長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學(xué)23春“小學(xué)教育”東北師大-教育心理學(xué)考試歷年高頻難、易錯點試題甄選答案附答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共12題)1.()是指在行為發(fā)生頻率或持續(xù)時間上的增加。A、動機B、內(nèi)驅(qū)力C、誘因2.在學(xué)校教學(xué)中，教師指導(dǎo)的程度越小，則學(xué)生發(fā)現(xiàn)的程度就越大，其效果也越好。()B、正確參考答案：A3.教學(xué)評價作為對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，可以進一步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。()A、錯誤B、正確4.“中介變量”的概念是由()提出來的。A、托爾曼B、苛勒C、華生D、赫爾5.觀察學(xué)習(xí)的過程包括四個下位過程：注意過程、()。B、保持過程D、動機作用過程參考答案：B,C,D6.品德和道德是兩個不同的概念。()A、錯誤B、正確7.提出“試誤說”學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()。B、桑代克C、巴甫洛夫D、布魯納參考答案：B8.資源管理策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果而對自己的認知活動所進行的調(diào)節(jié)和控制。()A、錯誤B、正確參考答案：AB、抗拒誘惑實驗C、言行一致實驗D、能傾與教法相互作用實驗10.從動作是否連貫的維度，可將動作技能分為()。A、開放性技能B、封閉性技能C、連續(xù)的動作技能D、不連續(xù)的動作技能參考答案：C,D11.美國社會心理學(xué)家班杜拉把強化分為()。C、直接強化、替代強化和自我強化D、精神強化和物質(zhì)強化參考答案：C12.道德行為是道德品質(zhì)的重要標(biāo)志。()B、正確參考答案：B第II卷一.綜合考核(共12題)1.常用的啟發(fā)法有以下幾種()。A、爬山法B、試誤法D、類推法參考答案：A,B,C,D2.自我效能感是由美國心理學(xué)家班杜拉于1977年提出的一個概念，指一個人對自己在某一活動領(lǐng)域中的操作能力的主觀判斷或評價。()B、正確參考答案：BA、定義性特征B、原型D、圖式參考答案：B4.所謂沉思型是指對問題解答速度較快但錯誤較多的一種類型。()A、錯誤B、正確參考答案：A5.奧蘇貝爾提倡在教學(xué)中采用“先行組織者”這一技術(shù)，其精神實質(zhì)是()。A、強調(diào)直觀教學(xué)B、強調(diào)新知識與學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)知識的相互聯(lián)系。C、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機D、引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為參考答案：B6.最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)水平與在有能力的教師或同伴的幫助下方能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)水平之間的區(qū)域。()A、錯誤B、正確參考答案：BA、努力程度B、能力高低C、任務(wù)難度參考答案：A8.學(xué)習(xí)策略包括()。B、元認知策略D、時間管理策略參考答案：A,B,C9.一般來說，學(xué)生的個別差異包括智力因素的個別差異和非智力因素(如認知方式、學(xué)習(xí)動機、性格、氣質(zhì)、性別等)的個別差異兩個方面。()A、錯誤B、正確參考答案：B10.教學(xué)的一般過程可以分為四個階段：決定教學(xué)目標(biāo)、()。A、了解準(zhǔn)備水平B、進行教學(xué)活動C、測驗和考試D、實施教學(xué)評價11.()是在自覺執(zhí)行道德義務(wù)的過程中，克服所遇到的困難和障礙時所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)。B、道德情感C、道德意志