PAGE6PAGE《電話》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《電話》是五四學(xué)制物理九年級(jí)下冊第十七章《電磁波》第一節(jié)內(nèi)容，教材首先通過“想想議議”對通信發(fā)展過程進(jìn)行回顧，使學(xué)生們對現(xiàn)代通信的快捷和方便有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，了解通信是社會(huì)生活的重要組成部分，同時(shí)也可感悟現(xiàn)代通信的快捷和方便。本節(jié)通過講述電話的工作方式，使學(xué)生理解如何用電流把信息傳遞到遠(yuǎn)方。數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，數(shù)字通信在現(xiàn)代通信在發(fā)揮著越來越重要的作用。本節(jié)還簡要地介紹了模擬通信和數(shù)字通信，并說明了數(shù)字通信的重要性。學(xué)情分析： 內(nèi)部知識(shí)條件：經(jīng)過將近兩年的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象、電流的磁場和電阻的有關(guān)知識(shí)，也做過相關(guān)實(shí)驗(yàn)，基礎(chǔ)較牢，有利于學(xué)生掌握電話的工作原理。外部學(xué)習(xí)條件：電話已經(jīng)成為人類最廣泛、最普及、最時(shí)尚的通信工具，更新發(fā)展快，學(xué)生要求了解的心情迫切。教學(xué)目標(biāo)：1.了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。2.了解電話交換機(jī)的工作原理。3.了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。教學(xué)重難點(diǎn)及解決措施：重、難點(diǎn)：了解電話交換機(jī)的工作原理。難點(diǎn)解決措施：可讓學(xué)生在紙上畫圈表示電話機(jī)，要求兩兩都能互相通話，依次動(dòng)手連接3部、4部電話機(jī)，多次連接后，可指導(dǎo)學(xué)生得出一個(gè)規(guī)律公式m＝n(n－1)/2，教學(xué)策略：在教學(xué)過程中，通過教師逐步啟發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究學(xué)習(xí)的情境，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，在解決實(shí)際問題的過程中培養(yǎng)實(shí)踐能力。教學(xué)方法：討論法.教具準(zhǔn)備：多媒體.教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課如果我們想了解遠(yuǎn)處的同學(xué)或朋友的近況，你可以怎樣做？由此導(dǎo)出新課：電話。學(xué)生自由回答。學(xué)生從生活中入手，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲。進(jìn)行新課一、電話學(xué)生通過閱讀課本的方式對通信發(fā)展進(jìn)行回顧，使學(xué)生們對現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)電話的連結(jié)播放有關(guān)電話視頻，讓學(xué)生更直觀了解聽筒和話筒的構(gòu)造和原理

學(xué)生閱讀、思考、討論和交流。學(xué)生小結(jié)電話的結(jié)構(gòu)和作用。

培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。

加深學(xué)生對電話結(jié)構(gòu)的了解，培養(yǎng)學(xué)生對事物的探討和交流能力。二、電話交換機(jī)的作用教師利用多媒體演示五臺(tái)電話，要求每一臺(tái)電話都可以與其他電話通話，讓學(xué)生連線，引導(dǎo)學(xué)生如何畫出最少連接導(dǎo)線，引出交換機(jī)。得到公式提出問題：電話交換機(jī)的工作原理、優(yōu)點(diǎn)播放有關(guān)電話交換機(jī)視頻，讓學(xué)生更直觀了解學(xué)生在練習(xí)本上連線，思考，討論和交流。

學(xué)生閱讀、思考、討論和交流。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維及解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。三、動(dòng)圈式話筒和揚(yáng)聲器提出問題動(dòng)圈式話筒的物理原理、揚(yáng)聲器的物理原理。學(xué)生閱讀、思考、討論和交流。學(xué)生小結(jié)答案。

