幼兒園工作心得感悟分享會7篇幼兒園工作心得感悟共享會（精選篇1）

時間轉(zhuǎn)瞬就過了，進入幼兒園工作也過去了一學期。這一學期在我的緊急和感動的工作過程中很快就過了，我也有一份耕耘和一份收獲，為我自己得到了更多的熬煉，讓我的教學力量不斷地有上升的機會，以及園里的其他老師和孩子們的協(xié)作下很好的完成了本學期的我的教學工作，獲得肯定成果。我因此也有自己的工作心得體會。

作為園里的老師，主要負責教孩子們的語文數(shù)學這兩個課程，當然，幼兒園的老師工作還不止是這個，要去管理孩子們，早上上學接他們來園里，放學再送他們回家，要全程負責他們的安全。在園里要關(guān)注他們的衛(wèi)生狀況，培育他們勤快洗手的習慣，他們父母把孩子交到我們幼兒園，那我們就要負起這個責任，不能收了錢不管事啊，不能帶到園里，就放著不管，要充分做好老師的職責，我們不僅是他們的老師，還是他們的管家，特地關(guān)心他們打理自己的事務。

從這些工作中，我感受到作為他們的老師，在教育上要有愛心、急躁，對他們不能操之過急，必需一步一步去引導他們，消失了問題，不能用大人的思想去解決，也不能從大人的角度去想問題，要充分從孩子的身上想，以他們的感受為感受，只有這樣才能夠與他們達成全都，解決起問題來才不會困難重重。我既是老師也是管家，那就要對他們盡全責，為他們服務究竟。在他們的學習上也是如此，小孩子的思想還沒有成熟，在學習的時候就不能硬逼著他們動手，要以他們的愛好為動身點，小孩子都是貪玩的性子，不愛學東西，這時候就要把他們對所學的事情感愛好，才好去執(zhí)行，問題也就輕而易舉解決了。

當然，這學期的工作也是由于這群可愛的孩子情愿協(xié)作我，才有我這么好的成就，感謝他們，陪伴我完成，我們是相互幫忙。這學期我老師工作正是由于有了他們，才會多姿多彩，一學期也都是歡快的，與我是相處特殊的融合，都是一群特殊棒的小天使。

此學期的工作就這樣過去了，讓我學會了太多，更多是對我的力量有一個很好的熬煉，從本學期的工作我也知道自己還有哪些不足并在以后工作中訂正，為幼兒園的工作和孩子們的教學做更好的預備和努力，爭取為幼兒園的事業(yè)的建設獲得更多的資源。

幼兒園工作心得感悟共享會（精選篇2）

光陰飛速的消逝，在我都沒有留意到的時候，我竟然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小伴侶三個月了!當發(fā)覺這一狀況的時候讓我驚異不已，明明感覺自己才來到這里一個月左右，剛剛加入幼師行業(yè)時的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清楚的印象，卻在我意識到自己已經(jīng)工作了三個月后快速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所掩蓋。

幼師行業(yè)是一個較為精細的工作，由于我們面對的都是幾歲大的可愛孩子，天真無邪，對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個正確的價值觀、人生觀、世界觀?？梢哉f孩子們的將來都在我們的一舉一動里，究竟孩子們的天性就是仿照，假如我們不能夠以身作則，仔細的履行自己所說的良好品質(zhì)，說一套做一套的話就很簡單被孩子們識破，并且給孩子們帶來錯誤的認知。

抱著這樣的心理壓力，我一開頭的確是工作的很束手束腳，生怕哪里行為不端教壞了孩子，讓工作進行的極為不順當。后面還是各位前輩老師給我傳授了閱歷我才能夠得以用平常心來面對我們祖國將來花朵，在同事的教育下，我在恪守行為準則的同時彰顯出自然的正能量生活態(tài)度，用親近的動作和表情拉近師生的距離。真心地關(guān)愛和教育他們，孩子們自然會感受到我們的真誠，從而貼近和愛戴我們。

雖然孩子們也并不是都聽話的，時不時的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有閱歷的我手忙腳亂，煩躁得想要當場學著孩子們大哭一場，將問題交給別人來處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問題，用非凡的急躁和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們，挺過了這些問題。

我還記得各位同事老師夸我進步快時我那不好意思卻又布滿驕傲的心情，讓我對于幼師行業(yè)更加布滿信念和激情，對于我在學校里學習到的學問都有了新的看法和運專心得。

這三個月的實習實在是讓我終身難忘，在工作當中實踐我所學的學問，在學習中加入工作時所積累的閱歷，這樣交叉的互動讓我前進的速度是學校里的我想都不敢想的。眼看著實習期就快要過去了，我對于我待了三個月的__幼兒園產(chǎn)生了濃濃的不舍。各位可敬可愛的老師，乖巧聽話的孩子們，還是溫順大方的園長，都是我實習期間美妙的回憶。

我想我會抱著這些回憶的珍寶，藏在我記憶的深處，每當我以后遇到困難和難題的時候，都能從中獲得挑戰(zhàn)的力氣和不服輸?shù)捻g性，在培育祖國將來花朵的道路上越走越順當!

