浙大輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)9篇

浙大輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)

01

立德樹人，切實(shí)做好高校思想政治工作（馮彩華）

“國(guó)有成均，在浙之濱”，20XX年8月26日，我懷著激動(dòng)的心情來到了美麗的杭州，走進(jìn)了百廿名?！憬髮W(xué)。在為期一周的學(xué)習(xí)中，我的視野得到了開拓，知識(shí)得到了提升，心靈得到了升華。“大不自多，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無論是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用還是情緒與壓力管理亦或是音樂人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書，具備極高的學(xué)術(shù)造詣和人文修養(yǎng)，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。通過此次培訓(xùn)，我也真正懂得了“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的真正內(nèi)涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對(duì)教師行業(yè)以及輔導(dǎo)員工作進(jìn)行了深刻的反思。

習(xí)近平總書記于20XX年9月9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話對(duì)全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師的要求。并且提出“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。而我在過去從事輔導(dǎo)員工作的過程中，也深刻體會(huì)到輔導(dǎo)員對(duì)于大學(xué)生健康成長(zhǎng)所具備的重要意義。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的重要承擔(dān)者和責(zé)任人，其承擔(dān)著高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。那么如何做好大學(xué)生思想政治教育工作，我認(rèn)為，總體思路可以總結(jié)為：“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學(xué)生內(nèi)心”等“三個(gè)深入”；以及“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”、“穩(wěn)抓重點(diǎn)學(xué)生和危機(jī)事件”、“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”等“四個(gè)穩(wěn)抓”。

1、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該做到“三個(gè)深入”。

首先、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入課堂”。教室作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，深入教室對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作的意義重大。輔導(dǎo)員每個(gè)人應(yīng)該建立自己所管理班級(jí)的理論課課表，課表上包括上課的時(shí)間和地點(diǎn)，輔導(dǎo)員會(huì)準(zhǔn)確地按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、學(xué)生出勤、上課氣氛、學(xué)習(xí)聽課狀況、和任課教師進(jìn)行溝通等。在“深入課堂”的過程能使大學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平。

其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入宿舍”。宿舍作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，深入宿舍對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大。積極開展宿舍文化活動(dòng)月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動(dòng)打開學(xué)生思路，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流。此外，積極強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能，發(fā)動(dòng)同宿舍學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生積極帶動(dòng)成績(jī)稍微落后的同學(xué)。與此同時(shí)，建立學(xué)生住宿流動(dòng)管理模式，利用學(xué)生宿舍成員的在專業(yè)、年級(jí)之間的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

最后、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入學(xué)生內(nèi)心”。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學(xué)生常見的心理問題主要有：學(xué)業(yè)問題、人際關(guān)系問題、情緒不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題。輔導(dǎo)員老師作為大學(xué)生思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員認(rèn)真關(guān)注學(xué)生心理，經(jīng)常與學(xué)生開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

2、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該做到“四個(gè)穩(wěn)抓”。

首先，輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”。黨員和學(xué)生干部是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學(xué)生干部，更容易了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在大學(xué)生思想政治教育工作中穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部。利用好黨員和學(xué)生干部要做到一下幾點(diǎn)：第一、要會(huì)選人。從學(xué)生中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)；第二、要會(huì)用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣；第三、要會(huì)培養(yǎng)人。學(xué)生干部和黨員是輔導(dǎo)員工作助手和培養(yǎng)對(duì)象，輔導(dǎo)員要以學(xué)生發(fā)展為本，注重對(duì)他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)他們工作方法指導(dǎo)和工作技能培訓(xùn)。學(xué)生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導(dǎo)員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。

其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓重點(diǎn)學(xué)生和危機(jī)事件”。重點(diǎn)學(xué)生包括貧困學(xué)生、思想有問題的學(xué)生以及身體殘疾的學(xué)生和孤兒。輔導(dǎo)員要建立重點(diǎn)學(xué)生和檔案，通過各種途徑了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生的整體狀況要有一個(gè)大局性的把控。之后以朋友的身份找學(xué)生進(jìn)行談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。在危機(jī)事件的處理上，應(yīng)該建立以領(lǐng)導(dǎo)為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導(dǎo)員為最終抓手的危機(jī)預(yù)警及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制。面臨危機(jī)，一定要建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)，并且制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。

再次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”。輔導(dǎo)員應(yīng)該通過學(xué)習(xí)全面提高自身素質(zhì)、通過實(shí)踐全面提高自身能力、通過思考和總結(jié)全面升華思想理念。結(jié)合每個(gè)輔導(dǎo)員專業(yè)主攻方向積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)對(duì)于輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展有著重要的意義。每個(gè)輔導(dǎo)員都應(yīng)該有自己的主攻方向，他們每個(gè)人結(jié)合自己的主攻方向每年都會(huì)主持或者參與不同級(jí)別的項(xiàng)目的申報(bào)，并且撰寫相應(yīng)的報(bào)告，發(fā)表論文。每個(gè)輔導(dǎo)員都能把思想政治教育工作融入到專業(yè)主攻方向之中，從而成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。

最后，輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網(wǎng)絡(luò)陣地對(duì)于大學(xué)生的思想政治工作意義重大。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律，開展思想政治教育的重要手段。要利微信、微博、QQ、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間；要建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，積極開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力；要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生思想狀況，加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問題。要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治陣地。

輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能夠進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。相信在這“三個(gè)深入”、“四個(gè)穩(wěn)抓”工作思路的引導(dǎo)下，輔導(dǎo)員的工作會(huì)更加順暢，輔導(dǎo)員在個(gè)人發(fā)展的過程中也會(huì)贏的更大的空間和更多的機(jī)會(huì)。高校輔導(dǎo)員要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。一個(gè)好老師，要尊重、理解和寬容學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性，理解學(xué)生情感，讓所有學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)需要的有用之才。每一個(gè)學(xué)生管理工作者要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，用愛連接輔導(dǎo)員的育人夢(mèng)和學(xué)生的成才夢(mèng)，用青春為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。

02

談?wù)愦笈嘤?xùn)學(xué)習(xí)有感（付慧婕）

為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，回顧在浙大學(xué)習(xí)的時(shí)光，感慨良多。在百年浙大的校園里，感受到浙大深厚的文化底蘊(yùn)，大師們對(duì)于藝術(shù)的追求與情懷，對(duì)學(xué)生管理機(jī)制豐富的方法和經(jīng)驗(yàn)，感受到了大數(shù)據(jù)、智能化時(shí)代給生活帶來的便利與高效，感受到國(guó)家利益高于一切，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。除此之外，還有生動(dòng)激昂的講演，飽含深情的朗誦，悠揚(yáng)的旋律，閉上眼一幕幕浮現(xiàn)眼前，至今難忘。非常感謝學(xué)校為我們提供這樣高質(zhì)量、高水平學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在為期一周的相處中，跟領(lǐng)導(dǎo)、老師們建立了深厚的友誼，大家像一家人一樣相處，朝夕相伴，感受到學(xué)校對(duì)我們新進(jìn)輔導(dǎo)員的悉心關(guān)照，前輩們對(duì)我們的指點(diǎn)和幫助，感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。在這里，我簡(jiǎn)單地談幾點(diǎn)我的感受。

