第幼兒園小班社會(huì)教案匯編15篇

幼兒園小班社會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，滋生病毒與蚊蠅，危害人類健康。

2、教育幼兒從小愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒把垃圾丟進(jìn)垃圾良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

垃圾堆圖片、

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒了解垃圾會(huì)污染環(huán)境，滋生病毒與蚊蠅，危害人們健康。

1、教師放置垃圾桶在教室：

教師：

小朋友來(lái)聞聞?dòng)惺裁礆馕叮浚ǔ粑叮┠阒离y聞的氣味中從哪里來(lái)的？（垃圾桶）

2、教師：小朋友聞到很難聞的氣味有什么感覺(jué)？（難受）

3、出示垃圾堆圖片：

小朋友看看垃圾堆上有什么在到處飛、到處爬？（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）

幼兒議論后，教師告訴幼兒：

垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂，它們會(huì)傳染各種疾病；還有各種病毒、細(xì)菌、會(huì)影響人的身體健康。

二、知道生活垃圾是人們?cè)谌粘Ｉ钪衼G棄的各種廢品，教育幼兒在日常生活中注意愛(ài)護(hù)環(huán)境，把垃圾丟到垃圾桶里。

1、教師：

小朋友知道這些垃圾是從哪里來(lái)的？我們來(lái)看看垃圾中有哪些東西？

教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西，讓幼兒逐一說(shuō)出其名稱：果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。

2、教師小結(jié)：

人們?nèi)粘Ｉ钪胁灰?、丟棄的東西就變成了垃圾，垃圾就丟在規(guī)定的地方，如垃圾桶內(nèi)，由環(huán)保工人統(tǒng)一送到垃圾站，再集中處理，這樣就不會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生了。

3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣：

教師：

我們從小要講衛(wèi)生，自己不要亂扔垃圾，督促他人不要亂丟垃圾，今天就來(lái)當(dāng)幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士，跟著老師來(lái)檢查幼兒園里是否有亂扔的垃圾，把墻角、樹下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中，再扔到垃圾筒里。

教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園里各個(gè)角落檢查。

幼兒園小班社會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道家庭的由來(lái)。

2，初步獲得"結(jié)婚"的概念。

3，培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先向家長(zhǎng)收集部分結(jié)婚照、故事《結(jié)婚照》圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解結(jié)婚的概念。

活動(dòng)流程：

一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入：

今天我們帶了許多照片？。屈，老師。教案。網(wǎng)出處。是爸爸媽媽的結(jié)婚照，讓我們來(lái)一起看看，你認(rèn)識(shí)照片上是誰(shuí)的.爸爸媽媽嗎？（幼兒自由觀察簡(jiǎn)述）

二、幼兒觀察照片，了解故事情節(jié)：

1、剛才小朋友從照片上看到了___的爸爸媽媽，為什么沒(méi)有某某呢？（幼兒回答）

是不是像小朋友說(shuō)的一樣，讓我們一起來(lái)聽個(gè)關(guān)于結(jié)婚照的故事。

2、講述故事《結(jié)婚照》

小朋友，你們知道照片里為什么沒(méi)有麗麗？

那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰(shuí)？

爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰(shuí)？什么是"結(jié)婚"？

教師小結(jié)：對(duì)呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒(méi)有爸爸媽媽，就不會(huì)有你。

三、欣賞照片：

請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的照片一起欣賞，介紹你是從哪來(lái)的？

教學(xué)反思：

在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

幼兒園小班社會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞理解故事，愿意和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)故事圖片內(nèi)容。

2、喜歡親近媽媽，樂(lè)意用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)媽媽的關(guān)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、教師逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片1、師：圖片上是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)嗎?(小熊和熊媽媽)2、師：他們?cè)诟墒裁?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片進(jìn)行大膽表述)二、完整欣賞故事師：小熊和熊媽媽究竟發(fā)生了什么事呢，讓我們一起來(lái)聽一個(gè)故事吧，故事的名字叫《快樂(lè)的夢(mèng)》，到底是一個(gè)怎樣快樂(lè)的夢(mèng)呢，我們一起去感受一下吧。

三、討論故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容教師提問(wèn)：

1、小熊的媽媽怎么啦?

