—月考考試總結(jié)分析月考考試總結(jié)分析篇1

月考成果于昨天出來了但是由于運動會的關(guān)系到今天也是明白個大約沒有了解到具體錯哪科較多分分是多少的情況，所以談一談答的題與老師講的對比后的情況。

語文這塊光看這給分題——默寫詩詞就馬虎大意，由于點扣了一個分！這還未完文言文更是如此一氣扣了五分再加之名著閱讀三空只對一個，天哪那些閱讀理解不得扣死再加之這次作文發(fā)揮失常滿打滿算也就打了個九十多分。可以說這次語文答得小非常之慘不忍睹。

數(shù)學(xué)作為薄弱項更是不行，倒不是難而是極端的馬虎。是沒錯多少但個個重量級，一個又一個就是一堆。這次保守估量也就打了個七十多份吧。

這次英語更是慘，卷子出奇的難！會的沒抓住分，不會的又賊難點盤旋余地沒有。這次估量也就是個七十多分。

小科由于沒了我最擅長的政史二科使得我最終希望也破滅了。生物地理都有不該錯處特別是生物原來有全對的可能性的！物理作為新講學(xué)科分?jǐn)?shù)也有上升空間。

月考考試總結(jié)分析篇2

月考第二天第四課，英語老師滿面春風(fēng)地走進教室，我快樂地想：看來這次我們肯定考得不錯。由于平常英語老師每次走進我們教室可都是沒有任何表情的我正開心時，老師開頭報分?jǐn)?shù)了“帥昊天95分，蘇晨靚97分，宋琦……”我的心似乎已跳到喉嚨口了，“91分！”我驚呆了，本以為最差也能拿到95分的我，這次只考了91分！昨天我還對媽媽吹牛說這次英語特簡潔，我準(zhǔn)拿XXX分呢！如今的成果，這怎么向媽媽交待呀！

今天可真是雪上加霜，語文也只考了93分，有很多不該錯的連自己也大跌眼鏡。就說改錯別字吧！一下子就錯了兩個，還有寫成語一項，一下子就被扣了4分，這都怪我平?？磿徽J(rèn)真，走馬觀花，好詞好句不多看幾遍，這下又要挨媽媽的嘮叨了！

數(shù)學(xué)，也別提了，在四班級時數(shù)學(xué)可是我的強項，這次卻名落孫山滑到了中上游。這是由于在考試時，沒有認(rèn)真思索，才會把本應(yīng)當(dāng)用簡便方法運算的題，做冗雜了，認(rèn)真一想：才發(fā)現(xiàn)錯得多么稚嫩，多么可笑。

月考考試總結(jié)分析篇3

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的學(xué)問，也觸及到第三專題的一些學(xué)問。對于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：

一、成果方面：

我教的三個班中，同學(xué)成果從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分；四班成果和二班相比稍差，這大約和教室調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進了十名同學(xué)，老師和同學(xué)一時還不能順應(yīng)；一班成果最不理想，相當(dāng)一部分同學(xué)考試不及格。

二、存在問題：

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題許多，有些同學(xué)選擇題失分較多；有些同學(xué)不會做筆答題，特別是不會運用文學(xué)術(shù)語；有些同學(xué)作文字?jǐn)?shù)不夠；有些同學(xué)上課不會聽課，不會做筆記，卷面不干凈等等。

三、詳細(xì)應(yīng)對措施：

面對這種種問題，我該如何去應(yīng)對我明白養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文充足重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入教室聽課，才能主動學(xué)習(xí)。目前同學(xué)還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在將來的教學(xué)中，我要按時對同學(xué)的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)，通過考查了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，按時調(diào)整授課進度。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別同學(xué)的思想工作，防止由于這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)愛好!

下一步用什么方法讓同學(xué)學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文我想采納激勵法：當(dāng)看到同學(xué)有點進步時，我大加表揚；當(dāng)看到同學(xué)生字、生詞和詩文記得好時，我在全班激勵；當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)能夠齊答問題時，我也要大加贊揚……

我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，削減寫粉筆字的時間消耗，多增加教室訓(xùn)練。語文成果的提高關(guān)鍵靠平常的積累。對此，我有一些想法：

1、肯定要讓同學(xué)動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)把握的學(xué)問梳理一遍，同時也到達了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反應(yīng)，按時了解同學(xué)對教室教學(xué)內(nèi)容的把握情況，以及作業(yè)完成情況。

月考考試總結(jié)分析篇4

月考結(jié)束，下面本人就結(jié)合本次考試情況對一月以來的教學(xué)情況做如下反思：

一、試題特點

本次試題考試范圍為八班級語文1、2單元，總分XXX分，時間120分鐘。綜觀全卷，本試卷有以下特色：注意雙基力量的考察，如1、2、3、4等小題中顯現(xiàn)的古詩詞默寫；著眼于同學(xué)仿句力量的訓(xùn)練。如8、11等小題；關(guān)注同學(xué)閱讀視野的開闊程度，如關(guān)于名著學(xué)問的設(shè)置；側(cè)重同學(xué)主體領(lǐng)悟力量的考察，如看圖說話，讓同學(xué)站在作品主角的立場上思索、換位思索，這應(yīng)當(dāng)是培育同學(xué)理解力量和想象力量的最正確切入點。