一、古人云：“學(xué)不可以已”。說的是學(xué)習(xí)是不能停止的，是沒有止境的。作為一名老師，要不斷提升自己的理論水平、工作能力。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代，知識(shí)更新日新月異，沒有廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備，沒有大的眼界格局，沒有新的工作管理方法，在工作中難免捉禁見肘。要有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和思想。習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年大會(huì)上談道過，“延安時(shí)期，我們黨有一種恐慌，叫做‘本領(lǐng)恐慌’。過去學(xué)的本領(lǐng)只有一點(diǎn)點(diǎn)，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄?！弊鳛槲覀冃逻M(jìn)的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方法上缺乏經(jīng)驗(yàn)，只有通過不斷地學(xué)習(xí)思考，才能更快地適應(yīng)工作、融入角色、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，避免“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”的尷尬處境。

二、學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的，富有創(chuàng)新精神、探索精神的。大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，工作方法是多種多樣的，要學(xué)會(huì)運(yùn)用新媒體開展工作，思維思路要開闊，不能只局限于一隅。要有開闊的思維方法，要遵循學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律，遵循教書育人的規(guī)律，遵循大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律，真正做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。就像老師講到過的，“方法論比方法更重要”。在學(xué)習(xí)時(shí)要更加注重全面，既要抓住重點(diǎn)，又要拓展領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向前輩學(xué)習(xí)，又要向新同事學(xué)習(xí)；既要有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要注重實(shí)踐學(xué)習(xí)。只有這樣，才能全面提升，全面進(jìn)步，適應(yīng)工作。

三、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)要同思考相結(jié)合，如果只學(xué)習(xí)不思考，難免會(huì)陷入迷惘的狀態(tài)。如果只思考不學(xué)習(xí)，進(jìn)步提升也達(dá)不到效果。學(xué)生管理情況是復(fù)雜多變的，正如在趙老師課上，老師們列舉出發(fā)生在咱們學(xué)校的鮮活案例，令我印象深刻。在工作中要善于掌握方法，善于思考總結(jié)，形成妥善的應(yīng)對(duì)機(jī)制，在工作中才能輕車熟路、應(yīng)對(duì)自如。

談完學(xué)習(xí)，我想再談?wù)勎覍?duì)老師和學(xué)生的認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，要幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一步臺(tái)階。

作為輔導(dǎo)員，要有開闊的思維和眼界，要關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在全國(guó)思想政治會(huì)議上談到，高校的中心任務(wù)是立德樹人。高校要明確培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。作為輔導(dǎo)員，如果對(duì)國(guó)家的大政方針和國(guó)家形勢(shì)都不了解，沒有大的格局眼光，如何能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀、高質(zhì)量的學(xué)生。本次課上，何圣東老師的《大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)和國(guó)家戰(zhàn)略》和何德明老師的《當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)外交戰(zhàn)略》，令大家印象深刻，喚起了大家內(nèi)心深處的家國(guó)情懷。作為輔導(dǎo)員，要有責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)意識(shí)。青年，是祖國(guó)的未來，是民族的希望。做好學(xué)校學(xué)生思想政治工作，任重而道遠(yuǎn)。

要有扎實(shí)的知識(shí)與能力。有一句話叫，“取乎其上，得乎其中。取乎其中，得乎其下。取乎其下，無所得矣?！笔钦f我們?cè)诠ぷ髦校愿邩?biāo)準(zhǔn)要求自己，所得到的不過是中等。中等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所達(dá)到的可能是下等。如果低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，則什么也得不到?；ヂ?lián)網(wǎng)、智能化時(shí)代，知識(shí)更新飛速，稍不努力，就可能被學(xué)生超越。要有只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，適應(yīng)工作強(qiáng)度和領(lǐng)導(dǎo)指示。

要真正愛每一個(gè)學(xué)生，因材施教?；仡櫰鹞业难芯可鷷r(shí)光，時(shí)光短暫，卻終身難忘。導(dǎo)師們的諄諄教導(dǎo)和對(duì)自身的嚴(yán)格要求，言傳身教，銘記于心?！敖?jīng)師易得，人師難求”。輔導(dǎo)員要做學(xué)生的心靈之師、人生導(dǎo)師，不僅是傳授知識(shí)，更重要的是讓他們明白做人的道理，讓他們明是非，辨善惡，知美丑。要讓學(xué)生真正感受到老師們對(duì)他們的關(guān)愛，當(dāng)我們用了100%的心去感化他，依舊沒有改善的話，那就像趙志毅老師那句飽含深情的話，“隨它去吧”。

談學(xué)生。人是要有理想信念的。它是支撐我們?cè)诤诎抵星靶械膭?dòng)力，在迷茫中不放棄的明燈。如果一個(gè)人失去了理想信念，很多時(shí)候，也就失去了奮斗的動(dòng)力，這是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。有一句話，叫做“不忘初心，方得始終”。在這里，我想說說什么是“初心”。“初心”就是“你是一個(gè)什么樣的人，你要成為一個(gè)什么樣的人”。這跟浙大校長(zhǎng)竺可楨提出者的兩個(gè)問題有著異曲同工的含義，“到浙大來做什么，將來畢業(yè)后做什么樣的人”。這個(gè)問題搞不清楚，大學(xué)三年時(shí)光必將在迷茫中度過。

青春對(duì)于我們每個(gè)人來說，只有一次，要努力，要奮進(jìn)，要不留遺憾。青年時(shí)期正是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)的關(guān)鍵時(shí)期，是人生打基礎(chǔ)的重要時(shí)期。時(shí)間是一趟單程車，過去了就不再回來，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓他從思想上真正感受到就業(yè)壓力和現(xiàn)實(shí)殘酷，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，自主學(xué)習(xí)。每個(gè)人都是自己生命的主人，是自己人生的舵手，誰(shuí)都不能依靠別人來過好這一生。老師講這些，只是希望學(xué)生們?cè)缧┟靼走@些道理，“莫待無花空折枝”。

有了目標(biāo)，還要有方法。作為輔導(dǎo)員，我們也是剛走出校園，我們也曾是迷茫的少年，也是通過個(gè)人的奮斗考上的研究生。我是相信，后天的努力是可以改變一個(gè)人的。層次低、基礎(chǔ)差，不是一個(gè)人放棄努力的借口，反而更需要有比別人更多的付出。學(xué)習(xí)的方法有很多，復(fù)習(xí)法、積累法，在這里不再一一列舉了。我在這里提兩個(gè)“21天習(xí)慣養(yǎng)成法”和“一萬(wàn)小時(shí)定律”。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少要堅(jiān)持21天，如果一個(gè)學(xué)生每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持21天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的習(xí)慣正在改變，它將影響你的一生，最怕的就是“干一行棄一行，三天打魚兩天曬網(wǎng)”，心浮氣躁，沒有甘做冷板凳精神?！耙蝗f(wàn)小時(shí)定律”，作家格拉德威爾在《異類》一書中指出，“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。一萬(wàn)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件”。我們的目標(biāo)并非世界級(jí)大師，但是這個(gè)定律告訴我們的道理就是要堅(jiān)持，不能輕言放棄。