2、小熊為媽媽做了哪些事?

3、媽媽做了一個(gè)怎樣快樂(lè)的.夢(mèng)?

四、看圖再次欣賞故事1、師：你們說(shuō)小熊乖不乖?為什么?

2、師：小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺(jué)得怎么樣?

五、回憶、討論1、師：小朋友回憶一下，你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣關(guān)心你的?

2、師：如果媽媽生病了，我們應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)什么?能為媽媽做些什么呢?

3、教師總結(jié)：媽媽生病的時(shí)候，我們要安慰媽媽，請(qǐng)媽媽不要擔(dān)心，要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的游戲。如果媽媽病的很重，家里沒(méi)有人的時(shí)候我們可以打“120”電話，把地址告訴醫(yī)生……

幼兒園小班社會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得感謝身邊默默奉獻(xiàn)的白衣天使，把他們銘記在心。

2.運(yùn)用真摯的語(yǔ)言表達(dá)到對(duì)他人的謝意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。

師：我們需要向誰(shuí)說(shuō)聲謝謝呢？請(qǐng)你們跟我一起來(lái)看一看吧。小朋友們，你認(rèn)識(shí)他們嗎?

小結(jié)：對(duì)了，這是醫(yī)生叔叔和護(hù)士阿姨。他們的工作非常的繁忙，每天都要照顧很多的病人。

教師：為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的病人呢?為什么要謝謝他們呢?

小結(jié)：小朋友都說(shuō)要感謝醫(yī)生叔叔和護(hù)士阿姨，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)這次疫情都紛紛挺身而出，幫助感染的病人，所以我們要感謝他們。

二、視頻導(dǎo)入，了解吃野生動(dòng)物帶來(lái)的.危害。

1.師：這個(gè)故事要從人類捕殺野生動(dòng)物說(shuō)起，請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看這個(gè)視頻吧。

師：看到這個(gè)視頻，你們知道為什么不能吃野生動(dòng)物？（請(qǐng)個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽，教師給予肯定。）

小結(jié)：是的，野生動(dòng)物身上攜帶了非常多的病毒，人類一旦吃了野生動(dòng)物，就會(huì)把病毒也吃到肚子里。那么人類就會(huì)生病。

2.啟發(fā)孩子們分組討論吃野生動(dòng)物對(duì)人類有哪些危害？

小結(jié)：首先，你會(huì)感到非常的不舒服，會(huì)咳嗽。接著，你會(huì)覺(jué)得全身發(fā)熱發(fā)燒，腦袋昏昏沉沉的。最后，你還會(huì)覺(jué)得沒(méi)有力氣乏力，甚至感到呼吸困難。

三、觀看視頻，了解身邊的白衣天使，引導(dǎo)幼兒懂得開口說(shuō)聲：“謝謝你”。

師：下面請(qǐng)小朋友看一看這兩個(gè)視頻吧。

視頻一小結(jié)：護(hù)士阿姨醫(yī)生叔叔，他們都覺(jué)得哪里有病人，哪里就需要他們，他們非常的勇敢。

視頻二小結(jié)：視頻中的小姐姐，瞞著家人去幫忙照顧感染病毒的病人，他們真的很偉大。他們?yōu)椴∪烁冻隽撕芏?。我們要向他們說(shuō)一聲，謝謝你，白衣天使。

四、師幼共同探討預(yù)防病毒的辦法。

師：病毒來(lái)了，我們有哪一些方法可以預(yù)防呢？

小結(jié)：首先要記得佩戴好口罩。不要去人多的地方，盡量呆在家里進(jìn)行自我隔離。在家要勤洗手，吃飯前小便后，或者從外面回來(lái)都要洗手。在家的時(shí)候，可以選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)抵抗力。

師：除了以上這些那還有什么辦法呢？

小結(jié)：對(duì)了，要消毒。特別是公共場(chǎng)所要消毒到位。因?yàn)橥獬鰰?huì)把病毒帶到我們的家。所以從外面回來(lái)一定要進(jìn)行消毒。最后要記得開窗通風(fēng)，這樣子才能夠把病毒吹走。

