計算機教育軟件設(shè)計理論第一頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五一、計算機網(wǎng)絡(luò)教育軟件的概念能在多媒體網(wǎng)絡(luò)教師下運行，并能體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合的多媒體教學(xué)軟件稱計算機網(wǎng)絡(luò)教育軟件，也稱網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)頁課件。◆計算機應(yīng)用于教育教學(xué)的發(fā)展歷史計算機顯現(xiàn)練習(xí)庫單計算機機演示多媒體課件網(wǎng)絡(luò)教育多媒體教育軟件在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用計算機輔助教學(xué)（ＣＡＩ）信息技術(shù)與學(xué)科整合第二頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五二、計算機網(wǎng)絡(luò)教育軟件的選題策略（一）便于教師在網(wǎng)頁上展示教材內(nèi)容的課題（如《要下雨了》）（二）學(xué)習(xí)者少見、難見的教材內(nèi)容的課題（如《林?！罚ㄈW(xué)習(xí)者能自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的課題（如《認識整萬數(shù)》）（四）能開展研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的課題（如：物理的《生活中的電磁輻射》、《廣州名人故居游》）（五）可見度小、危險性大的理化實驗課題第三頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五三、計算機網(wǎng)絡(luò)教育軟件設(shè)計的理念（一）改變傳統(tǒng)的、單一的教材顯現(xiàn)方法，讓教科書教材通過網(wǎng)頁的形式顯現(xiàn)出圖文并茂的教材；（二）視頻、音頻、動畫媒體輔助學(xué)習(xí)者理解教材、突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點、輕松掌握運用新知識；（三）利用網(wǎng)頁課件為學(xué)習(xí)者提供豐富的、大容量學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，自主選擇學(xué)習(xí)入口；（四）利用BBS網(wǎng)絡(luò)功能，全班同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得、展示學(xué)習(xí)成果；（五）利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，即時評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時反饋學(xué)生掌握知識情況；（六）通過互聯(lián)網(wǎng)等讓學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)擴展知識?？傊O(shè)計理念要發(fā)揮學(xué)習(xí)者在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)優(yōu)勢，完成教學(xué)任務(wù)。第四頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五四、計算機網(wǎng)絡(luò)教育軟件的顯現(xiàn)的內(nèi)容（一）教學(xué)三維目標；（二）教材文字內(nèi)容；（三）教材內(nèi)容相關(guān)的圖片；（四）教材內(nèi)容相關(guān)的視頻；（五）教材內(nèi)容相關(guān)的動畫；（六）教材內(nèi)容相關(guān)的歌曲、音樂；（七）教材內(nèi)容相關(guān)的延伸知識；（八）教材內(nèi)容相關(guān)的擴展知識的網(wǎng)站鏈接；（九）學(xué)習(xí)論壇（BBS）；

（十）課堂練習(xí)、思考題。第五頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五五、計算機網(wǎng)絡(luò)教育軟件設(shè)計的注意事項（一）一般情況下教育軟件的設(shè)計是在教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上進行設(shè)計，但教育軟件往往也制約教學(xué)設(shè)計。（二）教育軟件不是萬能的，不要忘記傳統(tǒng)的教學(xué)方法、忘記“雙基”的教學(xué)（基本知識、基本技能）（三）教育軟件的設(shè)計中過度弱化教師的作用，過度強調(diào)學(xué)生的主體作用，導(dǎo)致信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)的優(yōu)勢沒有發(fā)揮，教學(xué)任務(wù)沒有完成。（四）平時要注意收集、整理教學(xué)數(shù)字素材，大大有利于教育軟件設(shè)計。（五）教育軟件的設(shè)計者們僅僅掌握信息技術(shù)能力是遠遠不夠的，還要有教學(xué)科學(xué)理論、新型的教育理念和觀念，信息技術(shù)與學(xué)科整合的知識。第六頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五◆信息技術(shù)與學(xué)科整合的概念

所謂信息技術(shù)與學(xué)科整合，就是通過信息技術(shù)有效地融合于學(xué)科的教學(xué)過程來營造一種信息化教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)一種即能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體位置的教學(xué)方式。第七頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五培訓(xùn)班主講教師：右江民族醫(yī)學(xué)院副教授黃啟川培訓(xùn)班班主任：百色市電教站馬建平培訓(xùn)班計算機教室負責(zé)管理：百色市實驗小學(xué)盧仕倫第八頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時間：上午：8:00----12:00

下午：15:00----18:00晚上：20:00----22:00第九頁，共十一頁，編輯于2023年，星期五培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)目標：一、了解信息技術(shù)與學(xué)科整合理論、多媒體網(wǎng)頁課件的設(shè)計理論。二、設(shè)計制作出完整構(gòu)建的一個網(wǎng)頁課件。網(wǎng)頁課件內(nèi)包括有文本、圖片、動畫、音頻、視頻、BBS、課堂練習(xí)等。三、掌握網(wǎng)頁課件在計算機網(wǎng)絡(luò)教室發(fā)布技術(shù)。第十頁，共十一頁