幼兒園工作心得感悟共享會（精選篇3）

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索?。∵@使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責任的宏大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日……

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取！這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責任的宏大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是＂假如我是孩子＂＂假如是我的孩子＂。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的＂心＂仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。還樂觀參與園內(nèi)外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理力量也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒心情、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理力量都大大的提高許多，比如原來大部分孩子常常穿錯鞋子的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再＂吵架＂了；原來孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了很多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的關(guān)心和領(lǐng)導下，我班幼兒學會自我照看（能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：蒙氏教育活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要依據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我信任我會做到更上一層樓的。

作為新世紀、新時期的老師，我認為還要連續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的長久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的進展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何準時的捕獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深化學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長準時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行準時教育供應了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、關(guān)心幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照看生病的幼兒的同時，準時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正由于實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學期特別忙也特別累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園工作心得感悟共享會（精選篇4）

時間很快，一學期又到了尾聲，這個學期說長不長，說短不短，只有四個半月，而且這個學期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的，今年六月24號就結(jié)束了，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束?？偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個開心的一個學期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的狀況不同，所以我們所針對的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭狀況，因此，我在園領(lǐng)導的指導下，樂觀的去參與家訪活動.而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。

在家訪中,首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進行重點家訪,在家訪中,我們了解到了許多方面的狀況.知道這些幼兒以前的一些習性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點.在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們.也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長的溝通工作.

在譜訪的過程中,我們感受到家長們對子女的疼愛,，個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。特殊是家里有老人的幼兒，.所以我們也細地了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、準時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，急躁地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學習、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心進展.幼兒在幼兒園里現(xiàn)在許多家長往往會比較注意幼兒的學習狀況,而忽視了幼兒的心理進展.所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分,

在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不行缺少的一部分,與家進步行了情感溝通，達成了共識，會更大范圍地取得了社會對老師工作的敬重與認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱;更使我們得到了教育和熬煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了老師的良好形象。親密了家園協(xié)作，深層互動，和諧全都，提高了教育的針對性、目的性和實效性。

而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)分,有些家長對幼兒過分的嚴峻,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒簡單形成反叛的心理,有些家長卻一律的服從,對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準時解決，真正做到有的放矢。

總之,在家訪中,老師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的相互了解,達成肯定的共識.從而對以后的工作能更好的進行.還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是盼望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。

幼兒園工作心得感悟共享會（精選篇5）

一進我們的活動室，你就會被一個機智的男孩所吸引，他的雙眼中閃耀著求知的欲望。每次的活動只要他有愛好，他的小手始終高舉，別人不知道的學問他也能說出一二。

午餐后、自由活動的時間里，他始終能靜下心來做自己喜愛的事?？矗抢镉眯目磿牟痪褪撬麊?玩具旁投入地搭玩具的也是他，排隊了始終動個不停，還始終撲倒在地上去的還是他，真的是個能靜又能動的孩子。

漫步?????的時侯，我們被草地上的一切新奇事物所吸引，我們一起觀看著螞蟻合作搬食物，看蜘蛛、看小魚……

“沈老師，你看柳樹的葉子呀”，一個孩子的聲音引起了我們大家的留意，“這些葉子怎么了呀?怎么會有這么多的洞洞呀”，“確定有壞蛋做的”，“是小蟲做的”……“小蟲子在哪里呀?”我也查找起罪魁禍首來，可是沒找到，我放棄了，又關(guān)懷起其他孩子的新發(fā)覺來。

“快看，壞蟲子在這里”他感動地拿著一片葉子跑了過來，一看真的，這片葉子的反面停滿了黑黑的小蟲子，原來吃柳葉的是這些壞家伙。“你是怎么發(fā)覺的呀?”我問，“我先觀察這片葉子有一個小洞，摘下來一看就發(fā)覺了”，我們都被他的新發(fā)覺所吸引，大家都聚集在一起看這些黑黑的小蟲……

午睡起床后，我們又扯起了這個話題，問問該怎么應付這些蟲子，他的思維最活躍“拿小棒把蟲子打死”，“不夠高怎么辦?”我問，“請直升飛機幫忙，用水把他們沖下來……”他一次次地想出新的方法。

可愛孩子的新思維、新發(fā)覺讓我們的每一天更精彩!