幼兒園小班社會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。

2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)圓與搓長(zhǎng)的技能。

3、初步練習(xí)分泥的技能。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色長(zhǎng)布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

出示紅色方布，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問(wèn)問(wèn)幼兒你住在那里？你每天是怎樣來(lái)幼兒園的？給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問(wèn)：你每天從哪里進(jìn)到幼兒園？請(qǐng)幼兒走一走注意不要碰到兩邊。

二、放“地圖”

在“幼兒園”四周方布條作通道，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己從那條路進(jìn)入幼兒園的，走走看。拓展通道的各個(gè)方向與長(zhǎng)度、擺放小區(qū)大門（用印模）引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過(guò)的路。說(shuō)說(shuō)來(lái)幼兒園時(shí)一路上看到那些東西？（人、樹、房子）

三、置展

示范用手將一團(tuán)泥分成2塊，徒手團(tuán)圓與搓長(zhǎng)，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個(gè)幼兒一團(tuán)泥，指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓與搓長(zhǎng)，并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。

四、個(gè)人解說(shuō)

三里亭序早上可真熱鬧！馬路上到處是人，有的是幼兒園的，有的是上班的。路旁種滿了數(shù)，真漂亮，走在幼兒園的路上，小朋友可真開心！請(qǐng)幾名語(yǔ)言表達(dá)能力較好的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己上“幼兒園”走過(guò)的路上有哪些東西，是從哪里來(lái)近來(lái)到達(dá)幼兒園的？

活動(dòng)反思：

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的.培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中?！庇變浩谝彩墙】登楦械牡旎冢乔楦薪逃狞S金期。因此，在具體的教育實(shí)踐中，我們要利用日常生活中的典型事例，孩子感興趣的各種活動(dòng)，使幼兒受到潛移默化的情感教育，久而久之，就會(huì)形成比較穩(wěn)定的、與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。

幼兒園小班社會(huì)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)直觀的故事、兒歌形式，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣。

2.增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木的良好情感

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

開滿鮮花的大樹一棵，上面的鮮花可以活動(dòng)（用母子扣）、各種顏色的花朵，

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題，已有經(jīng)驗(yàn)回顧，激發(fā)幼兒興趣。

1.小朋友，你們喜歡去公園嗎？公園里有什么？

2.你看到了什么顏色的花，你喜歡嗎？

小結(jié)：公園里有許多的樹、花和草，讓公園變得很漂亮。

二、出示教具，情景講述

春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。許多鳥兒飛過(guò)來(lái)，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，在樹上做游戲，非常開心。有一天，大樹前來(lái)了一個(gè)小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個(gè)小女孩來(lái)到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來(lái)了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會(huì)兒，樹上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來(lái)?！盎](méi)了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”

此環(huán)節(jié)：老師一邊講述一邊活動(dòng)教具，讓幼兒感受花被摘完后，大樹傷心難過(guò)的`情感體驗(yàn)。

提問(wèn)：大樹為什么會(huì)哭？你覺(jué)得這些小朋友做的對(duì)嗎？我們看見好看的花兒應(yīng)該怎么做？我們一起來(lái)看一看這些小朋友是怎么做的？

出示小朋友為小花小樹澆水的場(chǎng)景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場(chǎng)景，通過(guò)圖片出示肯定愛(ài)護(hù)花草樹木是文明的行為，花兒好看我不摘。

三、我讓大樹笑起來(lái)

剛才大樹傷心，現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹吧。

幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹，并和大樹說(shuō)：“大樹不要哭，花兒好看我摘?！?/p>

老師用大樹的口吻說(shuō)：“謝謝小朋友，謝謝你們”

四、大膽阻止摘花行為

如果你看到有人要摘花，你會(huì)怎么做？

總結(jié)：是的，花兒這么好看是讓我們欣賞的，我們都要愛(ài)護(hù)它，不能摘。

教學(xué)反思

活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過(guò)還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