最后，再來說說堅(jiān)持、毅力?！肮沤癯纱笫抡撸晃┯谐乐?，必有堅(jiān)韌不拔之志也。”《音樂與人文修養(yǎng)》課的張重輝老師令我印象深刻。她在課上講到，貝多芬雙耳失聰，用生命寫下了《第九交響曲》，扼制住命運(yùn)的咽喉，留下了曠世之作。阿炳雙目失明，饑寒交迫，飽嘗人間辛酸和痛苦，留下《二泉映月》，黑暗中給人們以力量。海明威在《老人與?！分袑懙溃叭松鷣聿皇亲⒍ㄒ淮驍〉?，你可以消滅他，就是打不敗他。”很多成功的人一生也并非一帆風(fēng)順的，都曾經(jīng)歷過命運(yùn)的波瀾，但在黑暗中百折不撓的品質(zhì)，就顯得尤為可貴。對(duì)于我們青年人，常常會(huì)遇到小小的挫折，難道小小的挫折就能讓我們妥協(xié)么？就像習(xí)總書記在今年的五四座談會(huì)上的講話，青年人要正確看待一時(shí)的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，要讓順境逆境都成為人生財(cái)富，而不是人生包袱。

以上是我一點(diǎn)點(diǎn)小的體會(huì)。盡管在浙大的學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，但人生中的學(xué)習(xí)是沒有止境的。結(jié)束了一段短暫的征程，收拾下行囊，整理下思路，即將開始新的工作之旅。我始終相信，每個(gè)學(xué)生都是非常優(yōu)秀的，只不過有的時(shí)候我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。在以后的工作中我會(huì)努力適應(yīng)工作，院興我興，開始新學(xué)期的征程。

03

學(xué)然后知不足（赫亞慧）

坐在電腦前整整兩個(gè)小時(shí)，這篇心得體會(huì)，我寫了刪，刪了寫，仿佛有很多話要說，可卻又不知如何表達(dá)，或許這便是詞不達(dá)意，情濃易傷情。

8月29號(hào)，我在朋友圈看到了我研究生學(xué)校的新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，他們這次的新生報(bào)到主題是"你好，新上人"。看到一張張別出心裁的圖片時(shí)，我當(dāng)時(shí)心里就寫下了對(duì)河南檢察職業(yè)學(xué)院的第一條建議：希望河南檢察職業(yè)學(xué)院，用盡全力盡情發(fā)展，使之成為我們每一個(gè)職員的驕傲，以便我們每次提起時(shí)，臉上都能洋溢著傲嬌的微笑。"根叔"說："母校就是那個(gè)你罵千遍萬(wàn)遍，不允許別人罵一句的地方。"那么，我要說："單位就是那個(gè)，聽說你是這個(gè)單位的職工時(shí)別人都投來艷羨的目光的地方。"身為河南檢察職業(yè)學(xué)院的新進(jìn)輔導(dǎo)員，我希望河南檢察職業(yè)學(xué)院的每一寸土地、每一樹花草都能成為我為之驕傲的理由。也就是說，我希望河南檢察職業(yè)學(xué)院能夠在博采眾長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，對(duì)別校優(yōu)秀的發(fā)展模式進(jìn)行本土化改革，創(chuàng)新發(fā)展自己，不斷壯大自己。

8月27日，何老師講述的大數(shù)據(jù)帶給我們的便利，我也深有感觸。我研究生離校時(shí)，一張離校通知單，使我這個(gè)歸家心切的畢業(yè)生輕松順利畢業(yè)。這張離校通知單，在網(wǎng)上經(jīng)過層層審批，先審批你的畢業(yè)論文是否成功上傳知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、再通過圖書館系統(tǒng)看你是否還清所借的圖書、然后等待輔導(dǎo)員核實(shí)信息、之后宿舍管理員查看你是否辦理了退寢、最后這張離校通知單我打印下來，按照離校通知單的提示，去領(lǐng)取黨組織關(guān)系、畢業(yè)證、學(xué)位證等。上面的操作都在網(wǎng)上完成，不需要我一趟趟的去圖書館、導(dǎo)員辦公室、宿管委等簽字蓋章，比較省時(shí)省力。所以，這便是我對(duì)河南檢察職業(yè)學(xué)院的第二個(gè)建議：盡全力成為大數(shù)據(jù)的受益者。要知道這一批新生，大多是00后，00后是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，用互聯(lián)網(wǎng)的方式管理學(xué)校，應(yīng)該是這一批學(xué)生們所喜聞樂見的。

8月30日，趙老師的課是給我感觸最深的一堂課。因?yàn)檫@堂課，糾正了我對(duì)輔導(dǎo)員工作的錯(cuò)誤認(rèn)知。課堂上，趙老師讓一些前輩們分享工作中印象最深的一件。各位前輩們的分享，我有兩個(gè)特別大的感觸。其一：我低估了輔導(dǎo)員工作的難易程度。不論是本科還是研究生輔導(dǎo)員，她們給我的感覺就是天天坐辦公室的，宿舍有宿管委、黨員有黨總支、學(xué)習(xí)有學(xué)生會(huì)考勤，而輔導(dǎo)員就只是最后決策者，決定班會(huì)的主題、決定積極分子人選、決定三好學(xué)生等等。而，課堂上前輩們的分享，讓我覺得我的工作并不是那么輕松。但，選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。其二，如何扮演好人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友這兩個(gè)角色。前輩們分享說現(xiàn)在的學(xué)生沒有禮貌、對(duì)老師不尊敬等等，當(dāng)然，我個(gè)人覺得這些不太好的風(fēng)氣可以通過加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育、文明禮儀教育等方式稍加改善，可是對(duì)教師缺乏敬畏感才是癥結(jié)所在。我之前讀過一篇文章，大概意思就是：輔導(dǎo)員，如何在成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友之間達(dá)到平衡。這篇文章說，輔導(dǎo)員為了成為學(xué)生的知心朋友往往沒有底線的放低姿態(tài)，但輔導(dǎo)員大多是本科及以上學(xué)歷，這樣無條件的遷就是對(duì)學(xué)歷資源的浪費(fèi)，讓人才變得廉價(jià)。所以，學(xué)生才覺得這位輔導(dǎo)員也不過爾爾。由此可見，找到人生導(dǎo)師和知心朋友這兩者之間的平衡點(diǎn)，才是解決學(xué)生不禮貌的關(guān)鍵所在。可，如何做？我個(gè)人覺得這個(gè)困擾學(xué)界的問題，我個(gè)人是沒有這個(gè)知識(shí)水平，也沒有這個(gè)能力可以提出什么建設(shè)性的意見的。惟愿，所有的輔導(dǎo)員以及領(lǐng)導(dǎo)能夠齊心協(xié)力，建設(shè)一個(gè)常態(tài)化的機(jī)制。

以上只是我個(gè)人坐井觀天、紙上談兵的一些拙見，如果有什么冒犯的地方，希望可以因?yàn)闆]有人生閱歷而等到原諒。但，希望河南檢察職業(yè)學(xué)院不斷壯大的心情是好的。畢竟，天高才能任鳥飛，海闊才能憑魚躍。

04

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得（侯宇飛）

開學(xué)前夕，學(xué)校組織我們?cè)跉v史悠久，聲譽(yù)卓著的高等學(xué)府浙江大學(xué)進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，期間我領(lǐng)略了浙大求實(shí)創(chuàng)新的精神，感受了杭州兼具婉約與大氣的魅力。無論是緊張有趣的課堂教學(xué)，還是拓寬眼界的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，都使我受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的視野更為開闊，思維更加的明朗，增強(qiáng)了對(duì)接下來工作的信心?，F(xiàn)將以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)與感悟與大家分享：