幼兒園工作心得感悟共享會（精選篇6）

幼兒園的教育活動，是老師以多種形式有目的、有方案地引導幼兒生動、活潑、主動的教育過程。《綱要》里強調(diào)了幼兒的主動性與教育的指導性，不管是內(nèi)容的選擇、活動的實施及一日活動的支配都是以幼兒為主，依據(jù)幼兒的生活、進展水平、愛好要求等結(jié)合教育目標所制定與進行的，是在敬重幼兒的基礎(chǔ)上進行的。

1、嚴格而不嚴峻

高校里，對于愛孩子的理解僅限于“促進健康、傳授學問”。經(jīng)常大言不慚地重復那句“嚴師出高徒”，總以為對待孩子尤其是幼兒應當嚴峻些，總是覺得只有老師嚴峻孩子們才會聽話，才能體現(xiàn)出老師的威武?？赏ㄟ^一年多的工作實踐，我發(fā)覺自己原先的想法是多么得稚嫩，多么的可笑。的確，幼兒園的孩子無論是在哪個方面都需要成人的嚴格要求，以確保他們良好習慣的養(yǎng)成，但這并不意味著作老師的肯定要嚴峻，嚴格與嚴峻絕不能劃等號。

有一位教育前輩這樣分析嚴格與嚴峻，他說:“嚴格就是嚴而有格，這里的‘格’是指正確的合情合理的要求;嚴峻是指過分的苛刻的別人不能接受的法規(guī)?！蔽矣X得這樣的解釋挺合理的。作為一個老師應當愛自己的同學，要設身處地地站在同學的角度上來看待問題，與同學在公平的地位上進行爭論溝通，哪怕是他們犯錯誤的時候也要心平氣和地與他們交談，跟他們分析事情的利害輕重，讓他們明白自己做的事情是否正確，不過這原則性問題老師必需要同學闡明，對就是對，錯就是錯。而且老師要學會寬容同學，由于成人都會犯錯，何況是那些天真的孩子呢?對于孩子們屢教不改的錯誤也要盡可能的容忍，適當?shù)臅r候可以嘗試賜予他們一種不開心的刺激，但動機必需也必定是愛孩子，就像李鎮(zhèn)西老師說的“愛不等于教育的全部，但教育不能沒有愛?！笔前?，每一位優(yōu)秀的老師對自己同學的要求必定是嚴格的，由于他們都深愛著自己的同學，都盼望自己的同學一每天進步。

然而每一位同學卻都是一個鮮活的個體，他們有著自己的思想，(暫且不論這種思想的成熟度)而且每個人的愛好愛好都不一樣，假如老師以統(tǒng)一的要求規(guī)范他們的話，那就是對他們要求太嚴峻。

2、敬重而不放縱

敬重就是讓幼兒對自己布滿自信，信任自己有力量做出正確的選擇和推斷。敬重就是不把成人的要求強加于幼兒，而是鼓舞幼兒發(fā)表自己的看法與看法，信任幼兒有自己的見解。

對于幼兒而言，什么樣的共性都有。有性格開朗的，有不愛講話的，有做事細致的，有做事毛糙的等等，但無論什么共性的幼兒，都有他的內(nèi)心發(fā)覺。因此老師就應當要從心理上理解、了解幼兒的需要，愛好、力量、智力、氣質(zhì)及性格，敬重每個幼兒的共性，支持引導每個幼兒的發(fā)覺。

比如我班的樂樂小伴侶，平常特殊聰慧，學問面也很廣，語言表達相當完整并且連貫。私下里常常跟我講故事，可當我推舉他參與講故事競賽時，他卻不愿。無論我怎樣鼓舞都無濟于事，于是我敬重了他的選擇。事后我問他:“你為什么不參與競賽啊?”他特別不好意思地撓撓頭，大方地說:“那么多人看著我，都不好意思啦!”哦，我明白了，他是不好意思，于是我又問:“你覺得那些講故事的小伴侶的本事大嗎?”他非常確定地點了點頭。我趁機又說“你的本事也很大的，你想讓別人知道你的本事大嗎?”他又重重地點了點頭?！澳窃趺礃硬拍茏寗e人知道你本事大呢?”旁邊的小伴侶忍不住了，脫口而出:“參與競賽。”“樂樂，你說呢?”我有意問他。他用只有我才能聽見的聲音說:“參與講故事競賽?！薄皩ρ?，其實，不光是參與講故事競賽，其他競賽也要參與，這樣越來越多的人就都知道你本事大了，對嗎?”在后來的活動中我有意請他到集風光前表演，他剛開頭還是會有點大方，但幾次之后他明顯進步了，自信念顯著增加，甚至會主動要求表演。

我很慶幸自己當時沒有放縱孩子的選擇，而是準時地實行了有效的措施鼓舞孩子在集風光前大膽地嘗試，大膽地表現(xiàn)，讓他體驗到勝利的歡樂，進而為他以后的進展奠定基礎(chǔ)。

3、自主而不自由

“自主”或許是現(xiàn)在教育界最時髦的詞語了，同樣，幼兒園里也不例外。幼兒雖小但也有自己的思想，因此，我們也要給孩子們充分的自主。

就像以前每天午餐后到午睡前這段時間孩子們的生活比較單調(diào)，除了漫步?????就是看電視，孩子們有些疲乏了。于是，我就同孩子們商