第第頁幼兒園冬季活動策劃流程幼兒園冬季活動策劃流程1

活動目標

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的〔方法〕。

2、知道冬天的天氣特征和人們的穿著改變，學會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、引導幼兒冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷。

活動預備：趣味練習

活動過程

一、室外感受冬天

1、把幼兒帶到戶外感受寒冷。

2、談話：

(1)你站在這里感到怎么樣?(很冷)

(2)冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?

(幼兒自由談論)

3、請幼兒觀看老師手中的綢帶，被風吹的飄動起來。

4、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

二、室內(nèi)活動

1、提問：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

2、想什么方法，能使我們溫和起來?

幼兒自由商量。

3、老師小結(jié)：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;

還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動，多熬煉身體)

4、商量：怎樣才能健康過冬

(1)通過趣味練習，讓幼兒了解健康過冬的方法。

(2)在幼兒園用哪種方法?

(多運動、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等)

三、讓我們溫和起來

(1)組織幼兒熱身運動：跳動、搓手、彎彎腰等活動。

提問：如今身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?

(2)還有什么方法讓自己更溫和呢?

幼兒自由探討，自然結(jié)束。

幼兒園冬季活動策劃流程2

【活動目標】

1、培育幼兒不怕寒冷的英勇精神及對冬季體育活動的愛好。

2、提示幼兒用心傾聽別人談話，學習別人談話的〔閱歷〕。

3、引導幼兒能大膽地說出自己冬天喜愛的活動及理由。

【活動預備】

室外冬天小伴侶參與各類體育活動：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。

【活動過程】

1、在寒冷的冬季，老師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等?；顒拥竭_肯定程度，請幼兒放松一下，然后進活動室。

2、請幼兒談談活動前后的不同感覺，了解運動的好處。

3、請小伴侶兩人或分小組商量冬天喜愛的活動和理由，提示小伴侶學習傾聽別人的談話。

4、老師請幼兒觀看人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。老師：剛剛我們出去做運動，如今，小伴侶們感覺怎么樣了?(溫和)那運動有什么好處呢?(幼兒自由回答)

5、老師出示掛圖，引導幼兒拓展談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。

引導幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活狀況。

6、老師和幼兒小結(jié)談話內(nèi)容，注意鼓舞幼兒不怕寒冷，并能主動參與冬季的體育活動或其他有意義的活動。

【活動延長與生成】

給幼兒講〔故事〕：《不怕冷的外套》。

幼兒園冬季活動策劃流程3

【活動目標】

1、理解詩歌的內(nèi)容，穩(wěn)固對冬季特征及季節(jié)改變的連續(xù)性特點的熟悉，培育幼兒對自然的喜愛之情。

2、能朗誦詩歌，并能仿照“潔白的魔布，金色的陽光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鮮花?！闭f出類似的詞組。

【活動預備】

1、熟悉雪，觀看雪在陽光下溶化的過程。

2、活動背景音樂。配樂詩。

3、教學活動課件。

【活動過程】

1、播放課件，引導幼兒仔細觀看。

你看到了什么?(引導幼兒說出：潔白的地毯、雪白的絨布)

我們可以用那些秀麗的詞來形容太陽光。(引導幼兒說出：金色的太陽、暖和的太陽、金燦燦的太陽)

2、老師在音樂聲中朗誦詩歌的第一段，讓幼兒觀賞。提問：老師朗誦的詩歌與我們剛剛看到的畫面有什么聯(lián)系?

老師朗誦其次段引導幼兒理解。這段詩中講解并描述了什么?(學說：泉水叮咚的小溪，滿山遍野的鮮花)假如把這段詩變成一幅畫，會消失什么顏色?引導幼兒想象講解并描述。

3、完好的觀賞配樂詩，請幼兒說出自己最喜愛的〔句子〕。

4、結(jié)合課件學習朗誦詩歌。

5、引導幼兒創(chuàng)編冬爺爺還變出了些什么?