一、發(fā)展的時(shí)代需求

培訓(xùn)第一講浙大教授就高屋建瓴的讓我們領(lǐng)會(huì)到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大數(shù)據(jù)帶給人們生活與工作的變化，從民眾開心生活的"方便、參與、好玩、快"等基本訴求分析了現(xiàn)代智能產(chǎn)品是怎樣獲取人們喜歡并不斷改變生活。頗具學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的胡老師也將互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用于學(xué)生的日常管理中，高效便捷精準(zhǔn)的幫助學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)。更有老師提出要用智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)來滿足學(xué)生們的個(gè)性化學(xué)習(xí)。從中我們可以感受到浙大教授在信息時(shí)代思維的敏感性和開放性，這都是值得我們學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的。在日常工作中我們面對(duì)的群體是這個(gè)時(shí)代衍生出的數(shù)字居民，深受互聯(lián)網(wǎng)的熏陶，我們作為教師更應(yīng)該不斷的緊跟時(shí)代步伐，思考學(xué)生內(nèi)心的訴求，用學(xué)生喜愛的方式來進(jìn)行管理與溝通，做學(xué)生的"同齡人"，甚至引領(lǐng)者。

二、包容的教育理念

"要接受孩子長(zhǎng)大之后成為一個(gè)平凡的人"，"不要把人的發(fā)展太局限化"等一系列包容的教育理念使得我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)豁然開朗，現(xiàn)在無論是學(xué)校還是家庭都對(duì)學(xué)生寄予太多的期望，對(duì)于學(xué)生優(yōu)秀的界定過于狹隘。好像只有不斷努力成為社會(huì)精英才是眾人眼中值得稱贊的人，其實(shí)我們大多數(shù)的人都是平凡人，但平凡不意味著平庸，很多學(xué)生可能沒有按照你們所設(shè)定的優(yōu)秀發(fā)展，但卻有很多閃光點(diǎn)。社會(huì)豐富多彩，人員的組成更為多種多樣，我們要為社會(huì)培養(yǎng)出豐富多彩的人，而非整齊劃一的人，所以我們要接受學(xué)生不同的想法與行為，更要引導(dǎo)和幫助學(xué)生規(guī)劃好自己的發(fā)展，按照學(xué)生自己的喜好和訴求引導(dǎo)學(xué)生更好地發(fā)展。

三、開放的思維和認(rèn)知方式

人的思維方式和認(rèn)知方式?jīng)Q定著如何進(jìn)行思考和行動(dòng)，也指導(dǎo)著自我如何的學(xué)習(xí)以及排壓等。研究來源于生活，認(rèn)真觀察并思考日常生活實(shí)踐中所經(jīng)歷的事情，并不斷的反思研究，就能夠把實(shí)踐的東西轉(zhuǎn)化為理論。浙大教授學(xué)術(shù)科研之所以如此高產(chǎn)，就是將學(xué)習(xí)工作的實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為理論。此外，音樂之旅使我感受到了音樂、藝術(shù)的震撼力，能如此的直擊內(nèi)心，又能如何的舒緩心靈，在以后的工作中要教會(huì)學(xué)生和自己從多角度多方面的進(jìn)行學(xué)習(xí)與提升自我，學(xué)習(xí)是科學(xué)的，生活更是藝術(shù)的，要用藝術(shù)和科學(xué)來拯救人的單面化，全面提升與升華自我。

要使學(xué)生變得優(yōu)秀首先老師要變的優(yōu)秀。作為一位老師我們要不斷的與時(shí)俱進(jìn)，更好的提升自我，做有資格教育學(xué)生的人。浙大教授不僅能夠教授我們一些方法，作為一位學(xué)員更觸動(dòng)我內(nèi)心的是他們所講所作所為對(duì)我的一個(gè)引導(dǎo)與啟發(fā)。同理，我們返回工作崗位，也要用自己的所言所行所教更好地啟迪學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)健康成長(zhǎng)、正直善良、認(rèn)清自我和力求發(fā)展的人。

05

浙江大學(xué)培訓(xùn)心得（郝可飛）

20XX年8月12日，突然接到檢院老師赴浙培訓(xùn)通知，瞬間反應(yīng)就是，老師信息發(fā)錯(cuò)了吧，當(dāng)經(jīng)過跟老師的反復(fù)確認(rèn)我真的有機(jī)會(huì)到我夢(mèng)寐以求的學(xué)府中培訓(xùn)時(shí)，整個(gè)人都激動(dòng)的欣喜若狂，從號(hào)到號(hào)，漫長(zhǎng)的半個(gè)月時(shí)間的等待，我終于與檢院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起踏上了前往人間天堂杭州的列車，開啟了我們?yōu)槠谝恢艿呐嘤?xùn)生活。

轉(zhuǎn)眼間，一周的培訓(xùn)生活即將結(jié)束，我們即將踏上返鄉(xiāng)的列車，華家池湖畔的楊柳依依，仿佛訴說著留戀和祝福，百千思緒涌上心頭，這次浙大之行給了我心靈的震撼，也讓我更加確定了我以后人生發(fā)展的道路。

此次浙大之行，感觸頗深，主要有以下幾個(gè)方面：

一.深刻的體會(huì)到了檢院對(duì)每個(gè)老師的關(guān)愛之情。經(jīng)過幾天的相處，給我最大的感覺是，檢院就像一個(gè)大家庭一樣，充滿了愛和歡樂。作為一名新進(jìn)的輔導(dǎo)員，在入職手續(xù)未完善的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頂著巨大壓力和風(fēng)險(xiǎn)讓我們一同參加這次培訓(xùn)，這是什么，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新進(jìn)人員的重視，重視每位老師的發(fā)展，同時(shí)更是對(duì)我們的愛，我們要將這份愛傳遞出去，傳給我們的學(xué)生，讓這份大愛在檢院的校園里流淌。不論是我們的課程設(shè)置還是日常的生活，飲食起居，處處能夠感受到我們老師的細(xì)心和關(guān)愛。一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，在出發(fā)來杭州之前，老師就再三叮囑（通過電話，短信，微信等各種方式），一定要帶好衣物，雨傘，到了杭州后，因?yàn)楹贾莩睗瘢孟x較多，細(xì)心的學(xué)院老師給我們每個(gè)老師都發(fā)放了一瓶風(fēng)油精，細(xì)微之處見真情，心里的千言萬(wàn)語(yǔ)只能化作兩個(gè)字，謝謝，感謝檢院的領(lǐng)導(dǎo)和老師，我會(huì)將這份愛傳遞下去，傳遞給我們學(xué)院的每個(gè)學(xué)生，用愛去感化他們，用愛去教育他們，讓他們?cè)趷鄣暮Ｑ罄锍砷L(zhǎng)成才。

二.浙大作為我國(guó)頂尖學(xué)府，不僅用它那天堂般的景色吸引著我們，而它那充滿著智慧和人文氣息的氣質(zhì)也讓我們淪陷。有句話說得好，眼光決定思想，思想成就未來。這次培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了什么是大家風(fēng)范，真正看到了知識(shí)的魅力，對(duì)我是一種精神和思維的洗禮。在浙大這所中國(guó)頂尖學(xué)府里，你可以接觸到行業(yè)內(nèi)最先進(jìn)的技術(shù)，你可以獲得領(lǐng)域內(nèi)最新的訊息，可以感受到最前沿的學(xué)術(shù)成果的推廣，可以享受廣而優(yōu)的教育資源。