幼兒園小班社會(huì)教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

2、發(fā)展幼兒的觀察力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣，教育幼兒愛(ài)護(hù)花朵。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝；迎春花的掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說(shuō)出其名稱含義。

2、觀察實(shí)物，利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。

3、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛(ài)護(hù)花朵。

5、到室外觀察迎春花。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的`有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

（3）小班科學(xué)教案《找春天》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解春天的基本特征，學(xué)說(shuō)“我找到春天了，春天有…，有…，還有…。”

2、在看看、說(shuō)說(shuō)、聽聽的過(guò)程中，感受春天的美。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒課前與家長(zhǎng)一起找春天的照片;《找春天》PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》

1、提問(wèn)：今天我要請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于誰(shuí)的故事呢?

小結(jié)：你們真聰明，學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察。今天要聽一個(gè)關(guān)于小熊蜜蜜的故事。

2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

提問(wèn)：

①在什么時(shí)候，小熊蜜蜜會(huì)從冬眠中醒過(guò)來(lái)呢?蜜蜜醒過(guò)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)自己的房子怎么了?

小結(jié)：春天的時(shí)候，小熊冬眠中醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)房子經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天到處是灰。

②蜜蜜把房間打掃完了，覺(jué)得房間里缺了什么?發(fā)現(xiàn)房間里沒(méi)有春天，蜜蜜決定做一件什么事情?

小結(jié)：小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈，發(fā)現(xiàn)房間里沒(méi)有春天，于是就去找春天。

③小熊蜜蜜找到春天了嗎?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么說(shuō)的?

個(gè)別幼兒說(shuō)，最后整合起來(lái)。我們一起學(xué)學(xué)小熊蜜蜜是怎么說(shuō)的。

總結(jié)：我的到春天了，春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

3、學(xué)會(huì)說(shuō)“我找到春天了，春天有…，有…，還有…?！?播放最后一段總結(jié)句)

總結(jié)：我找到春天了，春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

過(guò)渡語(yǔ)(課件小熊蜜蜜說(shuō))：我找到了春天，你們找到春天了嗎?

二、說(shuō)一說(shuō)自己找到的春天。

1、觀看PPT《我找的春天》請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己找到的春天。

提問(wèn)：你找到春天了嗎?春天有什么?

2、邊看PPT邊和朋友說(shuō)說(shuō)找到的春天。

三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

原來(lái)春天那么美，相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來(lái)聽一聽吧。

幼兒園小班社會(huì)教案8

活動(dòng)目的：

初步學(xué)習(xí)用手勢(shì)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)音向成人要玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一份色彩鮮艷的玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師面前放幾件色彩鮮艷的.玩具，問(wèn)孩子：“你們喜歡嗎?想不想要?想要玩具就點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指給我看，老師就把玩具給你玩。”教師發(fā)現(xiàn)有某個(gè)孩子表示想要的意思就請(qǐng)他上來(lái)。教師先問(wèn)他要什么，然后讓孩子用手指，已會(huì)講話的孩子可用嘴說(shuō)，那怕孩子從嘴里說(shuō)出一個(gè)音，如：嗯、啊，說(shuō)出一個(gè)詞，如：要、玩、拿等都可以。孩子說(shuō)了教師一定要表?yè)P(yáng)。

2．孩子向家長(zhǎng)要玩具。家長(zhǎng)面前有若干玩具，孩子坐在家長(zhǎng)的對(duì)面，孩子想要玩具時(shí)，家長(zhǎng)要“逼”孩子指和說(shuō)；“寶寶，是不是要汽車呀，你說(shuō)‘要’我就給你。”每要一件玩具都是如此，如果孩子有表示一定要表?yè)P(yáng)。教師和家長(zhǎng)也要根據(jù)孩子本身的發(fā)展情況來(lái)提要求。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)注意個(gè)別差異，根據(jù)孩子本身的發(fā)展情況提出要求，因人而異，區(qū)別對(duì)待。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

幼兒園小班社會(huì)教案9

【活動(dòng)目標(biāo)】

欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。

培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、豬八戒木偶或圖片。

2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。

2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，了解故事內(nèi)容，知道遇事應(yīng)想到別人，不能光顧自己。