培養(yǎng)學(xué)生對事物的探討和交流能力。培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。四、模擬通信和數(shù)字通信提出問題模擬信號(hào)的定義、模擬通信、缺點(diǎn)數(shù)字信號(hào)的定義、數(shù)字通信、優(yōu)點(diǎn)播放有關(guān)模擬通信和數(shù)字通信視頻，讓學(xué)生更直觀了解兩者的區(qū)別學(xué)生閱讀、思考、討論和交流。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維及解決問題的能力。五、練一練1、最簡單的電話是由和組成，它們是聯(lián)在電路里。2、在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，這種信號(hào)電流的、的變化情況跟的、變化情況完全一樣，“模仿”著聲音信號(hào)的“一舉一動(dòng)”，這種電流傳遞的信號(hào)叫做。3、用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)叫做。4、電話機(jī)中聽筒的作用是（）A.碳粒電阻隨聲音強(qiáng)弱變化，使電流隨聲音強(qiáng)弱變化B.將聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮鐲.使線圈的磁性隨電流而變化，使薄鐵片發(fā)生振動(dòng)而產(chǎn)生聲音D.使電流直接轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇?、電話的聽筒主要應(yīng)用了電流的（）A.熱效應(yīng) B.磁效應(yīng)C.化學(xué)效應(yīng) D.以上說法都不正確6、關(guān)于電話的工作過程，有如下幾句話，正確的排列順序是（）①膜片忽松忽緊擠壓碳粒。②人對話筒說話時(shí)，聲波使膜片振動(dòng)。③電阻忽大忽小。④磁體對鐵片的吸引力忽大忽小，使鐵片振動(dòng)，振動(dòng)情形和對方說話相同。⑤在電路中產(chǎn)生了強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流。A.①②③④⑤B.②①③⑤④C.②①④③⑤D.①②③⑤④二、測一測：一、填空題1.1876年________發(fā)明了電話，最簡單的電話由________和________組成，在電話的一端________把聲音變成變化的電流，電流沿著導(dǎo)線把信息傳到遠(yuǎn)方.在另一端，電流使________的膜片振動(dòng)，攜帶信息的電流又變成了聲音.2.電話之間是通過電話交換機(jī)來________，一個(gè)地區(qū)的電話都接到同一臺(tái)交換機(jī)上，每部電話都編上________.使用時(shí)，交換機(jī)把需要通話的兩部電話________，通話完畢再將線路________.現(xiàn)代的程控電話交換機(jī)利用了電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了按用戶所撥的號(hào)碼________接通話機(jī).3.模擬信號(hào)在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號(hào)電流的波形________，從而使信號(hào)丟失一些________，表現(xiàn)為聲音、圖像的________，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使通信中斷；數(shù)字信號(hào)只包括________種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以________能力特別強(qiáng)，可以很方便地用________加工處理，還可以通過不同的________進(jìn)行加密.二、選擇題4.下面是幾位同學(xué)關(guān)于電話的幾種說法，你認(rèn)為正確的是A.電話能將聲音沿著導(dǎo)線傳至對方B.電話是通過導(dǎo)線將攜帶信息的電流傳到對方的C.話筒中變化的電流使膜片在磁場中振動(dòng)，發(fā)出聲音D.聽筒中把聲音變成變化的電流5.關(guān)于“數(shù)字通信”下面的說法中不正確的是A.現(xiàn)在的數(shù)字通信是用“0、1”兩個(gè)不同的數(shù)字組合成各種數(shù)字信號(hào)，傳遞信息的B.數(shù)字通信抗干擾能力強(qiáng)，不失真C.數(shù)字通信傳遞的信號(hào)與聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣D.數(shù)字通信比模擬通信要先進(jìn)的多6．電話機(jī)聽筒里發(fā)生的主要能量轉(zhuǎn)化是（）．A．電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C．內(nèi)能變成電能D．電能變成內(nèi)能三、問答題7.一個(gè)地區(qū)有10部電話，如果一部話機(jī)只能固定地同另一部話機(jī)接通，要使這10部話機(jī)中的任意兩部都能互相通話，要架設(shè)多少對電話線？若都接到同一臺(tái)交換機(jī)上，需要架設(shè)多少對電話線？引導(dǎo)學(xué)生盤點(diǎn)收獲。學(xué)生個(gè)別回答與集體回答相結(jié)合。學(xué)生自主完成練習(xí)。