七年級語文下冊教案冀教版【四篇】第1篇:七年級語文下冊教案冀教版

教材簡析

第三單元主要內(nèi)容是介紹“建筑藝術(shù)”，因此教學(xué)重點應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生感受和體會選文所介紹的建筑藝術(shù)特點和魅力?！斗矤栙悓m》是一篇重點突出、結(jié)構(gòu)清晰、易于把握的范文，學(xué)生對文章內(nèi)容的理解并非難事，因此只需安排一教時。運用“二十四字”教學(xué)模式，使學(xué)生體會準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言，理解“抓住特征突出重點”的寫作方法。教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點進(jìn)行說明的方法。2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。3.了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。教學(xué)重、難點

學(xué)習(xí)說明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。教學(xué)用具

多媒體、投影

教學(xué)方法

自主、合作、探究、延伸

課時安排

1課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

(多媒體出示凡爾賽宮圖片，并配有鋼琴曲《秋日私語》)

凡爾賽宮，是世界馳名的法國王宮，被譽為“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”，今天我們就一起跟隨作家吉祖英去游覽一番，相信大家一定會有所收獲。二、檢測字詞預(yù)習(xí)

摒棄(bìng)鑲嵌(xiāngqiàn)靜謐(mì)恬靜(tián)粼粼(lín)參天(cān)軼事(yì)加冕(miǎn)

心曠神怡(kuàngyí)芳草如茵(yīn)佳木蔥蘢(cōnglóng)氣勢磅礴(pángbó)栩栩如生(xǔxǔ)遠(yuǎn)涉重洋(shè)正音并請個別學(xué)生對“靜謐、軼事、芳草如茵”解釋。三、自學(xué)感悟

1.作者抓住了凡爾賽宮怎樣的特征進(jìn)行說明的?明確：凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠，有極高的藝術(shù)價值和藝術(shù)魅力。2.為什么說凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”?明確：(1)是宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào);內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品。(2)是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨特的法蘭西式大花園。(3)是建筑歷史悠久，有著許多動人的歷史軼事。(4)是在歷史上它曾是法國的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。四、合作探究

各小組合作探究以下問題

1.為了把凡爾賽宮介紹清楚，作者采用了什么樣的說明順序?請具體說明。明確：

由整體到局部：

由外到內(nèi)：

由遠(yuǎn)到近：

2本文采用了哪些說明方法?請舉例說明。明確：

舉例子：

作比較：打比方：

列數(shù)字;

分類別：

3.為何要選擇鏡廊作為重點介紹的對象?明確：不僅是因為它是一大名勝，(1)建造者赫赫有名;(2)鏡廊本身的構(gòu)成有特色;(3)鏡廊天花板上的巨幅油畫氣勢磅礴，最富于藝術(shù)價值。4.本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時，插入一段歷史軼事有何作用?明確:主要是為了說明凡爾賽宮與富蓋府第的建筑風(fēng)格有異曲同工之妙，突出其富麗堂皇的特征;揭露了當(dāng)時統(tǒng)治者的奢侈x敗及嫉妒心理;結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用。更是為了增強說明文的趣味性，提高說明文的可讀性。5.說說本問的語言特點。明確：準(zhǔn)確而生動

優(yōu)秀的說明文，并不像有的人想象的那樣呆板、枯燥，而是同樣可以具有一定的文學(xué)性，讓讀者感覺到優(yōu)美。五、展示交流

各小組代表在把其合作成果展示，老師點撥小結(jié)。六、拓展延伸

再次欣賞凡爾賽宮的美，同時領(lǐng)會文章準(zhǔn)確生動的語言特色。多媒體出示鏡廊及大花園圖片并配鋼琴曲，學(xué)生男女生分讀鏡廊、大花園段落美嗎?讓我們也來贊美凡爾賽宮。模仿例句，說說你心目中的凡爾賽。例1：凡爾賽宮是一位有王者風(fēng)范的皇帝。例2：凡爾賽宮是一位知識淵博的學(xué)者。七、布置作業(yè)