這次培訓(xùn)課程豐富多彩，從何圣東教授的大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新精準(zhǔn)化商業(yè)模式，到何德明教授談當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)，從國(guó)際局勢(shì)看國(guó)力轉(zhuǎn)變，我國(guó)綜合國(guó)力已躍居國(guó)際前三，以史為鑒，以人為鑒。心理老師的自我減壓方式和情緒管理，無一不告訴我們方式方法的重要性，我們要善于觀察，分析，總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我做人做事的方式方法。張重輝教授讓音樂插上了翅膀，放飛了靈魂。這次培訓(xùn)讓我開闊了眼界，豐富了思想，充實(shí)了靈魂，將是我一生寶貴的財(cái)富。

三.浙大一周緊張而緊湊的課程讓我受益匪淺，反觀自己作為一名新進(jìn)的輔導(dǎo)員應(yīng)學(xué)以致用，為更好的服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名老師，需要以身作則去感化和引導(dǎo)學(xué)生，在瞬息萬(wàn)變的今天，更需要我們不斷的提升自己才能更好的服務(wù)學(xué)生，所以在回校后，要把培訓(xùn)期間學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)的落實(shí)到實(shí)踐中學(xué)以致用，化為自己的教學(xué)方法。

這是我第一次來到杭州也是我第一次踏入夢(mèng)寐以求的學(xué)府的大門，是檢院幫我實(shí)現(xiàn)了我這個(gè)夢(mèng)想，而作為一名輔導(dǎo)員老師，是學(xué)生人生路上的指引者，是學(xué)生的心靈導(dǎo)師，我有義務(wù)為學(xué)生尋找夢(mèng)想，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我會(huì)盡快轉(zhuǎn)變角色，早日融入學(xué)校，履行自己的職責(zé)，服從學(xué)校的管理，為檢院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

再次感謝檢院的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們，您們辛苦了，謝謝！

06

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得（景祥龍）

美好的時(shí)光總是過得那么快，我們學(xué)院學(xué)管及輔導(dǎo)員赴浙大培訓(xùn)就這樣結(jié)束了。坐在回鄭州的高鐵上，這一星期的培訓(xùn)生活以及在杭州的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同剛看過一部電影大片一樣，讓我留戀不已。雖然留戀不已，但還是得回到鄭州，把培訓(xùn)所得運(yùn)用到工作中去。為了總結(jié)和分享這一次非凡的培訓(xùn)活動(dòng)，我在這里寫一下自己的心得體會(huì)。

首先，我要說的是接到赴杭州培訓(xùn)的通知時(shí)的心情。咱們學(xué)校本身就承擔(dān)著全部河南檢察業(yè)務(wù)培訓(xùn)和部分全國(guó)檢察業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我剛開始想著學(xué)校肯定會(huì)自己組織和開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)，沒想到今年學(xué)院居然聯(lián)系浙江大學(xué)對(duì)我院輔導(dǎo)員開展培訓(xùn)。這讓我感到意外，也讓我體會(huì)到學(xué)院是真的真的想學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，讓檢院得到更大的發(fā)展。接到通知之后，我對(duì)赴杭州培訓(xùn)充滿了期待。因?yàn)楹贾菔俏挥谖髯雍系囊司映鞘校愦笫侵袊?guó)排名第三的世界知名高校，阿里巴巴的總部也在杭州，我們可能會(huì)收獲頗豐。

果然，從到了杭州，下了高鐵，我的興趣就被培訓(xùn)班班主任的講解吸引了。在她的講解下，我簡(jiǎn)單了解了杭州的歷史和浙大的歷史，還知道了浙大華家池校區(qū)里面各功能區(qū)的分布。激發(fā)了我更深入了解杭州和浙大的興趣，也為我在杭州暫居，在浙大華家池校區(qū)培訓(xùn)做了準(zhǔn)備。我們按照學(xué)校的安排吃了晚飯，到賓館入住，一切都安排的井井有條。由此可見，浙大繼續(xù)教育學(xué)院在培訓(xùn)這方面的用心。從8月27號(hào)開始，我們按照浙大繼續(xù)教育學(xué)院的安排照了相，開了開學(xué)典禮，進(jìn)行了為期五天的課程學(xué)習(xí)，然后召開了座談會(huì)，舉行了結(jié)業(yè)典禮。一切都安排的井然有序，銜接的那樣緊湊。讓我體會(huì)到他們真的是在用心搞培訓(xùn)，并且積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

其次，這五天的理論課和兩次實(shí)踐課也讓我受益匪淺。通過理論課的學(xué)習(xí)，讓我的眼界得到開闊，也讓我的心理學(xué)知識(shí)、教育學(xué)知識(shí)、管理學(xué)知識(shí)得到了補(bǔ)充和提高。我深深的體會(huì)到管理和教育學(xué)生是一件必須盡心盡力去做的事情，因?yàn)樽约旱淖鳛榭赡軙?huì)影響到學(xué)生的前途和命運(yùn)。通過實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我了解了杭州的新農(nóng)村建設(shè)和新區(qū)建設(shè)。讓我體會(huì)到浙江良好的自然條件和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，以及浙江人既傳統(tǒng)又開闊的視野和他們靈活的頭腦。杭州充分利用天時(shí)、地利、人和這三個(gè)要素，讓杭州的城市和農(nóng)村乘著全面建成小康社會(huì)的春風(fēng)，利用良好的自然和人文條件，借鑒中外的成熟經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，規(guī)劃和建設(shè)新農(nóng)村和城市新區(qū)，讓我不由得對(duì)他們心生敬佩和贊嘆。

浙大的培訓(xùn)讓我受益匪淺，杭州的農(nóng)村和城市也讓我流連，最讓我動(dòng)容的是杭州的西湖。楊萬(wàn)里的"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"，也是我對(duì)西湖的評(píng)價(jià)。西湖的山美，高低起伏，到處都是婀娜多姿的古樹；西湖的水美，湖面開闊，波光漣漪；西湖的建筑美，設(shè)計(jì)精巧，雕梁畫棟；西湖的人更美，范大爺和李大爺?shù)臒嵝淖屛医K生難忘。我期待能夠再有機(jī)會(huì)去杭州，讓我再品味西湖的美。

列車已經(jīng)飛馳到徐州東車站了，我的空間距離離杭州越來越遠(yuǎn)，離鄭州越來越近。我離培訓(xùn)也越來越遠(yuǎn)，離工作越來越近。希望我能把在浙大的所學(xué)，在杭州的所見都能夠在以后的工作中告訴我的學(xué)生。讓他們充滿對(duì)時(shí)尚和美好的向往，重拾信心，堅(jiān)定而勇敢的追尋自己美好的未來。

07

仰大師風(fēng)采

樹學(xué)子風(fēng)范（李小姣）

時(shí)間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，短短的浙大培訓(xùn)行就接近了尾聲。在這一周里，浙大老師的人格魅力深深地震撼著我，河南檢察職業(yè)學(xué)院的老師們那為了汲取新知識(shí)而廢寢忘食的精神時(shí)刻感染著我。都說學(xué)然后知不足，就我個(gè)人而言，能到浙江大學(xué)來學(xué)習(xí)，聆聽大師們的教誨，也是彌補(bǔ)我個(gè)人短板的一劑良方。下面，我就個(gè)人在浙大培訓(xùn)的一些感悟簡(jiǎn)要談一下看法。

毫無疑問，浙大的老師都是經(jīng)過層層篩選、考核留下來的精英，都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，但他們并未就此放慢前行的腳步，而是一直在汲取新知識(shí)，畢竟我們的世界一直在日新月異地變化著，若滿足于自身現(xiàn)狀而不思進(jìn)取，那我們遲早要被這個(gè)社會(huì)所淘汰。這就啟示我在以后的工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，多向身邊優(yōu)秀的人去學(xué)習(xí)，用新知識(shí)、新思維、新理念來為自己的職業(yè)生涯添磚加瓦。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)遇到諸多困難，但我相信，只要我們始終保持勇往直前的銳氣，蓬勃向上的朝氣，堅(jiān)忍不拔的勇氣，那就沒有邁不過的溝坎兒，抵達(dá)不了的彼岸。