二、試卷答題情況

（一）進步方面

通過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在古詩的背誦、仿句力量、換位思索等方面有了長足的進步，關(guān)于這些語文最根本學(xué)問的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要連續(xù)堅持。

（二）缺乏之處

1、古詩默寫，眼高手低。4小題依提示填寫詩文原句，得總分的同學(xué)很少，其原因不是同學(xué)不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格，錯一個字就算錯。

2、仿句力量雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的施行已迫不及待。

作文分?jǐn)?shù)普遍不高。作文歷來是語文成果優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八班級同學(xué)的作文能得總分的寥寥無幾，讓人心理真不是味道。作文顯現(xiàn)失誤的原因在于：一是同學(xué)沒有認(rèn)真閱讀些寫作要求；二是內(nèi)容太簡潔，錯別字許多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆，有些文章只有事情的講述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩；三是書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)。字跡潦草的，有亂用標(biāo)點符號或標(biāo)點不清的。

三、努力方向

1、對古詩的默寫有待細(xì)化、強化。

2、連續(xù)進行仿句題型的強化訓(xùn)練。

3、通過強化訓(xùn)練不斷提高同學(xué)審題水平。

4、推舉文學(xué)名著，拓展同學(xué)的閱讀視野。

5、加大練筆力度，培育同學(xué)寫作力量，提高同學(xué)運用語言文字的水平。

“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結(jié)，我肯定在以后的教學(xué)工作中有計劃、有針對性地全力培育同學(xué)語文諸多方面的力量，相信在期末時，會有所收獲!

月考考試總結(jié)分析篇5

在剛剛結(jié)束的考試?yán)铮曳噶嗽S多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了許多不該錯的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：（這個我不能替你寫，不明白你到底錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）我明白老師對于我有著很大的希望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時分我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系。

總之，通過以后的訓(xùn)練，我肯定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間答應(yīng)的時分要多檢查幾遍，肯定不答應(yīng)自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要強化語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的訓(xùn)練題做的少。不能答應(yīng)自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在訓(xùn)練。生活之中，我還要多多強化自己的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法工程。對做完形填空等訓(xùn)練題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有時機的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們絕望。不讓自己絕望。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我肯定會努力的！

月考考試總結(jié)分析篇6

又一場考試結(jié)束了。每次考試都會得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。

考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯，卷子很簡潔，題題順當(dāng)，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中始終有一個希望：數(shù)學(xué)考總分。

離開考場之后，考總分的希望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確?？吹揭恍┩瑢W(xué)由于對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的快樂。但過了不久，這特別的快樂，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與絕望。

那張圖我畫的很大。我略帶快樂的說。

不，還好，不大。

我嚇了一跳，莫非是我畫錯了不行能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)當(dāng)是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰自己。但是心中仍然很忐忑。

我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我擔(dān)心的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果真是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！總分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了。3分就這么靜靜地從我的試卷上溜走了。3分，對于這么簡單的試卷來說是多么大的損失啊！就這樣，我懊悔了一個下午。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計算，其他科目的成果終于沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。或許由于其他方面的優(yōu)秀而提高了總成果。當(dāng)然，倘若將疏忽削減到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成果就會大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。

一般來說，疏忽不能防止，但可以盡力削減，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。

月考考試總結(jié)分析篇7

眼間又過了一個星期，我的第一次月考成果出來了，考了班里第九名，盡管這個成果不太理想，但是我已經(jīng)盡了我最大的努力了。

首先說一下我的考試情況，語文考了九十九，從前我的語文成果始終不怎么樣，老是考班里平均分，有時分連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數(shù)學(xué)考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯的一題是最簡潔的題目，實在不該錯。英語考了八十六，原來是九非常的，但是監(jiān)考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。

我爸爸說我的預(yù)測力不強，由于考試前，我認(rèn)為物理可以考一百，但才考這么低。我覺得，物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)學(xué)問就要新舊結(jié)合，同時還要錘煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把學(xué)問點學(xué)透不能摸棱兩個。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充足的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，詳情絕不放松。語文和英語在這一個月要背的許多，雖然成果都還不錯，但都有惋惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完學(xué)問之后加緊復(fù)習(xí)和按時的總結(jié)相信都會有所提高。這次物理考得很差，應(yīng)當(dāng)對的我都沒對了，在不留意間就沒了十幾分。

我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我常常在題上的點沒有答完好，一分一分地扣下來就沒有了幾非常。

我最擅長數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常敏捷，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對數(shù)學(xué)的成果不太滿意，應(yīng)當(dāng)考