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清華2011課標版一年級起點三年級下冊《Lesson16》教案及教學反思一、教學目標了解新單詞及其發(fā)音，包括banana,fruit,apple,grape,orange,watermelon,pear,peach練習聽、說、讀單詞及短語，能根據(jù)圖片指出相應的水果名稱練習聽、說、讀句子，能正確地表達選擇與喜好學習并模仿教材對話，提高聽力與口語表達能力了解英文當中的“or”和“and”的運用二、教學內(nèi)容單詞：banana,fruit,apple,grape,orange,watermelon,pear,peach短語：Ilike,Iwant,whatfruitdoyoulike?,whatfruitdoyouwant?句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.對話：Learningaboutfruits三、教學過程Warming-up（5分鐘）老師把水果圖片貼在黑板上，與學生們一起復習之前學過的單詞，激發(fā)學生學習興趣。Presentation（15分鐘）（1）老師用PPT展示新單詞及其發(fā)音，并請學生跟讀。（2）老師將單詞寫在黑板上，示范讀音并讓學生跟讀。（3）老師給學生看一些水果，詢問學生名稱，并讓學生根據(jù)圖片指出相應的水果名稱。Practice（25分鐘）（1）老師將Ilike和Iwant分別寫在黑板上，解釋其用法，并請學生跟讀。（2）老師給學生出示圖片，讓學生用所學語句表述自己的選擇與喜好。（3）老師出示單詞卡片，讓學生根據(jù)所聽到的問題做出回答。（4）老師進行小組對話練習，引導學生模仿教材對話。Production（10分鐘）老師讓學生用所學語句介紹自己喜歡的水果和不喜歡的水果。Homework（5分鐘）布置語音練習和閱讀練習。四、教學反思本節(jié)課以“水果”為主題，利用具體的圖片和對話，讓學生從視覺和聽覺上感受和了解普通話中“zi”、“ci”韻母輸入、輸出的規(guī)律，從而幫助他們更好地掌握這些音素。而聽、說、讀、寫結(jié)合的練習方式，讓學生在跟讀、聽力、口語演練等方面都有了較好的提高。尤其是在對話環(huán)節(jié)，通過學生之間模擬對話，讓學生更好的理解語言交際的重要性和語音運用技巧，培養(yǎng)學生口語表達能力。本節(jié)課旨在通過“水果”這個主題，

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