會(huì)因素B.家庭因素C.自我因素D.職業(yè)因素【答案】：ABCD56.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置B.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”C.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神D.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情，他人不得干預(yù)【答案】：AC57.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅(jiān)守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.是和非B.正和邪C.義和利D.公和私【答案】：ABCD58.1993年10月31日，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；B.體罰學(xué)生，C.品行不良、D.適當(dāng)懲戒學(xué)生【答案】：ABC59.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的強(qiáng)化B.行為的定向C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD60.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來的問題有（）。A.政府誠信危機(jī)B.權(quán)力的濫用C.法律的踐踏D.道德的缺失【答案】：AB61.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.合作共事B.職業(yè)道德C.愛國主義D.個(gè)人主義精神【答案】：ABD62.職業(yè)道德