作為一名專職輔導(dǎo)員，我深感自己肩上的責(zé)任重大，在以后的管理及教學(xué)過程中，我也會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上的責(zé)任和使命，讓大學(xué)生思想政治教育如春風(fēng)化雨般深入人心。我始終認(rèn)為，做好大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要，畢竟大學(xué)生作為祖國(guó)的未來、民族的希望，于中華民族的繁榮復(fù)興意義深遠(yuǎn)。

具體來說，我會(huì)從以下幾個(gè)方面做起：第一，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。古人說的好：其身正，不令也行；其身不正，雖令不從。唯有真正做到公平公正地愛每一位學(xué)生，才有利于在學(xué)生中間樹立威信，才有利于培養(yǎng)學(xué)生的公平公正意識(shí)，從而更好的開展工作。第二，我們都知道教書育人不是只要教其提升專業(yè)素養(yǎng)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍唧w到大學(xué)校園里，就是要更加注重文明禮儀的培養(yǎng)和教育。我們都說，要給學(xué)生一杯水，我們就要有一桶水，所以，在以后的工作中，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，也應(yīng)真正做到關(guān)心、尊重每一位同學(xué)，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)都學(xué)有所得、學(xué)有所獲。第三，逐步建立并完善自己的管理體制，在學(xué)生中間建立自己新時(shí)代的磁場(chǎng)，以此來提升工作效率，更加方便、快捷的為學(xué)生服務(wù)。這一點(diǎn)，可以說是浙大的老師為我提供了榜樣，因?yàn)槲覀儚暮贾輺|站到酒店，再到去學(xué)校上課，全程做到無縫銜接，充分讓我感受到了高效率帶給我的心靈的震撼。

我們說，教育不是為教育者掙今天的面子，而是為被教育者打未來的底子。我們輔導(dǎo)員也應(yīng)走在時(shí)代的前沿，恪守職業(yè)規(guī)范，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，做好學(xué)生的人生導(dǎo)師和良師益友，真正做到以文化人、以文育人，鼓勵(lì)新時(shí)代的大學(xué)生用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，讓增長(zhǎng)知識(shí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓提高本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

08

學(xué)知不足，習(xí)貴踐行

——浙江大學(xué)培訓(xùn)心得（劉淑雯）

非常榮幸能夠成為河南檢察職業(yè)學(xué)院教職工的一員，并有機(jī)會(huì)參加此次浙江大學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。8月26日下午，我懷揣著無比激動(dòng)與期待的心情，來到了美麗的浙江大學(xué)華家池校區(qū)，開始了為期一周的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。零距離觸摸浙大百年老校厚重的文化積淀，親自感受大師們的授課風(fēng)采，這對(duì)我來說不僅僅是一場(chǎng)視覺與聽覺的盛宴，更是一場(chǎng)思想的洗禮?！皩W(xué)然后之不足”。所以，除了在培訓(xùn)課堂上認(rèn)真聆聽專家們的精彩演講外，我還積極利用課下時(shí)間去西子湖畔、錢塘江邊、南宋御街、武林商圈，走訪大街小巷，體味杭州科技的力量，人文的魅力。

現(xiàn)將這幾天的培訓(xùn)心得從“知”與“行”兩個(gè)角度歸納總結(jié)如下：

知

經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)與浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的多次溝通，才有了我們這次培訓(xùn)的精彩課程。這次培訓(xùn)課程涉及面廣、跨度大、形式多樣，但不失針對(duì)性。從宏觀到微觀，從科技到人文，從理論到實(shí)踐，主要包括有《大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與國(guó)家戰(zhàn)略》、《學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀與對(duì)策》、《當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)外交戰(zhàn)略》、《音樂與人文修養(yǎng)》，以及與輔導(dǎo)員工作密切相關(guān)的一些課程，如《高職院校輔導(dǎo)員工作方法與感悟》、《輔導(dǎo)員情緒與壓力管理》、《高職院校學(xué)生管理工作總結(jié)與探討》等。在這里我們聽到的不止是一家之長(zhǎng)，更是百家爭(zhēng)鳴。

首先，浙江省委黨校工商管理部主任何圣東教授給我們講了大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與國(guó)家戰(zhàn)略之間的關(guān)系。我們?cè)诟袊@大數(shù)據(jù)力量的同時(shí)，也深深受益于人工智能給我們生活、工作及學(xué)習(xí)帶來的便捷。這給我們輔導(dǎo)員工作也提供了新的管理方法與發(fā)展思路，如利用互聯(lián)網(wǎng)建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋，建立學(xué)生基本信息庫(kù)等。另外，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校輔導(dǎo)員必須實(shí)現(xiàn)從管理型向服務(wù)型的角色轉(zhuǎn)變。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，更應(yīng)該成為學(xué)生的心靈導(dǎo)師和陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的知心朋友。

其次，浙江大學(xué)教育學(xué)院葉映華副教授主要從認(rèn)知層面，并結(jié)合其自身的親身經(jīng)歷給我們講授了《學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀與對(duì)策》。她指出，人一是要改變認(rèn)知，一是要增強(qiáng)體魄，即身心共同發(fā)展。此外，她還特別強(qiáng)調(diào)：人的發(fā)展是具有無限可能的。因此具體到我們輔導(dǎo)員的工作，在對(duì)待學(xué)生時(shí)，我們要用發(fā)展的眼光對(duì)待每一位學(xué)生，要發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還要及時(shí)與學(xué)生們談心，通過“談話法”及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，做好心里預(yù)防機(jī)制。因此，要做好學(xué)生的心靈導(dǎo)師，我們輔導(dǎo)員也要身心共同發(fā)展。

然后，浙江省國(guó)防教育講師團(tuán)軍事理論研究室何德明副主任結(jié)合自身游歷國(guó)防邊境的親身經(jīng)歷，慷慨激昂地給我們講述了《當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)外交戰(zhàn)略》，重點(diǎn)闡述了我國(guó)周邊地理環(huán)境面臨的主要威脅和應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)了我們的愛國(guó)意識(shí)，提升了我們的國(guó)家情懷。此外，浙江大學(xué)人文學(xué)院藝術(shù)系張重輝副教授的《音樂與人文修養(yǎng)》，帶我們領(lǐng)略了一場(chǎng)音樂盛宴。從古今音樂的延續(xù)，到東西方音樂的碰撞，在這場(chǎng)音樂之旅中，我體會(huì)到音樂無與倫比的“魔力”。音樂具有治愈性，可以開發(fā)人的智力，也可以提升人文修養(yǎng)。

