學(xué)院教研室管理辦法教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的基層教學(xué)組織，是學(xué)院教學(xué)管理、內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)改革的重要基礎(chǔ)力量。為適應(yīng)學(xué)院的快速發(fā)展，轉(zhuǎn)變教研室工作職能，保證教研室工作的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本辦法。一、教研室的設(shè)置原則1、按現(xiàn)有開辦專業(yè)（專業(yè)招生一年以上，有相應(yīng)的建制教學(xué)班）設(shè)置相應(yīng)教研室。因招生人數(shù)較少或?qū)I(yè)新設(shè)而教師偏少的專業(yè)按相近專業(yè)進(jìn)行歸并。2、公共課部按課程類設(shè)置教研室。3、電大教學(xué)部根據(jù)學(xué)科類別設(shè)置。二、教研室的管理教研室隸屬各系（部）直接領(lǐng)導(dǎo)，并接受本系（部）業(yè)務(wù)指導(dǎo)及工作考核。全院所有任課教師（含兼職教師與雙肩挑教師）都應(yīng)編入相應(yīng)的教研室。教研室的主要工作是：根據(jù)學(xué)院的總體部署，在各系（部）領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、教材建設(shè)與實訓(xùn)基地（室）建設(shè)，并按專業(yè)培養(yǎng)方案組織教學(xué)，開展教研、教改、科研等活動。（一）教研室主任的設(shè)置各教研室原則上設(shè)主任一名。教研室成員在30人以上，且在校學(xué)生規(guī)模較大（超過800人）或管轄的專業(yè)較多的教研室可增設(shè)1名教研室副主任。（二）教研室主任的任職條件1、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，品行端正，責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神。近三年考核均為稱職以上等次。2、熟悉教育教學(xué)規(guī)律，教學(xué)水平較高，有較強(qiáng)教學(xué)研究能力，勇于改革創(chuàng)新。3、能準(zhǔn)確把握高等職業(yè)教育發(fā)展的方向，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)及教育教學(xué)改革方面理念先進(jìn)。4、善于團(tuán)結(jié)同志，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、教學(xué)管理能力和科研能力。5、具有高校教師資格和中級以上職稱。教師職稱整體偏低的專業(yè)教研室，可暫時設(shè)一名負(fù)責(zé)人主持工作。（三）教研室主任的聘任程序1、個人申報。符合任職條件的教師由本人針對崗位設(shè)置提出申請。2、民主測評和組織推薦。所在系（部）組織教研室全體成員進(jìn)行民主測評，系（部）考核。根據(jù)民主測評與系（部）考核結(jié)果，填寫《**學(xué)院教研室）主任申報表》，報送教務(wù)處。3、審核與聘任。教務(wù)處對各系（部）提交的報告審核后報教學(xué)院長審定，并經(jīng)院長辦公會討論通過后正式聘任。4、聘任的教研室主任報學(xué)院組織部備案，教研室主任的任期一般為2年，可連任。（四）教研室主任的職責(zé)與權(quán)利教研室主任職責(zé)：1、全面負(fù)責(zé)教研室工作，根據(jù)學(xué)院及系（部）教學(xué)工作總體部署，制定教研室學(xué)期工作計劃，協(xié)助系（部）做好相關(guān)教學(xué)管理工作，抓好“三期”教學(xué)檢查，落實教學(xué)任務(wù)，定期組織各項教學(xué)研究活動，做好教研室工作總結(jié)等常規(guī)管理工作。保質(zhì)保量按時完成所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。2、做好專業(yè)建設(shè)與專項教學(xué)改革工作。按照系（部）總體建設(shè)規(guī)劃，制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與年度執(zhí)行計劃并做好組織實施。積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，與企業(yè)共同開發(fā)課程和教材，共同開展精品課程建設(shè)工作，積極推進(jìn)教學(xué)手段和方法的改革。以專業(yè)、課程建設(shè)帶動教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。參與校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地（中心）建設(shè)及其運行工作，積極推進(jìn)頂崗實習(xí)工作。3、積極做好年輕教師幫扶工作。根據(jù)系（部）任課教師年齡結(jié)構(gòu)特點，制定相應(yīng)幫扶工作方案，幫助年輕教師提高高職教育理論和教師職業(yè)道德素質(zhì)、幫助年輕教師提高課堂教學(xué)能力。教研室主任的權(quán)利：1、教研室主任享有學(xué)院規(guī)定的專項補(bǔ)貼待遇。每月隨工資發(fā)放教研室主任津貼基數(shù)的60%，其余40%待學(xué)期末考核后一次性發(fā)放。2、教研室主任有權(quán)參與選用、考核本教研室教師與實訓(xùn)基地工作人員。3、教研室主任有權(quán)安排本教研室人員的工作任務(wù)，對不服從工作安排的人員，根據(jù)系（部）和學(xué)院意見進(jìn)行處理。4、教研室主任組織任課教師討論選用適合課程教學(xué)的教材，對未經(jīng)系（部）同意、教務(wù)處審查通過的教材有權(quán)拒絕使用。三、教研室工作的考核（一）考核目的更好地發(fā)揮教研室主任工作能動性，促進(jìn)各教研室積極開展教學(xué)研究活動，加大專業(yè)與課程建設(shè)力度，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革，鼓勵教研室工作快出成果、多出成果、出好成果，以專業(yè)建設(shè)促進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展。（二）考核原則堅持民主、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持可操作性原則。（三）考核方法采取量化累計積分方法?？己艘詫W(xué)期為單位進(jìn)行（每年6月、12月下旬各考核一次），由系（部）組織并實施，并報學(xué)院教務(wù)處審定。具體考核項目見附表。考核程序如下：1、各教研室按各自工作職責(zé)與考核項目建立、完善教研室工作檔案；2、教研室工作考核內(nèi)容分三部分，第一、二部分為常規(guī)管理與專項建設(shè)情況，滿分為100分，第三部分（成績與成果）為獎勵分。二者綜合后作為最終考核成績。3、系（部）分階段組織考核，考核結(jié)果分優(yōu)秀（不超過25%）、稱職與不稱職3個等次。教研室主任的學(xué)期考核結(jié)果與教研室的學(xué)期考核結(jié)果對應(yīng)。4、教務(wù)處匯總審定各系（部）教研室考核結(jié)果。（四）考核結(jié)果的應(yīng)用1、根據(jù)教研室考核結(jié)果差額發(fā)放教研室主任津貼。優(yōu)秀按教研室主任津貼基數(shù)的120%發(fā)放，稱職按教研室主任津貼基數(shù)發(fā)放，不稱職按教研室主任津貼基數(shù)的70%發(fā)放。2、學(xué)年度兩學(xué)期考核均為優(yōu)秀的教研室，如該教研室主任當(dāng)年無違紀(jì)行為