農(nóng)業(yè)機械裝備生產(chǎn)實習報告718為期近兩周的農(nóng)業(yè)機械裝備學生產(chǎn)實習也意味著圓滿完畢了。依托洛陽中收機械裝備這一我國最大的農(nóng)業(yè)收獲裝備教學實踐平臺，我們在實習期間親自動手有序參與不同工位的作業(yè)與裝配，真正做到了理論與實踐嚴密結(jié)合。此次實習是由學院教師黃光群、陳龍健、毛寧、王樹東帶隊的，經(jīng)過此次實習，培育了我們吃苦耐勞的精神，加深了專業(yè)學問，拓展了專業(yè)視野，也增加了自身的動手實踐力量，可謂受益匪淺。下面我分三個方面對此次實習進展簡要報告。一、實習單位簡介洛陽中收機械裝備是國內(nèi)規(guī)模最大的專業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)收獲機械的企業(yè)，是中國機械工業(yè)集團〔簡稱國機集團〕一級子公司；產(chǎn)品涵蓋了小麥、玉米、水稻、大豆、油菜等收獲類機械。2023中收機械裝備與中國一拖旗下的一拖〔洛陽〕收獲機械實現(xiàn)重組，5.350周年展現(xiàn)的農(nóng)機產(chǎn)品，技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用。“開拓者”系列自走式玉米聯(lián)合收獲機開創(chuàng)了中國玉米大規(guī)模機械化收獲的先河，技術(shù)處于行業(yè)領(lǐng)先地位；“東方紅”系列聯(lián)合收割機是行業(yè)內(nèi)知名產(chǎn)品。2023農(nóng)業(yè)大學工學院洛陽中收機械裝備教學實習基地”，自此，每年暑期，來自工學院農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)的學生都借此平臺進展農(nóng)業(yè)機械裝備生產(chǎn)實習，以便理論與實踐嚴密結(jié)合。二、實習內(nèi)容711718育、車間各工位實習、參觀實習等。1、 預(yù)備教育公司領(lǐng)導(dǎo)主持的“預(yù)備課”。式、業(yè)務(wù)構(gòu)造、品牌構(gòu)造、競爭優(yōu)勢等全面介紹，并承受了系統(tǒng)的安全規(guī)章制度培訓(xùn)。在參觀了公司完備的各功能區(qū)域后，李曉華副總經(jīng)理和公司研發(fā)部門負責人圖文并茂地為我們系統(tǒng)講解了小麥聯(lián)合收獲機和玉米聯(lián)合收獲機的工作原理、組成和維護以及其液壓系統(tǒng)的相關(guān)學問。2、 車間各工位實習各工位的裝配實習。在工人師傅的急躁指導(dǎo)下，我們從生疏到比較嫻熟地對一些簡潔工位進展相應(yīng)的裝配操作。“開拓者玉米聯(lián)合收獲機的裝配生產(chǎn)線一共包括十個工位，分別是：底盤和小輪胎底盤是作為整個收獲機底坐支撐的根底，收獲機的各種機械機構(gòu)依托在底盤之上，相當于一個人的骨架。在底盤工位，主要進展前驅(qū)動輪驅(qū)動橋的安裝以及其它配件的裝配，另外再進展后輪小輪胎的裝配。糧倉、支撐架和發(fā)動機收獲剝皮后的玉米，當糧倉內(nèi)的玉米存放到肯定量后，糧倉在液壓系統(tǒng)的作用下進展傾倒將玉米倒出；而支撐架就是起到支撐糧倉以及其余各配套機械的作用，基作用也相當于人體的某些骨格，起到支持作用。至于發(fā)動機，也不用多說，是為整臺收獲機供給動力的作用，相當于人體的心臟系統(tǒng)。固然，就發(fā)動機工位，不單單就發(fā)動機一個部件，它包括由發(fā)動機帶動的整個車體的傳動系統(tǒng)，包括皮帶輪、皮帶、鏈輪、傳動鏈、夾緊機構(gòu)等等。剝皮機的玉米進展剝皮，每個剝皮機構(gòu)都由一些小單元組成，這小單元分別由四個軸輥組成，構(gòu)成“V”字形，這些軸輥外表都做成肯定外形的紋路，每對剝皮輥相對向內(nèi)側(cè)回轉(zhuǎn)，將果穗的苞葉撕開和咬住，從兩輥間的縫隙中拉下；與這些V構(gòu)成空間垂直關(guān)系的是另一組軸輥，這些軸輥上裝配著假設(shè)干組葉片裝的轉(zhuǎn)動裝置，叫做葉輪式壓送器，起到壓送玉米的作用，另外，由橫軸輥和縱軸輥組成的剝皮系統(tǒng)還有自動調(diào)整裝置，主要靠一些調(diào)整彈簧組成，其作用針對不對外形、大小的玉米進展動態(tài)調(diào)整以使剝皮機構(gòu)到達抱負以及所需的狀態(tài)工作。回收箱回收箱的主要功能是回收經(jīng)剝皮脫下的玉米粒。升運器有除莖器〔裝有二次升運器的機器上除莖器放置去第一升運器上〕，用于去除較長的莖稈。秸稈還田機表。駕駛室駕駛室是整臺收獲機操作人員待的時間最長的地方，因此其人性化設(shè)計格外重要。在實習該實習工位時，我們覺察，中收公司所裝配的開拓者系列的玉米收獲機其駕駛室的設(shè)計很人性化，駕駛室內(nèi)部的設(shè)計給人以舒適的感覺，我想，人性化也是現(xiàn)如今農(nóng)機設(shè)計所提倡的一點之一。