除以上課程外，此次培訓(xùn)還設(shè)置了一些與高校輔導(dǎo)員管理工作密切相關(guān)的課程。如浙江大學(xué)城市學(xué)院原黨委書記胡禮祥教授結(jié)合自己多年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，探討了輔導(dǎo)員的角色定位與工作思路。如今，面臨社會(huì)變革的多樣化、思想文化的復(fù)雜性、價(jià)值取向的多元化、信息傳播的即時(shí)性及大學(xué)生群體思維的活躍性，我們輔導(dǎo)員的工作任重道遠(yuǎn)。因此我們要擺正角色位置，拓展工作思路，爭(zhēng)取“做學(xué)生知心朋友，為學(xué)生排憂解難，幫學(xué)生發(fā)展謀劃，促學(xué)生健康成長(zhǎng)”。另外，杭州師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)趙志毅教授對(duì)《高職院校學(xué)生管理創(chuàng)新》的講解，更是讓我受益匪淺：首先，他倡導(dǎo)方法論比方法更重要，強(qiáng)調(diào)以生為本的后現(xiàn)代方法論；其次，他還提出科學(xué)管理與人文管理并重的方法論。趙志毅教授幽默風(fēng)趣的講解，既深入淺出，又旁征博引、見解獨(dú)到，讓我們?cè)谳p松、詼諧、愉悅的環(huán)境中了解到很多有效的管理辦法。浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職研究所所長(zhǎng)邱開金教授帶來的《高職院校學(xué)生管理工作總結(jié)與探討》專題報(bào)告，也給我們指出了高職院校管理學(xué)生的一些問題及解決辦法。

總之，這次培訓(xùn)不僅讓我深刻感悟到浙江大學(xué)“求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，而且還開闊了視野、看到了差距，更明確了今后肩負(fù)的責(zé)任與工作的方向。通過這幾天的培訓(xùn)，我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作，主要可從兩個(gè)方面入手，一改變認(rèn)知，二找準(zhǔn)方法。首先從認(rèn)知層面來講，這是“知”的范疇。我們輔導(dǎo)員要通過不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的認(rèn)知水平，只有這樣我們才有能力去改變學(xué)生的認(rèn)知，引領(lǐng)他們向更好的方向發(fā)展。其次找準(zhǔn)方法，這是“行”的范疇。我們的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是停留在“知”的層面，更應(yīng)該具體到“行”，要做到“知行合一”，把理論應(yīng)用到實(shí)踐中，更好的服務(wù)學(xué)生，做學(xué)生的心靈導(dǎo)師。

我為我是一名輔導(dǎo)員感到自豪與驕傲，因?yàn)樗墓ぷ骷胺?wù)對(duì)象——學(xué)生，而使得這份工作的幸福感與成就感極強(qiáng)。

行

在課堂上學(xué)習(xí)到的“知”畢竟是有限的，所以我一直堅(jiān)信“行”的力量更會(huì)開闊一個(gè)人的眼界與視野。“上有天堂，下有蘇杭”。課余時(shí)間我?guī)е活w求知的心去尋訪古臨安那殘存的風(fēng)韻，去感受杭州武林商業(yè)之繁華，去聆聽西湖那些美麗的傳說……

夜晚來到西湖，循此回往，宋高宗當(dāng)年在江南煙云中的臨時(shí)安居，卻在歷史的字里行間，在西湖的湖山晴雨之間，在臨安城的市井坊巷之間做了千古的逗留，成就了今天的杭州。在這里，我們可以感受到杭州古典與現(xiàn)代、人文與科技的有機(jī)融合。美麗、文化、科技、品牌之城，是對(duì)杭州城的詮釋。這幾天行走在杭州，我發(fā)現(xiàn)杭州之美，美在山水，更美在人文。如西湖正是有了白娘子許仙相會(huì)的斷橋，有了蘇東坡的長(zhǎng)堤，有了蘇小小的油壁車，有了“梅妻鶴子”之墓，才有了自然之外的別樣風(fēng)景；京杭大運(yùn)河這條連接南北的長(zhǎng)龍，在歷史的長(zhǎng)河中又承載了多少艘滿載漕糧的船只，又見證了沿岸多少市鎮(zhèn)的興衰……杭州不僅是一座具有歷史情懷和自然之美之城，也是一座創(chuàng)新活力之城。在這里行走，在地鐵口、在大街上、在公交站牌、在超市中，隨處可見大數(shù)據(jù)的力量。不論年輕人亦或老年人都騎著共享單車，享受著科技給他們生活帶來的便捷與舒適。

另外，培訓(xùn)中我們還參觀了兩處古村落，即桐廬荻蒲村和環(huán)溪村。其中環(huán)溪村一面墻上的“感謝書”給我留下了深刻的印象。這一封“感謝書”感謝的是為村中老人贈(zèng)送近五百斤長(zhǎng)壽面的章婉云女士。從感謝書粘貼的痕跡可以看出，在這封感謝書之前應(yīng)該還有好幾封感謝書。由此可見，村中好人好事多的是。在這封小小感謝書的背后，折射出的是一個(gè)村莊的文化氛圍與運(yùn)行機(jī)制，反應(yīng)出的是一個(gè)大的文化背景，體現(xiàn)的是一個(gè)“和”字。

因此如果要用一個(gè)字來概括杭州，那我認(rèn)為“和”字最適合不過。無論從古典到現(xiàn)代，從人文到科技，還是具體到一個(gè)小村莊，在具體到個(gè)人，這里處處有一種和諧的氛圍。我想這正是杭州真正魅力之所在。

西子湖畔、錢塘江邊、美麗杭州，奮進(jìn)浙大。一周的學(xué)習(xí)，讓我感受頗深。參與此次培訓(xùn)的各位教授，均是各自專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)聲名卓著的專家學(xué)者，能置身于這樣高大上的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)，親身聆聽他們的理論教誨，這樣的機(jī)會(huì)是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫恼湎C(jī)會(huì)。在這里再次感謝河南檢察職業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個(gè)難得的高端培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；同時(shí)也非常感謝浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的相關(guān)老師，對(duì)我們食、宿、行的周密、貼心的安排。

此外，為期一周的培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了新的朋友，增進(jìn)了我們與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位新進(jìn)同事之間的相互了解。在培訓(xùn)期間，我們相互交流學(xué)習(xí)心得，互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，濃濃的情意讓大家忘卻了身處陌生的城市。這些都為我們以后順利開展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。這也是我這次培訓(xùn)的一項(xiàng)重大收獲之一。

不登高山，不知天之高；不臨深溪，不知天之厚?！皩W(xué)知不足”，然后“習(xí)貴踐行”也。在今后的工作中，我將盡可能的把自己所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，并珍惜每一次培訓(xùn)和提高自己的機(jī)會(huì)，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

09

浙大培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（劉艷茹）

在浙江大學(xué)為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，于8月27日在我的滿懷期待中開班，又在8月31日在我的戀戀不舍中結(jié)束。首先，我非常感謝檢察學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)組織了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有幸領(lǐng)略到浙大名師的風(fēng)采，更實(shí)現(xiàn)了我心中多年的浙大夢(mèng)。老師們的博學(xué)多才在我的腦海里留下了深刻的印象，7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。

浙江大學(xué)坐落在美麗華貴的人間天堂---杭州，擁有著120年的悠久歷史，被譽(yù)為"雙一流大學(xué)"，更有著"東方小哈佛"的美稱，幽靜的華家池校區(qū)無不體現(xiàn)著求是的校訓(xùn)，來自各行各業(yè)的培訓(xùn)班學(xué)員絡(luò)繹不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深感染了我。