【活動結(jié)束】

播放配樂詩讓幼兒自由的表演。

【活動延長】

以“冬爺爺這位〔魔術(shù)〕師還變出了些什么“為主題，引導幼兒綻開豐富的聯(lián)想。并將想象到的畫出來。如：玻璃上消失的冰花，花園里的小蚯蚓、小蝸牛、蝴蝶等。

附詩歌：

冬爺爺變魔術(shù)，

冬爺爺，

是個魔術(shù)大師，

他用一張潔白的魔布，

輕輕蓋住大地，

再用金色的陽光，

漸漸地把它揭開。

冬爺爺，

為孩子們變出了，

泉水叮咚的小溪，

鵝黃的柳芽，

漫山遍野的鮮花，

布谷鳥站在樹枝上叫：

布谷、布谷!

幼兒園冬季活動策劃流程4

活動目標：

1、引導幼兒綜合運用已學習過的技能，確當選用各種材料進行設(shè)計和制作圖書。

2、學習看圖示折疊雪人，引導幼兒選用與冬天氣氛相適應的物品進行裝飾，表現(xiàn)冬天的一些場景。

3、培育幼兒有打算地參與手工制作和合理布置的力量，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

4、培育幼兒對紙藝活動的愛好，進展幼兒的想象力量。

活動預備：

1、活動前讓幼兒知道冬天的故事情節(jié)，使幼兒在思想情感上有主動參加布置的欲望。

2、各種彩色皺紋紙、蠟光紙、報紙、白紙、粘紙、卡紙、漿糊、粘膠帶、剪刀、抹布等。

3、雪人的范例圖示、示范大圖書一本、人手一本自制圖書。

活動過程：

一、導入活動，引起愛好。

1、小伴侶知道如今是什么季節(jié)了嗎?(冬天)冬天是怎樣的呢?(幼兒回答)

老師小結(jié)：冬每天氣很冷，小伴侶都穿上了棉衣、棉鞋。冬天還要下雪，小伴侶最快樂的是堆雪人、打雪仗。今日外面正好下著〔大雪〕，我們來做個雪人好嗎?

2、出示雪人的制作范例圖示，讓幼兒邊看圖示邊折疊雪人，老師逐步提示。(為幼兒人手預備一大一小正方形白紙)先折疊雪人的頭、再折疊雪人的身體、然后再添畫雪人的眼睛、嘴巴。

3、雪人做好了，請小伴侶來講講冬天里的故事。(小伴侶開頭編講故事)，我們來把你們編的故事做成一本書好嗎?

二、引導幼兒觀看示范大圖書。

這本圖書很特殊，你們看是怎樣做成的?里面的動物、雪花、房子都是用折、剪、撕、畫的方法制成的。老師把故事講解并描述一遍。小伴侶你們也來把你們編的故事做成一本書。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導。

1、老師：今日老師為你們預備了各種各樣的材料，你想選擇用什么材料，還要動腦筋再加工一下，使它更加好看。

2、幼兒操作，老師輔導，留意提示幼兒，布置的要合理。

四、評價作品，結(jié)束活動。

請幼兒自己把做的圖書講給同伴聽。老師表揚制作仔細的幼兒，鼓舞力量差的幼兒主動參加活動。

幼兒園冬季活動策劃流程5

【活動目標】

1、熟悉我們常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。

2、知道取暖用具的使用方法，懂得平安取暖。

【活動預備】

取暖設(shè)備圖片

【活動過程】

一、談話導入

師：孩子們，如今是什么季節(jié)?天氣怎么樣?(冬天，天氣很冷)我們的活動室內(nèi)溫和嗎?(溫和)我們是怎樣取暖的?今日，我們就來了解這些內(nèi)容。

二、認知取暖方式

1、和幼兒一起商量取暖方式。

取暖方式許多，有：火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖(如電熱毯、空調(diào))等。

2、感知多種取暖方式。

火爐取暖：我們北方家庭、學校等最常用的取暖方式，通過燃燒煤炭產(chǎn)生熱量、提高溫度取暖，我們的活動室就是烤火爐取暖。(老師指導幼兒觀看活動室火爐取暖設(shè)備)

衣物取暖：冬天，人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣，你們大家都穿著嗎?(穿著)小伴侶們都穿得很溫和。(幼兒溝通自己穿的衣服)

運動取暖：通過跑步、跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內(nèi)熱量取暖。

3、觀看各