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文檔簡介

社戲

魯迅教學目標：

1．學生朗讀課文，品析人物品質、體味景物描寫的好處，把握文章主題。

2.感受童真童趣，體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。

魯迅(1881－－1936)，原名，字，筆名魯迅，浙江紹興人，是偉大的、

。著有雜文、小說、散文、詩歌等?！稄陌俨輬@到三味書屋》選自《社戲》選自你會填寫嗎？周樹人文學家

革命家思想家、《朝花夕拾》豫才《吶喊》知識回顧與預習檢測：

1、百草園是“我”兒時的（樂園）

2、平橋村是“我”兒時的

（樂土）

整體感知文章內容

文章中有哪些事情體現(xiàn)了平橋村是“我”的樂土？1、優(yōu)待2、免讀書3、小朋友陪玩4、沒有封建禮教的束縛5、釣蝦6、放牛7、看社戲

兩岸豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了。但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

從嗅覺、視覺、聽覺等入手,寫得有味,有色,有聲,更有情.作者還運用比喻、擬人等修辭,寫出了江南水鄉(xiāng)的夜景,寫出了行船之快，烘托了“我”急于想看到社戲的迫切心情。深入理解

那夜的戲真的好看嗎？那夜吃的豆，就味道而言，真的好吃嗎？思考理解

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

其實我真正最難忘的是:

平橋村的事最有趣平橋村的人對我最情真意切平橋村的人最淳樸平橋村的景色最美麗

平橋村是我的樂土。真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。作業(yè)設計：

一去不復返的童年是美好的，只要我們擁有一顆童心，就能擁有童年般的快樂，看似平凡的生活其實有著美好的情趣，只要我們擁有一顆愛心和一雙敏銳的眼睛你們就能發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西無處不在。

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