課堂教學(xué)管理辦法為規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理工作，保障正常的課堂教學(xué)秩序，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)工作水平，特作如下規(guī)定：一、備課1.教師備好課是其做好授課工作的基礎(chǔ)，是保證課堂教學(xué)工作質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。任課老師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不得事先無(wú)準(zhǔn)備、敷衍塞責(zé)的上課。2.對(duì)教師備課的基本要求是：（1）熟悉教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書），深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求；掌握基本理論，基本知識(shí)，基本技能的具體內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及對(duì)實(shí)際操作能力的要求；理解教材體系及各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，了解與本課程前后銜接的相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容和相應(yīng)的職場(chǎng)業(yè)務(wù)實(shí)際情況。（2）了解并研究學(xué)生情況，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的針對(duì)性。（3）認(rèn)真選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，合理采用必須的教學(xué)手段。（4）準(zhǔn)備好補(bǔ)充教材，輔助教材，案例，習(xí)題和作業(yè)；準(zhǔn)備好教具，考慮好實(shí)驗(yàn)器材，電教器材，電教器材的使用計(jì)劃應(yīng)事先通報(bào)教學(xué)管理中心。3.任課教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，編寫課時(shí)授課計(jì)劃（教案）。課時(shí)授課計(jì)劃一般應(yīng)包括：課題、教學(xué)目的和要求、復(fù)習(xí)舊課的內(nèi)容和方法、新課的內(nèi)容方法和重點(diǎn)、難點(diǎn)、操作練習(xí)的要領(lǐng)和技巧、課外作業(yè)或練習(xí)的安排、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)（或?qū)嵱?xùn)流程設(shè)計(jì)）等。4.教師備課以個(gè)人為主，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)開(kāi)展集體備課。教研室要組織同一課程的教師經(jīng)常進(jìn)行集體備課。集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱（標(biāo)準(zhǔn)），處理教材重點(diǎn)難點(diǎn)，研究統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，安排練習(xí)和作業(yè)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。5.教師備課應(yīng)有兩周以上的提前儲(chǔ)備量，避免無(wú)教案授課。教師承擔(dān)重復(fù)講授課程時(shí)，應(yīng)重新備課，注意教學(xué)內(nèi)容、對(duì)象、要求、方法、手段等的變化。6.教研室主任，室內(nèi)工作主管應(yīng)經(jīng)常檢查教師備課情況，定期對(duì)教師備課進(jìn)行講評(píng)，對(duì)集體備課做出安排。教師參加集體備課的情況應(yīng)作為考核教師教學(xué)工作的內(nèi)容之一。教務(wù)副校長(zhǎng)、教學(xué)管理中心主任也應(yīng)有計(jì)劃地參加集體備課，抽閱教師課時(shí)授課計(jì)劃，檢查教師備課情況。二、講課1.講課是教師向?qū)W生傳授知識(shí)和技能的主要形式之一，是直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在備好課的基礎(chǔ)之上，遵循教學(xué)原則和規(guī)律，按照職業(yè)技術(shù)教育的本質(zhì)要求，運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，認(rèn)真講好每一次課。2.教師講課的基本要求：目的明確，講授正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言清晰，板書工整，組織嚴(yán)密，方法有效，手段合理。教師講課要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理、解決某一崗位業(yè)務(wù)工作任務(wù)的能力。三、作業(yè)1.作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)，形成技能技巧，提高分析、解決問(wèn)題能力的重要手段，也是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。任課教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí)（包括課內(nèi)與課外），精心準(zhǔn)備，及時(shí)布置，認(rèn)真批改，細(xì)致講評(píng)，使作業(yè)練習(xí)收到預(yù)期效果。2.作業(yè)應(yīng)有明確的目的和要求，深度廣度適當(dāng)，數(shù)量適中。作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求和本學(xué)科的特點(diǎn)。教師應(yīng)注意督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，也要注意避免學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。3.教師要及時(shí)，認(rèn)真批改作業(yè)，批改方法應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效。教研室應(yīng)對(duì)作業(yè)批改提出具體要求，既防止只布置作業(yè)不批改作業(yè)現(xiàn)象，也要防止作業(yè)批改量過(guò)大而疲于應(yīng)付的現(xiàn)象。4.教師批改作業(yè)應(yīng)有批改記錄，教務(wù)處每學(xué)期要檢查二次學(xué)生作業(yè)及其批改情況。教研室可以通過(guò)舉辦作業(yè)展覽、作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)一絲不茍，一貫認(rèn)真，整齊美觀。5.重視課堂練習(xí)。課堂練習(xí)不僅是當(dāng)堂理解所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)，而且能通過(guò)課堂練習(xí)準(zhǔn)確反映學(xué)生掌握知識(shí)的程度和存在的問(wèn)題，對(duì)改進(jìn)教學(xué)有重要參考價(jià)值。占用較多課時(shí)的大型綜合作業(yè)，教師更要充分重視，列入學(xué)期授課計(jì)劃，認(rèn)真作好準(zhǔn)備，深入進(jìn)行指導(dǎo)。四、輔導(dǎo)和答疑1.輔導(dǎo)和答疑是課堂講授的必要補(bǔ)充，是解除學(xué)生疑難，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，因材施教，改進(jìn)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。任課教師應(yīng)深入學(xué)生之中，有計(jì)劃、有針對(duì)地開(kāi)展各種形式的輔導(dǎo)答疑活動(dòng)。2.對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)和答疑以個(gè)別進(jìn)行為主，除非普遍存在的問(wèn)題，一般不要向全班輔導(dǎo)。3.任課教師應(yīng)在教學(xué)單元結(jié)束、講授重點(diǎn)難點(diǎn)、布置集中作業(yè)練習(xí)時(shí)，利用自習(xí)時(shí)間到班輔導(dǎo)。有關(guān)集中時(shí)段安排的專業(yè)技能訓(xùn)練，任課教師應(yīng)巡回輔導(dǎo)。五、課堂管理鑒于目前以及未來(lái)相當(dāng)時(shí)期內(nèi)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源素質(zhì)狀況，任課教師在進(jìn)行課堂教學(xué)工作中必須投入更多的精力從事課堂管理。對(duì)此項(xiàng)工作，任何教師不得以任何借口忽視和懈怠。1.任課教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)認(rèn)真維持教學(xué)秩序，不允許放任自流；應(yīng)采取靈活有效的方式、方法和手段區(qū)別對(duì)待不同學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，確保多數(shù)學(xué)生或希望學(xué)有所得的學(xué)生能夠確實(shí)學(xué)有所獲。2.任課教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)獨(dú)自處置當(dāng)堂發(fā)生的一般情況，不允許輕易將學(xué)生驅(qū)逐出教室；在從事課堂秩序維護(hù)活動(dòng)中，不得使用侮辱性、歧視性語(yǔ)言對(duì)待學(xué)生，也不得采取能夠引發(fā)師生劇烈沖突的過(guò)激行為對(duì)待學(xué)生；對(duì)班級(jí)學(xué)生中發(fā)生的突發(fā)事件、嚴(yán)重干擾教學(xué)秩序的事件或其他任課教師無(wú)力獨(dú)自處置的情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告有關(guān)職能部門或人員（教管中心、學(xué)管中心、專業(yè)隸屬教研室、班主任、值班領(lǐng)導(dǎo)等），由相應(yīng)部門或人員解決，不可視而不見(jiàn)或不聞不問(wèn)。3.任課教師有責(zé)任和義務(wù)就課堂教學(xué)秩序