難道只有法國才有像凡爾塞宮這樣的好地方嗎?咱們國家有嗎?出示多媒體長城圖片配歌曲《我的.中國心》。請仿照本文寫一寫長城，可以查閱相關(guān)資料，注意說明方法和說明順序，語言盡量準(zhǔn)確而生動。八、結(jié)束語

最后讓我們齊聲朗讀屏幕上的這段話，作為我們這節(jié)課的結(jié)束語：建筑是無聲的詩歌，建筑是凝固的音樂，它穿越歲月的滄桑，掠過歷史的煙云，見證時代的變遷，吟詠著人們不變的浪漫，歌聲在人們的心中回旋。請用靈秀的雙眼，欣賞我們身邊永恒的美。九、板書設(shè)計

方法：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、分類別

順序：由整體到局部由外到內(nèi)由遠(yuǎn)到近

語言：準(zhǔn)確而生動

第2篇:七年級語文下冊教案冀教版

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、通過學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。二、學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點進(jìn)行說明的方法。學(xué)習(xí)重點：

學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點進(jìn)行說明的方法。學(xué)習(xí)方法：

自主、合作、探究

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課：

昨天布置大家利用網(wǎng)絡(luò)自主查尋收集資料，了解法國巴黎的名勝古跡，欣賞外國建筑的風(fēng)情，大家查到了什么？（巴黎圣母院、凱旋門、艾菲爾鐵塔……）法國巴黎的名勝古跡很多，今天我們選擇其中的凡爾賽宮去游覽一下。二、整體閱讀，感知課文。1、同學(xué)們，我們在學(xué)前兩篇說明文時，請你們以導(dǎo)游的身份向大家講解建筑物，今天我們繼續(xù)用這種學(xué)習(xí)方法來賞讀《凡爾賽宮》。凡爾賽宮是美的殿堂，更是一座藝術(shù)的寶庫。老師這兒有幾張介紹凡爾賽宮的圖片，請同學(xué)們欣賞后自由朗讀課文。朗讀時劃出自己認(rèn)為要掌握的詞語，然后根據(jù)課文內(nèi)容，選擇一組圖片，向老師和同學(xué)們解說凡爾賽宮。2、詞語練習(xí)：完成練習(xí)冊（同桌互問）3、同學(xué)們我們已經(jīng)大致了解了課文的內(nèi)容，接下來讓我們走近凡爾賽宮。生一：介紹§1.2：同學(xué)們，在我們面前的是馳名世界的被稱為人類明珠的法國凡爾賽宮，它座落在……建于路易十四年代，至今約有290年的歷史。全宮占地111萬平方米，宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。正宮……；看！宮頂……；宮殿外壁上端……如果想看到凡爾宮更美麗的景致，就請跟隨下一位導(dǎo)游一起走進(jìn)凡爾賽宮。師問：走進(jìn)凡爾賽宮之前，我們先看一下剛才這位導(dǎo)游向我們介紹了什么？（板書：方位、藝術(shù)價值外部：建筑時間、面積、特色）4、師：凡爾賽宮里面的景致怎樣呢，讓我們一起走進(jìn)宮內(nèi)，請下一位導(dǎo)游為我們介紹。生二，介紹§3.同學(xué)們，現(xiàn)在我們來到了凡爾賽宮的內(nèi)部，這里有大殿小廳500多間，處處金碧輝煌，豪華非凡。這里的裝飾以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，已有17、18世紀(jì)造型超絕工藝精湛的家具。這里還陳放著來自……?，F(xiàn)在我們來到了由皇家大畫家……的鏡廊。這是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長……400多塊鏡片組成。我們一塊兒看鏡廊拱形天花板。板上是……。我們漫步在……仿佛……。凡爾賽宮內(nèi)部的陳設(shè)和裝潢那么富有藝術(shù)魅力，其實它的外部點綴景物也充滿著藝術(shù)魅力，不信請隨下一位導(dǎo)游進(jìn)入法蘭西式大花園。師問1：這位導(dǎo)游向我們介紹了什么？（內(nèi)部陳設(shè)和裝璜富于藝術(shù)魅力）（板書：內(nèi)部：陳設(shè)裝潢（鏡廊）師問2：作者在介紹內(nèi)部陳設(shè)和裝潢時為什么特別提到中國古代的瓷器？師問3：作者向我們說明鏡廊時，列舉了許多數(shù)字，這些數(shù)字給你什么感覺？5、接下來讓我們繼續(xù)觀賞宮前風(fēng)格獨特的法蘭西式大花園，有請下一位導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ斡[。師問：請同學(xué)們注意這位導(dǎo)游是按什么順序向我們介紹的？生三§4：