教師課后批改對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)反饋，有利于突破教學(xué)中的重點(diǎn)。課后作業(yè)1、正常人打電話，通過“說”和“聽”的方式進(jìn)行，“聾啞人”能使用電話嗎？難道電話是正常人的專利嗎？說一說你的感想與設(shè)想。2、查閱現(xiàn)代的程控交換機(jī)有哪些功能，嘗試提出一種你認(rèn)為能更方便人們交流的功能?！峨娫挕穼W(xué)情分析內(nèi)部知識(shí)條件：經(jīng)過將近兩年的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象、電流的磁場和電阻的有關(guān)知識(shí)，也做過相關(guān)實(shí)驗(yàn)，基礎(chǔ)較牢，有利于學(xué)生掌握電話的工作原理。外部學(xué)習(xí)條件：電話已經(jīng)成為人類最廣泛、最普及、最時(shí)尚的通信工具，更新發(fā)展快，學(xué)生要求了解的心情迫切。但學(xué)生對于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡(luò)及數(shù)字通信等不了解，會(huì)產(chǎn)生思維障礙，因此學(xué)生需要教學(xué)中加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)，可讓學(xué)生在紙上畫圈表示電話機(jī)，要求兩兩都能互相通話，且一部電話只能固定地同另一部電話接通。依次動(dòng)手連接2部、3部、4部、5部、6部甚至更多部電話機(jī)，多次連接后，可指導(dǎo)學(xué)生得出一個(gè)規(guī)律公式m＝n(n－1)/2，利用這個(gè)公式，可讓學(xué)生計(jì)算20部電話，應(yīng)用190對電話線，如果用上電話交換機(jī)，只用20對電話線即可，從數(shù)據(jù)對比中可明顯得到電話交換機(jī)的作用確實(shí)是能夠大大提高線路的利用率。給學(xué)生提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)，通過學(xué)生之間的交流與協(xié)作，體會(huì)參與課堂活動(dòng)的樂趣，體現(xiàn)自身在小組活動(dòng)中的價(jià)值?！峨娫挕沸Ч治鲈诮虒W(xué)活動(dòng)中，為了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正做到課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，在教師的組織引導(dǎo)下，采用自主探究、合作交流的研討式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生思考問題、獲取知識(shí)、掌握方法，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力，成為學(xué)習(xí)的真正主人。課堂交流時(shí)，我尊重每一個(gè)學(xué)生的小心思，不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，做最棒的自己，努力使閃光處賞識(shí)、彰顯、放大。從參與度看，大多數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，樂于參與到學(xué)習(xí)過程中。全班四十人，只有個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)不夠積極，95%學(xué)生的注意力非常集中，能緊隨教師的步伐，順利進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)，許多C層同學(xué)在B層同學(xué)的帶領(lǐng)下參與積極性高，真正縮短了不同層次學(xué)生對知識(shí)理解的差異。由于本次教學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)還不到位，需要進(jìn)一步提高自身駕馭課堂的能力。小組合作過程中有個(gè)別同學(xué)、個(gè)別小組活動(dòng)不充分，個(gè)別組員過分依賴優(yōu)生；一些思維縝密的A層學(xué)生很快有了解決方案，而C層學(xué)生還未進(jìn)入角色，所以仍需進(jìn)一步調(diào)整小組評價(jià)機(jī)制?！峨娫挕方滩姆治觥峨娫挕肥俏逅膶W(xué)制物理九年級(jí)下冊第十七章《電磁波》第一節(jié)內(nèi)容，教材首先通過“想想議議”對通信發(fā)展過程進(jìn)行回顧，使學(xué)生們對現(xiàn)代通信的快捷和方便有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，了解通信是社會(huì)生活的重要組成部分，同時(shí)也可感悟現(xiàn)代通信的快捷和方便。本節(jié)通過講述電話的工作方式，使學(xué)生理解如何用電流把信息傳遞到遠(yuǎn)方。數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，數(shù)字通信在現(xiàn)代通信在發(fā)揮著越來越重要的作用。