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清華2011課標版一年級起點三年級下冊《Lesson16》教案及教學反思一、教學目標了解新單詞及其發(fā)音,包括banana,fruit,apple,grape,orange,watermelon,pear,peach練習聽、說、讀單詞及短語,能根據(jù)圖片指出相應的水果名稱練習聽、說、讀句子,能正確地表達選擇與喜好學習并模仿教材對話,提高聽力與口語表達能力了解英文當中的“or”和“and”的運用二、教學內(nèi)容單詞:banana,fruit,apple,grape,orange,watermelon,pear,peach短語:Ilike,Iwant,whatfruitdoyoulike?,whatfruitdoyouwant?句型:Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.對話:Learningaboutfruits三、教學過程Warming-up(5分鐘)老師把水果圖片貼在黑板上,與學生們一起復習之前學過的單詞,激發(fā)學生學習興趣。Presentation(15分鐘)(1)老師用PPT展示新單詞及其發(fā)音,并請學生跟讀。(2)老師將單詞寫在黑板上,示范讀音并讓學生跟讀。(3)老師給學生看一些水果,詢問學生名稱,并讓學生根據(jù)圖片指出相應的水果名稱。Practice(25分鐘)(1)老師將Ilike和Iwant分別寫在黑板上,解釋其用法,并請學生跟讀。(2)老師給學生出示圖片,讓學生用所學語句表述自己的選擇與喜好。(3)老師出示單詞卡片,讓學生根據(jù)所聽到的問題做出回答。(4)老師進行小組對話練習,引導學生模仿教材對話。Production(10分鐘)老師讓學生用所學語句介紹自己喜歡的水果和不喜歡的水果。Homework(5分鐘)布置語音練習和閱讀練習。四、教學反思本節(jié)課以“水果”為主題,利用具體的圖片和對話,讓學生從視覺和聽覺上感受和了解普通話中“zi”、“ci”韻母輸入、輸出的規(guī)律,從而幫助他們更好地掌握這些音素。而聽、說、讀、寫結(jié)合的練習方式,讓學生在跟讀、聽力、口語演練等方面都有了較好的提高。尤其是在對話環(huán)節(jié),通過學生之間模擬對話,讓學生更好的理解語言交際的重要性和語音運用技巧,培養(yǎng)學生口語表達能力。本節(jié)課旨在通過“水果”這個主題,

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