同學(xué)們，我們現(xiàn)在來到了正宮前面的法蘭西式大花園。這座花園風(fēng)格獨特。園內(nèi)……。站在這兒極目遠(yuǎn)眺，可以看到玉帶似的人工河上波光粼粼……。近處……。師問：這位導(dǎo)游是按什么順序向我們介紹的？（空間順序：遠(yuǎn)——近）

三、1、問：除此之外，作者還向我們介紹了什么？1、（板書：歷史軼事）指名朗讀

問：作者為什么要插入這段歷史軼事呢？（討論）

（歸納：點到趣味性即可）

2、文中的6、7介紹什么？運用了哪些說明方法？齊讀§6—7（板書：今昔地位舉例子作比較）

四、研讀課文，學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點進(jìn)行說明的方法。1、請同學(xué)們快速瀏覽板書，思考：作者從哪些方面說明凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠？無論是對凡爾賽宮的建筑本身，還是對其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價值高這一特征進(jìn)行說明。與藝術(shù)價值無關(guān)的內(nèi)容一律略去。這樣對凡爾賽宮的說明從總體突出了重點。從局部來說，也同樣注意了這一點。例如，在介紹凡爾賽宮的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢藝術(shù)時，重點介紹了鏡廊，讓讀者以斑窺豹。因為它是“凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝”，兩位建造者赫赫有名，鏡廊本身的構(gòu)成有特色，鏡廊天花板上的巨幅油畫氣勢橫溢，富有藝術(shù)價值。這種“抓住特征，突出重點進(jìn)行說明的方法”，我們在平時的寫作中要學(xué)會使用。2、下面我們通過練習(xí)來進(jìn)一步深入探究這種寫法。（結(jié)合說明方法）

（1）第一段交代了凡爾賽宮的，并用了說明方法突出說明了凡爾賽宮的藝術(shù)價值。（2）第二段交代了凡爾賽宮修建和竣工的時間，接著用了的方法說明，從中可以看出凡爾賽宮分為和兩大部分。（3）說明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容是。（4）第三段用了和和說明方法，這一段具體說明了凡爾賽宮的。（5）法蘭西式大花園“風(fēng)格獨特”具體體現(xiàn)在哪些地方？主要運用什么說明方法？五、小結(jié)課文，寫作訓(xùn)練。到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三篇說明文，領(lǐng)會到寫說明文必須首先明確說明對象，然后抓住對象特征，安排合理說明順序，運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法及語言是寫好一篇說明文的關(guān)鍵。下面就請同學(xué)抓住這幾點，進(jìn)行說明文的寫作練習(xí)。我這兒有我校的四張圖片，請大家任選圖片（一張或多張）寫一段說明性文字

《凡爾賽宮》知識點積累

1、可以給文章起一個更好的名字么？【塞納河畔的明珠】

2、為什么說凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中的明珠？【1、建筑群氣勢磅礴、布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)2、內(nèi)部陳設(shè)以及裝潢極具藝術(shù)魅力3、有來自世界各地的藝術(shù)品4、鏡廊5、景色優(yōu)美的法蘭西大花園6、歷史悠久，名人軼事7、政治文化中心，旅游勝地】

3、凡爾賽宮的總體特點是什么？體現(xiàn)在何處？【1、建筑群氣勢磅礴、布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)2、對稱的幾何圖案式布局；端正雄渾的宮頂；造型優(yōu)美，栩栩如生的人物塑像】