在駕駛室工位，我們負責一些照明設(shè)施的安裝，活雖小，但也可以熬煉我們的動手力量。外圍工位是最簡潔的工位，但也不能馬虎，不留神不會把商標貼倒或者貼錯，所以也讓我明白一個道理，不在工作的大小，貴在工作的認真態(tài)度。大輪胎的使用，也在實際操作通過犯下錯誤記住了一些留意事項，可謂終身不忘。收獲割臺臺的主要組成部件有撥禾鏈輪、摘穗輥、摘穗器、絞籠等。我們每天進展兩個工位的實習，我所在的組實習的第一個工位是“糧倉、支撐架及發(fā)動機”工位。首先進展的發(fā)動機局部傳動系統(tǒng)的裝配，看著師傅們一個個嫻熟地將一條條皮帶裝在皮帶輪上，著實讓我們感慨他們的嫻熟，雖然我們沒能親自安裝好一個傳動系統(tǒng)，但在一旁我們也不是閑著的，比照著實物，我們回想自己以前所學過的傳動系統(tǒng)的專業(yè)學問，在實際中看如何裝配以保持傳動穩(wěn)定，設(shè)計是如何考慮到實際狀況進展的，于是我們也開頭明白，進展相關(guān)機械設(shè)計并不是自己天馬行空想象就行了，必需依據(jù)實際需求以及考慮到實際工作過程中會消滅的問題去設(shè)計，這些對于今后我們從事與本專業(yè)相關(guān)的工作有格外重要的作用。4、玉米聯(lián)合收獲機生產(chǎn)過程示意圖4、玉米聯(lián)合收獲機生產(chǎn)過程示意圖收獲過程有了肯定的了解，因此依據(jù)所學到的，我就用電腦自己畫了一幅簡潔的收獲機工作流程示意圖。玉米植株收割苞葉果穗莖稈升運器局部長莖稈秸稈還田秸稈還田機剝皮機構(gòu)苞葉構(gòu)糧倉果穗排出機外〔苞葉經(jīng)輸送螺開拓者YZ4650/4565WZ玉米聯(lián)合收獲機主要工作流程圖3、 參觀實習帶隊教師帶著我們參觀了今年與學院簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議的中國一拖集團有限公司的“東方紅”農(nóng)耕科技博物館、工程機械廠和現(xiàn)代化的中馬力拖拉機第三裝配廠，通過參觀學習，我們對我國農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)的過去、現(xiàn)在和將來有了更系統(tǒng)的生疏，也更加堅決了以后從事相當方面工作的決心。該開拓者玉米聯(lián)合收獲機的主要工作部件包括：收割臺、升運器、除莖器、剝皮裝置、苞葉輸送絞籠、糧倉、回收箱、秸稈還田機構(gòu)等。為縱向傾斜配置，每行有一對，相對向里側(cè)回轉(zhuǎn)。兩輥在回轉(zhuǎn)中將莖稈引向摘輥間隙中，并不斷向下方拉送，由于果穗直徑較大通不過間隙而被摘落。摘掉的果穗由摘穗輥上方滑向升運器。果穗經(jīng)升運器被運到上方并落入剝皮裝置，假設(shè)果穗中含有被拉斷的莖稈，則由上方的除莖器排出。剝皮裝置由傾斜配置的假設(shè)干對剝皮輥和葉輪式壓送器組成，每對剝皮輥相對向內(nèi)側(cè)回轉(zhuǎn)，將果穗的苞葉撕開和咬住，從兩輥的縫隙中拉下，苞葉經(jīng)苞葉輸送螺旋推向機外一側(cè)。苞葉中夾雜的少許已脫下的籽粒，在苞葉輸送中從螺旋底殼〔篩狀〕的孔漏下，進入回收箱，已被剝皮的玉米則被拋送裝置拋向糧倉。經(jīng)過摘穗輥碾壓后的莖稈經(jīng)秸稈還田機構(gòu)進展擊碎還田。三、實習收獲與感想古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”可見實踐的作用是格外之強大的，將書本學問與實際相結(jié)合是現(xiàn)如今教育模式特別推崇的，因此，此次洛陽中收實習也是充分貫徹這一理念的，以這一理念為主的課外實習，也讓我們收獲到了學校以外的東西，可謂受益匪淺。假設(shè)說收獲，首先確定要說專業(yè)學問的拓展了。尋常可謂“一心只讀圣賢書”的我們，只知道在課本上有這個那個的機械，只能依據(jù)插圖以及視頻自己想象著機械實際工作過程，只能通過理論去解決一些實際中可能遇到的問題與狀況，但實習就不一樣了，它供給了一個多元的平臺，讓學生、教師以及工人師傅互動，在以實習這樣一個平臺讓我們了解到各機械的工作原理、與實際相適應(yīng)的設(shè)計以及各局部相協(xié)調(diào)的動作。通過這樣的實習，我們的專業(yè)學問也加強了，所學的并不只是可以用來應(yīng)對期末的那一張張試卷，更重要的是在實際生產(chǎn)中解決實際問題。學以所用，說的就是如此，也可以說，“學，貴在用”。通過此次實習，我也越來越深刻地理解到這些了。此次實習也熬煉了我們求知探究以及在實踐中解決問題的力量，在實際工作中，我們需要不斷地覺察問題并用所學的學問去解決，將學問化為實際生產(chǎn)力。在最終進展的教師所要求的繪制實習工位圖的過程中，我們的專業(yè)學問以及專業(yè)技能更是得到了很好的穩(wěn)固，也讓我們更加清楚地記住這幾天來所實習的內(nèi)容。固然，此次實習我們自身也存在著一些缺乏，實習工作中簡潔開小差，有時候?qū)τ谝恍┬∈?/p>