提問(wèn)：

（1）豬八戒開始是怎樣分西瓜的`？最后有沒(méi)有這樣做？

（2）豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個(gè)大西瓜的？

（3）孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的？

（4）豬八戒做對(duì)了嗎？為什么？

3、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的物品。

（1）幼兒互相介紹自己帶來(lái)的物品名稱、玩法、吃法。

（2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗(yàn)快樂(lè)。

教師：你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）

（3）幼兒共同分享。

教師：你覺(jué)得大家一起玩、一起吃開心嗎？為什么？

教學(xué)反思：

孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

幼兒園小班社會(huì)教案10

活動(dòng)形式：

活動(dòng)目標(biāo)

1．幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。

前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫忙。

二．我為爺爺奶奶來(lái)幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。

（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的好寶寶。

鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

活動(dòng)延伸：

畫畫自己的.爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

幼兒園小班社會(huì)教案11

一、設(shè)計(jì)意圖

當(dāng)孩子來(lái)到這個(gè)世界，出于自己生存和發(fā)展需要，總是在嘗試著適應(yīng)社會(huì)，他們通過(guò)活動(dòng)與成人或同伴接觸、交往，慢慢地接受和內(nèi)化社會(huì)規(guī)范、道德準(zhǔn)則以及行為方式，逐漸使自己從一個(gè)生物意義上的“自然人”變成為“社會(huì)人”。根據(jù)幼兒社會(huì)化進(jìn)程特點(diǎn)，我園在建構(gòu)社會(huì)領(lǐng)域課程中，注重培養(yǎng)符合未來(lái)社會(huì)要求的完整人才，在目標(biāo)和內(nèi)容選擇上，總體地反映社會(huì)要求和社會(huì)狀況，深入淺出地引導(dǎo)幼兒熟悉、了解自己所處的社會(huì)，包括家庭、家鄉(xiāng)、國(guó)家乃至世界；了解并學(xué)會(huì)處理自己與社會(huì)、他人之間的關(guān)系，從而萌發(fā)其親社會(huì)情感。在組織形式上，積極采用各種豐富多彩的游戲手段，因?yàn)橛螒虮旧砭褪菍?duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)特殊反映的一種活動(dòng)，是幼兒了解社會(huì)和參與社會(huì)實(shí)踐的有效手段，這具體地體現(xiàn)在幼兒游戲的內(nèi)容、形式和規(guī)則中。

在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動(dòng)、能積極反映他們所接觸的事物，現(xiàn)實(shí)生活中的要求，身體力行模仿成人的活動(dòng)，并在與同伴相互游戲中，學(xué)會(huì)如何分工和適應(yīng)群體生活，從中實(shí)踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規(guī)范，較好地積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒日后成為社會(huì)合格成員打好基礎(chǔ)，從而促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會(huì)性游戲活動(dòng)“精彩小世界”的設(shè)計(jì)。該活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)以及世界一些國(guó)家有了粗淺認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上舉行的，旨在讓幼兒置身于生動(dòng)活潑的情景中，體驗(yàn)與各種民族、各種膚色的人種友好往來(lái)的美好情誼，并學(xué)會(huì)相互了解、合作、遵守規(guī)則等良好行為規(guī)范。通過(guò)初步接觸跨國(guó)公司教育，讓幼兒開闊視野，增強(qiáng)主動(dòng)探索欲望，萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）在游戲中進(jìn)一步感知不同國(guó)家、民族的不同文化、生活方式和習(xí)慣，懂得應(yīng)該互相遵重、和平共處，初步萌發(fā)熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感。

（二）學(xué)會(huì)與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，并獲得相應(yīng)內(nèi)心體驗(yàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

豐富幼兒一些與游戲內(nèi)容相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)；師生共同創(chuàng)設(shè)好所負(fù)責(zé)的游戲場(chǎng)地和材料。

四、過(guò)程

（一）各班幼兒自己協(xié)商所開設(shè)主題的角色分配，按自己意愿裝扮成不同人種的社會(huì)角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可互相幫助化妝、打扮。