本節(jié)還簡要地介紹了模擬通信和數(shù)字通信，并說明了數(shù)字通信的重要性。《電話》評測練習(xí)一、練一練：1、最簡單的電話是由和組成，它們是聯(lián)在電路里。2、在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，這種信號(hào)電流的、的變化情況跟的、變化情況完全一樣，“模仿”著聲音信號(hào)的“一舉一動(dòng)”，這種電流傳遞的信號(hào)叫做。3、用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)叫做。4、電話機(jī)中聽筒的作用是（）A.碳粒電阻隨聲音強(qiáng)弱變化，使電流隨聲音強(qiáng)弱變化B.將聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮鐲.使線圈的磁性隨電流而變化，使薄鐵片發(fā)生振動(dòng)而產(chǎn)生聲音D.使電流直接轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇?、電話的聽筒主要應(yīng)用了電流的（）A.熱效應(yīng) B.磁效應(yīng)C.化學(xué)效應(yīng) D.以上說法都不正確6、關(guān)于電話的工作過程，有如下幾句話，正確的排列順序是（）①膜片忽松忽緊擠壓碳粒。②人對話筒說話時(shí)，聲波使膜片振動(dòng)。③電阻忽大忽小。④磁體對鐵片的吸引力忽大忽小，使鐵片振動(dòng)，振動(dòng)情形和對方說話相同。⑤在電路中產(chǎn)生了強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流。A.①②③④⑤B.②①③⑤④C.②①④③⑤D.①②③⑤④二、測一測：一、填空題1.1876年________發(fā)明了電話，最簡單的電話由________和________組成，在電話的一端________把聲音變成變化的電流，電流沿著導(dǎo)線把信息傳到遠(yuǎn)方.在另一端，電流使________的膜片振動(dòng)，攜帶信息的電流又變成了聲音.2.電話之間是通過電話交換機(jī)來________，一個(gè)地區(qū)的電話都接到同一臺(tái)交換機(jī)上，每部電話都編上________.使用時(shí)，交換機(jī)把需要通話的兩部電話________，通話完畢再將線路________.現(xiàn)代的程控電話交換機(jī)利用了電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了按用戶所撥的號(hào)碼________接通話機(jī).3.模擬信號(hào)在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號(hào)電流的波形________，從而使信號(hào)丟失一些________，表現(xiàn)為聲音、圖像的________，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使通信中斷；數(shù)字信號(hào)只包括________種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以________能力特別強(qiáng)，可以很方便地用________加工處理，還可以通過不同的________進(jìn)行加密.二、選擇題4.下面是幾位同學(xué)關(guān)于電話的幾種說法，你認(rèn)為正確的是A.電話能將聲音沿著導(dǎo)線傳至對方B.電話是通過導(dǎo)線將攜帶信息的電流傳到對方的C.話筒中變化的電流使膜片在磁場中振動(dòng)，發(fā)出聲音D.聽筒中把聲音變成變化的電流5.關(guān)于“數(shù)字通信”下面的說法中不正確的是A.現(xiàn)在的數(shù)字通信是用“0、1”兩個(gè)不同的數(shù)字組合成各種數(shù)字信號(hào)，傳遞信息的B.數(shù)字通信抗干擾能力強(qiáng)，不失真C.數(shù)字通信傳遞的信號(hào)與聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣D.數(shù)字通信比模擬通信要先進(jìn)的多6．電話機(jī)聽筒里發(fā)生的主要能量轉(zhuǎn)化是（）．A．電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C．內(nèi)能變成電能D．電能變成內(nèi)能三、問答題7.一個(gè)地區(qū)有10部電話，如果一部話機(jī)只能固定地同另一部話機(jī)接通，要使這10部話機(jī)中的任意兩部都能互相通話，要架設(shè)多少對電話線？若都接到同一臺(tái)交換機(jī)上，需要架設(shè)多少對電話線？《電話》課后反思《電話》這一節(jié)課屬于介紹性的科普常識(shí)，知識(shí)比較淺顯，課程標(biāo)準(zhǔn)對這節(jié)的要求并不高，我用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚、思維活躍，敢于提出自己的觀點(diǎn)。在開展的探究活動(dòng)中，通過親身體驗(yàn)、合作交流，使不同層次的學(xué)生有