何圣東老師的《大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與國(guó)家戰(zhàn)略》一課，讓我更加清晰地了解到國(guó)家未來的發(fā)展趨勢(shì)。在課程中，何老師為我們講授了大數(shù)據(jù)的作用，大數(shù)據(jù)一方面提高了發(fā)現(xiàn)能力，另一方面可以產(chǎn)生新科技，大數(shù)據(jù)推動(dòng)了人工智能的誕生，大數(shù)據(jù)是人工智能產(chǎn)生的充分條件，比如說掃地機(jī)器人、智能電飯煲、智能家居都是人工智能的運(yùn)用。通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)，我更加深刻體會(huì)到快速變化的時(shí)代，作為一名輔導(dǎo)員只能用未來的眼光與現(xiàn)在的學(xué)生討論如何避免過去的錯(cuò)誤，而不再是用過去的知識(shí)教現(xiàn)在的學(xué)生怎樣面對(duì)將來的問題，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，輔導(dǎo)員的渠道功能弱化，輔導(dǎo)員需要不斷向服務(wù)轉(zhuǎn)型。

胡禮祥老師的《高職院校輔導(dǎo)員工作方法與感悟》一課，總結(jié)了現(xiàn)實(shí)狀況下高職院校學(xué)生存在的一些共性問題，比如在高等教育大眾化的趨勢(shì)下，學(xué)生精英意識(shí)逐漸淡化；隨著時(shí)代發(fā)展全球化，學(xué)生發(fā)展取向逐漸多樣化；信息多渠道的傳播，使得學(xué)生價(jià)值取向多元化等等。面對(duì)這些問題，輔導(dǎo)員要著重解決學(xué)生的樂學(xué)問題，只有引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是新的起點(diǎn)，任務(wù)是全面發(fā)展，才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性，教育只有獲得學(xué)生主動(dòng)的配合，才能收到事半功倍的效果。

吳明證老師的《輔導(dǎo)員情緒與壓力管理》一課，學(xué)習(xí)了過度的壓力對(duì)人的生理健康和心里健康都有著危害，甚至可能導(dǎo)致抑郁癥等精神問題。輔導(dǎo)員承擔(dān)的工作壓力巨大，作為一名輔導(dǎo)員，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)蒯尫艍毫?，通過學(xué)習(xí)情緒運(yùn)作的相關(guān)規(guī)律、壓力來源和緩解方法，提高在壓力下駕馭自己情緒的能力，從而更有效地做好學(xué)生管理工作。

張重輝老師的《用音樂點(diǎn)亮人生》一課，讓我感受到了音樂的魅力，音樂是人情感的宣泄和寄托，具有怡情和啟迪智慧的功能，不僅有利于提高個(gè)人的精神素養(yǎng)，更有利于協(xié)調(diào)人際關(guān)系構(gòu)建和諧社會(huì)。音樂管理情感，情感凝聚文化。這節(jié)課讓我深刻領(lǐng)悟到音樂是培養(yǎng)高尚情感的地基。

除了課堂學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)還精心安排了課外參觀，班主任老師帶領(lǐng)我們參觀了錢江新城、城市規(guī)劃館和荻浦村，我親身感受到了杭州新農(nóng)村的發(fā)展動(dòng)態(tài)，切實(shí)踐行了"金山銀山就是綠水青山"的生態(tài)理念；錢江新城核心區(qū)共有三個(gè)城市陽(yáng)臺(tái)，集休閑、觀潮、休憩等多種功能為一體；城市規(guī)劃館總共分為四層，分別是"序廳"、"印象杭州"、"解讀杭州"、"展望杭州"四個(gè)展廳，設(shè)置城市記憶、名城保護(hù)、和諧人居、城市立方、網(wǎng)絡(luò)都市等主題展區(qū)。在規(guī)劃館沿著歷史的發(fā)展軌跡，我腦海中閃現(xiàn)了一幅幅杭州從古至今的發(fā)展動(dòng)態(tài)圖，杭州不僅是一座文化底蘊(yùn)豐富的古城，而且還是一座充滿創(chuàng)新活力的城市。

通過短短7天的學(xué)習(xí)，我在獲得知識(shí)的同時(shí)，更加開闊了自己的視野，改變了自己以往的思維方式，讓我重新認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員這一職業(yè)。輔導(dǎo)員作為學(xué)生的人生導(dǎo)師兼知心朋友，要不斷豐富自身的文化知識(shí)體系，提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，只有如此，才能獲得學(xué)生的尊重和信任。

10

學(xué)而知困，困而自強(qiáng)

----浙江大學(xué)培訓(xùn)小感（韋紅雪）

20XX年8月26日，滿懷著對(duì)名校的憧憬，期望與渴盼，我們?cè)趯W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來到了這個(gè)歷史悠久、聲譽(yù)卓著的高等學(xué)府----浙江大學(xué)，開啟了為期五天的學(xué)習(xí)交流。

在7天的時(shí)間里，我們共有幸聆聽了來自不同專家和學(xué)者帶來的8節(jié)課程。雖然時(shí)間短暫，但是我充分感受到了名校和名家超高的水平和能力。其中，何圣東教授作的《大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與國(guó)家策略》專題報(bào)告，讓我深深感受到了大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)+和時(shí)代中的重要作用。葉映華副教授作的《學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀與對(duì)策》專題報(bào)告，更是為我們新進(jìn)輔導(dǎo)員教師如何正確認(rèn)識(shí)和解決當(dāng)前大學(xué)生心理問題提供了新的理念和方法。

專家們運(yùn)用大量的實(shí)際案例為大家提供了一次精彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，他們將自己的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中，內(nèi)容深刻獨(dú)到、深入淺出，旁征博引，發(fā)人深省。尤其是何德明副主任作的《當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)外交策略》專題報(bào)告、張重輝副教授作《音樂與人文修養(yǎng)》主題報(bào)告和趙志毅館長(zhǎng)帶來的《高職院校學(xué)生管理創(chuàng)新》專題報(bào)告更是讓我深深觸動(dòng)。我時(shí)刻感受到自己的情緒在隨著他們的講解而不斷發(fā)生著變化，或揪心，或感動(dòng)，或失落，或激動(dòng)。每每講到動(dòng)情處，我的眼淚也會(huì)不自覺在眼眶中打轉(zhuǎn)。

《禮記》有云：雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。短短7天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)結(jié)束了，在學(xué)習(xí)過程中我收獲頗豐、感想頗深，但是同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的貧乏與稚嫩?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”我深知：教育是一條并不平坦的路，其中的曲折和坎坷只有遇到的人才能真正明白。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，教育事業(yè)發(fā)生著翻天覆地的變化，傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。輔導(dǎo)員，作為大學(xué)生思想政治教育的重要力量，要做到：首先，時(shí)時(shí)處處注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，以學(xué)生為中心，保護(hù)學(xué)生權(quán)利，尊重學(xué)生獨(dú)特性。其次，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升自身能力。再次，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。最后，借鑒經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力，加強(qiáng)日常的學(xué)習(xí)、充電，并學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校提高。

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輔導(dǎo)員綜合素能提升班培訓(xùn)感想（劉贏）

為期7天的輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)班圓滿結(jié)束，此次培訓(xùn)行程緊湊，內(nèi)容豐富，授課的教授們深入淺出，因此這次培訓(xùn)使我獲益匪淺。我將自己的感受簡(jiǎn)單概括為以下兩點(diǎn)：

第一、關(guān)系

細(xì)細(xì)回顧培訓(xùn)的內(nèi)容，無論是"大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)與國(guó)家戰(zhàn)略"、"高職院校輔導(dǎo)員工作方法與感悟"、"學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀與對(duì)策"、"當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與中國(guó)外交戰(zhàn)略"還是"輔導(dǎo)員情緒與壓力管理"、"音樂與人文修養(yǎng)