（二）小班三位老師以導(dǎo)游身份，分管班內(nèi)三個(gè)“旅游團(tuán)”，手持“信用卡”，乘坐“旅游車”到各個(gè)旅游點(diǎn)游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個(gè)“小孫女”。

（三）各游戲主題的內(nèi)容和指導(dǎo)。

1、世界餐廳

（1）日本料理

目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學(xué)習(xí)禮貌交往技能。

準(zhǔn)備：訓(xùn)練幾位日本料理的“服務(wù)員”（由幼兒扮演），并學(xué)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單日本禮貌用語(yǔ)：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團(tuán)、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個(gè)個(gè)小廂房，廂房?jī)?nèi)擺放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

①老師以餐廳“領(lǐng)班”的身份參與游戲，提醒身穿和服、腳著木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗(yàn)和想象，學(xué)習(xí)以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如：“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門前迎候“顧客”，當(dāng)“顧客”來(lái)臨時(shí)，用日語(yǔ)問(wèn)候、彎腰鞠躬，并引進(jìn)入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放“櫻花”歌曲，“服務(wù)員”可隨時(shí)跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項(xiàng)目。

②引導(dǎo)“顧客”用餐時(shí)，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７氯毡救说娘嬍沉?xí)慣。如“顧客”入廂時(shí)要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時(shí)給予提醒和幫助。

（2）潮汕風(fēng)味館

目的：進(jìn)一步了解潮汕小吃的特點(diǎn)，會(huì)自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能。

準(zhǔn)備：提供各種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕報(bào)紙團(tuán)等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物若干；各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

①引導(dǎo)“廚師”根據(jù)“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報(bào)紙碎），并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節(jié)，使“廚師”懂得應(yīng)以服務(wù)顧客為主，讓“顧客”吃得滿意才有生產(chǎn)做的'道理。

②引導(dǎo)“服務(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗(yàn)招待“顧客”。如可適時(shí)為“顧客”沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂(lè)，并模仿潮人樂(lè)手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預(yù)訂小吃，引導(dǎo)“服務(wù)員”開設(shè)“送貨上門”等的服務(wù)項(xiàng)目。

世界餐廳除了開展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外，還同時(shí)開展了“麥當(dāng)勞餐廳”、“中國(guó)烹調(diào)”等主題（具體活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)幼兒實(shí)際需要而定）。

2、世界風(fēng)俗村

村內(nèi)分設(shè)有中國(guó)和西歐風(fēng)俗村，區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)日游戲。

（1）狂歡節(jié)

目的：感受西方狂歡節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面，盡情領(lǐng)略狂歡的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

當(dāng)“游客”投幣后，可自選喜愛(ài)的面具帶上，然后播放狂歡舞曲盡情狂舞。老師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客”一起手舞足蹈，有時(shí)可做一些滑稽動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)狂歡的氣氛，以此帶動(dòng)其他“游客”，并引導(dǎo)他們盡量與更多的“游客”交換舞伴、面具，擴(kuò)大交往范圍。

（2）春節(jié)

目的：進(jìn)一步了解中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗，感受其歡樂(lè)、祥和的氣氛。

準(zhǔn)備：女“工作人員”頭扎紅頭繩，身穿“如意衫”，男“工作人員”頭戴留有辮子的“鄉(xiāng)紳帽”；面團(tuán)、色紙、紅紙袋等若干；舞獅頭二個(gè)；錄音機(jī)二臺(tái)。

（二）感受世界豐富多彩文化生活，萌發(fā)了世界人類一家親的美好情感。

實(shí)踐是人產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，在整個(gè)游戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風(fēng)俗村”的環(huán)境刺激下，與不同膚色，不同種族的人親密無(wú)間、友好往來(lái)，親如兄弟姐妹般地一起嘗試各種有趣的“進(jìn)餐”方式，一起玩耍各種民俗游戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性，在他們的心中絲毫沒(méi)有歧視、抗?fàn)幒蛿骋獾某煞荩谶@美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶，“世界”在他們的幼小的心靈已經(jīng)是“人類的大家庭”，他們長(zhǎng)大之后將會(huì)更珍惜、熱愛(ài)這個(gè)人類的世界。

