第頁(yè)共頁(yè)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的中文簡(jiǎn)歷寫作技巧介紹美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的中文簡(jiǎn)歷寫作技巧介紹美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的中文簡(jiǎn)歷寫作技巧有哪些?面對(duì)神秘的留學(xué)文書，面對(duì)數(shù)千所特點(diǎn)各異的美國(guó)大學(xué)和無(wú)數(shù)的研究方向，申請(qǐng)應(yīng)該從何下手呢?首先，學(xué)生需要在文書教師的指導(dǎo)下，盡量完好的填寫中文版《簡(jiǎn)歷信息表》。這份表格是根據(jù)多年申請(qǐng)經(jīng)歷做出的總結(jié)，里面看似瑣碎的問(wèn)題，例如“父母工作單位”、“高中班級(jí)總?cè)藬?shù)”、“班主任的性別”等等，都是網(wǎng)申過(guò)程中必須答復(fù)的問(wèn)題。有些同學(xué)在填寫《簡(jiǎn)歷信息表》的時(shí)候，認(rèn)為這些跟自己沒有直接聯(lián)絡(luò)的問(wèn)題是不重要的，干脆空著不填，這種做法非常不可取。一份好的中文簡(jiǎn)歷表，是所有文書工作的開場(chǎng)。在中文簡(jiǎn)歷表中，有兩個(gè)至關(guān)重要的局部，同時(shí)也是兩個(gè)最讓學(xué)生頭疼的局部，一個(gè)是“獲獎(jiǎng)情況”，一個(gè)是“活動(dòng)情況”。有些同學(xué)從小到大積極參加各種課外活動(dòng)，各種榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)。他們一口氣列出幾十條獎(jiǎng)項(xiàng)和活動(dòng)，恨不得把每一條都好好解釋一遍，哪個(gè)都不舍得刪除。又有相當(dāng)一局部同學(xué)，他們這十幾年來(lái)一直在好好學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)和學(xué)校教師的管理下，他們除了學(xué)習(xí)，回絕參加任何活動(dòng)，唯恐參加活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí);假如成績(jī)不是特別拔尖，他們也很難得到獎(jiǎng)狀，只能看著空白的簡(jiǎn)歷表，把申請(qǐng)文書的進(jìn)度一拖再拖。其實(shí)，填寫“獲獎(jiǎng)”和“活動(dòng)”并不難。材料豐富的同學(xué)，把所有經(jīng)歷都詳細(xì)列出來(lái)，越重要、時(shí)間越近的工程要列在前面。列好之后，跟文書教師一起討論，把實(shí)際上不重要的、重復(fù)的工程都刪掉，把有含金量的工程留下。材料匱乏的同學(xué)，可以把從小到大的`所有經(jīng)歷都回憶一遍，獎(jiǎng)勵(lì)和活動(dòng)，無(wú)論大小，都列出來(lái)。尤其是跟自己愛好有關(guān)的活動(dòng)，一定詳細(xì)描寫活動(dòng)的內(nèi)容和感想。加州大學(xué)圣芭芭拉分校的招生官曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如申請(qǐng)者的活動(dòng)不夠豐富，我就會(huì)看他的文書里面有沒有解釋活動(dòng)匱乏的原因。假如文書也沒有解釋，我只能認(rèn)為這位學(xué)生主觀上不愿意參加活動(dòng)?！庇纱丝梢娀顒?dòng)的重要性。有些同學(xué)還會(huì)有這樣的顧慮：時(shí)間久了，好多小時(shí)候獲得的獎(jiǎng)狀和證書都丟了，怎么辦呢?不用擔(dān)憂，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)秉著老實(shí)守信的原那么，我們?nèi)鐚?shí)撰寫簡(jiǎn)歷就好，不用擔(dān)憂證書是否還在。從教師的推薦信、申請(qǐng)文書和以后在學(xué)校的實(shí)際表現(xiàn)中，學(xué)校都可以判斷出申請(qǐng)簡(jiǎn)歷里面獲獎(jiǎng)和活動(dòng)的真實(shí)性。中文簡(jiǎn)歷表填好之后，文書教師會(huì)根據(jù)中文內(nèi)容幫助學(xué)生制作精巧的英文簡(jiǎn)歷。有了這份簡(jiǎn)歷，這十幾年來(lái)的重要經(jīng)歷都一目了然，學(xué)生可以從中挑選出最重要的經(jīng)歷來(lái)撰寫文書。在選專業(yè)的時(shí)候，也可以從簡(jiǎn)歷里面看到自己的優(yōu)勢(shì)，據(jù)此選擇更合適自己的專業(yè)和學(xué)校。在大學(xué)面試的時(shí)候，遞上一份正式簡(jiǎn)歷，會(huì)給面試官留下很好的印象，給面試成功打下根底。簡(jiǎn)歷也許只是薄薄的一頁(yè)紙，