學校物業(yè)管理人配置方案背景在大多數學校中，物業(yè)管理是為了保障學校內外環(huán)境的安全和衛(wèi)生，維護學校形象，提高教學工作效率而必不可少的重要工作。物業(yè)管理涉及到廣泛的領域，例如保潔、維修、保安等，因此對物業(yè)管理人的職業(yè)能力、素質和數量的要求也越來越高。目的本文將討論學校物業(yè)管理人在數量上的配置方案，針對不同規(guī)模的學校，提供一些具有參考價值的建議和思路，以便學校在物業(yè)管理上能夠更好地合理規(guī)劃和配置人力資源，提高學校內外環(huán)境的管理維護水平。學校物業(yè)管理人的職責學校物業(yè)管理人的職責包括但不限于以下幾個方面：學校場所內外的安全檢查與巡視學校環(huán)境的維護與保潔學校設施的設備日常維護與事故處理學校設備的配備與更新學校設施的保安巡視與安全防范學校設施的建設與改造學校機電設備使用及檢修等日常工作配置物業(yè)管理人的原則在物業(yè)管理人員配置方面，應當遵循以下原則：職責分工明確。根據學校物業(yè)管理范圍和任務，明確工作職責，合理分配崗位。人員數量足夠。物業(yè)管理人員的數量應該根據學校的規(guī)模和需要來配置。同時，要考慮到人員工作強度及效率，充分配合人力資源規(guī)劃。職業(yè)素質高。物業(yè)管理人員應有高度的職業(yè)素質和職業(yè)道德，他們應該具有專業(yè)的技能和經驗，并且能夠具有較強的溝通協(xié)調、應對突發(fā)事件的能力。物業(yè)管理人員的數量配置規(guī)模小型學校對于一般規(guī)模較小的學校，物業(yè)管理人員的配置相對較少，最少需要配置一名管理員和兩名維修工人員。工作職責分配管理員：主要負責學校內部的環(huán)境、設施、普通維修工作和日常安全檢查等任務。維修工人員（兩名）：負責學校內部的水電、門窗、空調、良品等的維修工作。規(guī)模適中的學校對于規(guī)模適中的學校，需要增加物業(yè)管理人員的數量，最少需要配置一名管理員、一名保安和三名維修工人員。工作職責分配管理員：主要負責學校內部的環(huán)境、設施、普通維修工作和日常安全檢查等任務。保安員：負責學校門口的進出管理、學生人身安全的保護和平安建設的工作。維修工人員（三名）：負責學校內部的水電、門窗、空調、良品等的維修工作。規(guī)模較大的學校對于規(guī)模較大的學校，需要更多的物業(yè)管理人員，最少需要配置一名主管、兩名管理員、兩名保安、五名維修工人員和一名保潔員。工作職責分配主管：負責管理整個物業(yè)管理部門，負責物業(yè)工作的安排和協(xié)調。管理員（兩名）：主要負責學校內部的環(huán)境、設施、普通維修工作和日常安全檢查等任務。保安員（兩名）：負責學校門口的進出管理、學生人身安全的保護和平安建設的工作。維修工人員（五名）：負責學校內部的水電、門窗、空調、良品等的維修工作。保潔員（一名）：主要負責學校的內外環(huán)境衛(wèi)生和日常清潔工作。結語物業(yè)管理是學校重要的工作，并且針對規(guī)模不同的學校，需要進行不同數量的物業(yè)管理人的配置，也需要根據工作職責分