幼兒園小班社會(huì)教案12

活動(dòng)時(shí)間：3、31下午

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān)

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹水的身份證：兒歌《水》

二、介紹家鄉(xiāng)的水

（1）請(qǐng)程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的水（古運(yùn)河、天目湖······）

（2）請(qǐng)劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水

三、水的`作用

①兒歌：水呀水是個(gè)寶

②展示家庭用水調(diào)查表

③照片展：親近水、愛(ài)護(hù)水

四、保護(hù)母親河愛(ài)心行動(dòng)

①歌曲：《水娃娃》

②長(zhǎng)卷畫：《清清的小河》

③家長(zhǎng)簽名、捐獻(xiàn)愛(ài)心

幼兒園小班社會(huì)教案13

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)，喜歡和朋友一起玩。

2、能大膽的說(shuō)出自己的姓名，認(rèn)識(shí)更多的朋友。

3、學(xué)習(xí)給小花配對(duì)，對(duì)稱地粘貼小花。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒已初步學(xué)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》。

2、根據(jù)幼兒人數(shù)的一半畫不同顏色、形狀的花，然后將花朵對(duì)半剪開，即每人半朵花，反面貼有雙面膠;將室內(nèi)1米以下的墻裝飾成一個(gè)柵欄圍成的小花園，里面有綠色顏料畫的小草。

3、教學(xué)音帶《我的朋友在哪里》(教師自備)

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師組織幼兒做律動(dòng)導(dǎo)入。

(1)教師帶幼兒邊唱歌邊跳舞《我的朋友在哪里》，要求幼兒邊唱歌邊找朋友，感受與朋友親親、抱抱的親密感覺(jué)。

2、游戲：小花找朋友。

(1)幼兒自選半朵花，聽音樂(lè)邊唱歌邊找一個(gè)與自己拿有相同圖案的好朋友，面對(duì)面站好。

(2)提示語(yǔ)：找到好朋友后，可以將花拼一拼、擺一擺，兩個(gè)小朋友抱一抱，互相介紹自己的姓名，如"我是__"。

(3)幼兒重復(fù)游戲，教師提醒幼兒每次更換半朵不同顏色或形狀的花，去找更多的朋友。

3、游戲：我們的花園。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么地方?我們?cè)鯓幼屵@里更漂亮?

(2)教師引導(dǎo)幼兒和拿有相同圖案的好朋友一起把完整的小花貼到花園里。

(3)幼兒在教師的指導(dǎo)下邊操作邊唱歌《我的'朋友在哪里》。

4、師幼欣賞：我們的花園。

教師啟發(fā)幼兒理解：這個(gè)花園代表我們班，我們每個(gè)小朋友都是花園里的花，只要大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步，我們的花園就會(huì)更漂亮。

活動(dòng)建議與提示：

1、創(chuàng)設(shè)"我的好朋友"主題墻面，將平時(shí)幼兒一起游戲、互相幫助、關(guān)系謙讓的情景拍成照片貼出來(lái)，供幼兒欣賞學(xué)習(xí);制作"朋友樹"，在上面粘貼幼兒照片，并記錄出生年月，等到有幼兒過(guò)生日時(shí)大家都送上自己的祝福;開展"快樂(lè)小幫手"等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作互相精神。指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)畫自己的好朋友等。

2、利用餐前、餐后活動(dòng)時(shí)間帶幼兒玩"牽線找朋友"、"我們邀請(qǐng)一個(gè)人"、"猜猜她是誰(shuí)"、"誰(shuí)不見了"、"郵遞員送信"等游戲，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的認(rèn)識(shí)。戶外活動(dòng)時(shí)，提供共同游戲的機(jī)會(huì)，如：玩滾球、玩蹺蹺板等。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)為班級(jí)提供照片，經(jīng)常詢問(wèn)孩子在園的生活，傾聽孩子和好朋友之間的故事。教育孩子將自己的"寶貝"與朋友一起分享。積極參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)孩子間的友誼。

幼兒園小班社會(huì)教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)勇敢的人。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