4、凡爾賽宮內(nèi)部陳設(shè)和裝潢極具藝術(shù)魅力體現(xiàn)于何處？【金碧輝煌的小廳；內(nèi)部裝飾；來自世界各地的藝術(shù)品；鏡廊；油畫等】5、為什么插入有關(guān)凡爾賽宮修建的歷史軼事？【1、風(fēng)格和富蓋宮殿異曲同工2、起到過渡作用，引起下文政治文化中心的介紹3、反映了統(tǒng)治階級恩德腐敗奢侈與嫉妒心理4、加強說明文的趣味性和可讀性】6、為什么作者在介紹鏡廊時用了許多數(shù)字？【突出建筑物氣勢宏大，景物令人眼花繚亂?！俊斗矤栙悓m》教學(xué)反思在“同文異教”的教研活動中，我和潘遠(yuǎn)成老師共同上了《凡爾賽宮》這節(jié)公開課，我深深體會到“課堂是一門遺憾的藝術(shù)”。在文本教學(xué)設(shè)計上，我和潘老師分別備課，精心準(zhǔn)備，我們之前也沒有交流過?！斗矤栙悓m》是一篇說明文，我害怕將這節(jié)課上得像說明書一樣地枯燥無味，沒有了語文味，就失去了語文教學(xué)的"意義了。如果繼續(xù)按傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行說明文教學(xué)，無非按部就班讓學(xué)生了解說明對象及其特征、掌握說明方法，揣摩說明語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定索然無味，又怎能體現(xiàn)新課程理念呢？我暗下決心，一定要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，開拓說明文教學(xué)新創(chuàng)意。于是，我開始苦苦尋求，決定借用多媒體，用凡爾賽宮富麗堂皇的圖片來吸引學(xué)生；重視方法，用簡潔明確的說明方法教會學(xué)生；抓住文本，用生動形象的語言感染學(xué)生。在導(dǎo)入新課時，學(xué)生一下子就被氣勢磅礴、雄偉壯觀、金碧輝煌的凡爾賽宮吸引住了，仿佛游覽其中。我借此機會發(fā)問：要求學(xué)生用一個恰當(dāng)?shù)脑~語概括宮殿的特點，表達(dá)自己的感受。這個問題引導(dǎo)學(xué)生初步感知凡爾賽宮并運用自己的話語進(jìn)行概括，既能及時反饋學(xué)生觀看錄像的效果，又能鍛煉他們的語言表達(dá)能力，測試了他們的眼觀、口說、思維能力。學(xué)生的表現(xiàn)欲被激活了，一發(fā)不可收拾。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點進(jìn)行說明的方法，我緊緊抓住課文“藝術(shù)價值高”這一特征進(jìn)行說明。這樣一個“點”串聯(lián)起很多“面”，學(xué)生有據(jù)可找、有話可說。并且挖掘出很多我課前沒有備到的地方，讓我驚嘆不已。原來發(fā)現(xiàn)力和創(chuàng)造力是不可估量的。一篇優(yōu)秀的說明文并不像有的人所想像的那樣呆板枯燥，而是同樣具有一定的文學(xué)性。請同學(xué)們從文中摘錄所喜歡的語句，從語言角度和說明文特點出發(fā)分析理解說明理由?！坝駧频娜斯ず由喜ü怍贼?，帆影點點，兩側(cè)大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑婷婷而立?！钡壬鷦诱f明充分體現(xiàn)了語言的文學(xué)性。這一環(huán)節(jié)，將語文味上了出來，同學(xué)們可自由發(fā)揮，處處“咬文嚼字”，嚼出各種各樣的味道，令人欣賞。兩節(jié)課上下來，我發(fā)現(xiàn)我和潘老師對教學(xué)重點的把握是共同點，其中還有很多細(xì)節(jié)是不同的，通過上這節(jié)課，我從一位經(jīng)驗豐富、充滿魅力的優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多。雖然備課如此精心細(xì)致，但是我仍感到些不足，一是對于中心的把握“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”在分析課文是扣得不是太緊，雖然之前我設(shè)計教案的時候充分考慮到了這點，但是操作起來還是有一些困難的。二是讀書的聲音少了些，可能是因為這是一篇說明文的緣故，在這個方面沒有考慮太周到。對于這些反思，都是我今后教學(xué)過程中需要改進(jìn)的，也是一筆難能可貴的經(jīng)驗財富

第3篇:七年級語文下冊教案冀教版教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點進(jìn)行說明的方法。2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。3．了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。教學(xué)重難點

抓住特征，突出重點，學(xué)習(xí)說明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語言。教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板或課件。設(shè)計思路

講解這篇課文時，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，明確文中重點寫了凡爾賽宮的布局、陳設(shè)如何，建筑時間、建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格是什么。作者運用了哪些說明方法來抓住特征進(jìn)行說明的，再進(jìn)一步體會作者的寫作技巧。有關(guān)這些問題，可讓學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。安排一課時。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

凡爾賽宮，是世界馳名的法國王宮，被譽為“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”。我們雖不能一睹風(fēng)采，大飽眼福。但我們可以跟隨吉祖英的筆跡，去欣賞、想像凡爾賽宮的美妙。(板書課題。)

二、自主學(xué)習(xí)

師：這是一篇介紹建筑物的說明文。下面自學(xué)課文，注意以下問題：(出示幻燈片l。)

1．認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，也可以幾個人輪讀，選用自己喜歡的方式。2．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。3．為什么說凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”?4．本文采用了哪些說明方法，說明結(jié)構(gòu)如何?5．本文是怎樣抓住特征，突出重點進(jìn)行說明的?6．本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時，插入一段歷史軼事有何作用?7．找出自學(xué)中的疑難問題。三、合作學(xué)習(xí)1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。四、反饋交流

1．給加點字注音。(出示幻燈片2.)

摒棄鑲嵌淋漓靜謐恬靜心曠神怡粼粼參天婷婷，軼事加冕

要求：讓一名學(xué)生起來讀，如果有讀得不正確的，請其他學(xué)生進(jìn)行糾正。2．為什么說凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中‘一顆燦爛的明珠”’?明確：(一是宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品，鏡廊名勝。馳名世界。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。)

3．本文采用了哪些說明方法，說明結(jié)構(gòu)如何?明確：(列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方。)(“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。)

4．本文是怎樣抓住特征，突出重點進(jìn)行說明的?明確：(無論是對凡爾賽宮的建筑本身，還是對其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價值高這一特征進(jìn)行說明。與藝術(shù)價值無關(guān)的內(nèi)容一律略去，這樣對凡爾賽官的說明就從總體上突出了重點。從局部來說，也同樣注意了這一點。)5．本文在敘述凡爾賽宮的修建情況時，插入一段歷史軼事有何作用?明確：(①為了說明凡爾賽宮建筑風(fēng)格與富蓋府第的風(fēng)格有異曲同工之妙，突出其富麗堂皇的特征；②揭露了當(dāng)時統(tǒng)治者的奢侈腐敗及嫉妒心理；③在結(jié)構(gòu)上起著過渡作用，承接上文，又引起下文；④增強了文章的趣味性和可讀性。)

6．放聲朗讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。(同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流。)

7．重點研討文中第1-3自然段。(1)學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目：(出示幻燈片3.)①第1段交代了凡爾賽宮的__________，并用__________的說明方法突出說明了凡爾賽宮的藝術(shù)價值。②第2段先交代了凡爾賽宮修建和竣工的時間，接著用__________、__________的方法說明了__________，從中可以看出凡爾賽宮分為__________和__________兩大部分。③說明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容是__________。④第3段用__________和__________的說明方法，這一段具體說明了凡爾賽宮的__________。(2)小組代表發(fā)言交流。明確：

(①地理位置，打比方。②列數(shù)字、面積，宮殿建筑和園林。③正宮東西走向，兩端與南宮和北宮銜接，形成對稱的幾何圖案。④舉例子、列數(shù)字、凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝璜富于魅力。)五、梳理鞏固

學(xué)生談本節(jié)課的收獲。(不必只局限于一