1寓言教學(xué)：以“矛盾〞催生智慧——?伊索寓言?教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析魏星上課對(duì)象：江蘇省溧陽(yáng)市文化小學(xué)四〔1〕班【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】〔第二課時(shí)〕一、異中求同，生成矛盾師：課文中有三個(gè)小故事，誰(shuí)來(lái)講一講？〔學(xué)生復(fù)述?狐貍和葡萄?、?狼來(lái)了?和?蟬和狐貍?，略〕師：這三個(gè)故事非常有趣。你們看，故事中的人物走出來(lái)了〔呈現(xiàn)課文人物的語(yǔ)言〕——誰(shuí)來(lái)讀一讀他們的話？求葡萄蕩架下圈的狐顏貍：糟“迫這些理葡萄傘肯定骨是酸舒的，啦不好尋吃。鄙〞木牧羊叔的孩項(xiàng)子：劉“劫狼來(lái)善了，稈狼來(lái)診了！哀〞陸大樹郵下的扭狐貍酒：鼻“索您的腸歌聲烈多么沖美妙喂，您咬真是慎個(gè)天搏才的綁歌唱柱家！蓋〞生〔讀〕:這些葡萄肯定是酸的，不好吃。師：不吃也罷，吃了會(huì)酸掉牙的！〔眾笑〕生〔讀〕：狼來(lái)了，狼來(lái)了！師：狼來(lái)了嗎？頂多是狼狗來(lái)了！〔學(xué)生重讀，讀出了驚慌失措的語(yǔ)氣〕板生〔恩讀〕世：您葛的歌暮聲多竹么美景妙，菠您真伐是天鴉才的大歌唱飾家！倦師：棵突然零想起忌了一瘦句話憑：你嘉真是姐——衰生〔飾齊〕鍬：太垮有才你了！違師：窩這三惹句話類說(shuō)話奪人不烘一樣歇，表郵達(dá)的亭意思澤不一鼻樣，喂但有似相同稻的地允方，秧你發(fā)手現(xiàn)了邊沒有錢？〔悶課堂直出現(xiàn)捉暫時(shí)慕的阻認(rèn)滯。岸〕醋生：選這三鑰句話縮都有兵引號(hào)奮。棚師：指一年賣級(jí)的步孩子斷都能蘋看出養(yǎng)來(lái)。滅〔笑目聲〕扒生：達(dá)這三醒句話玩的后譯面都魚有一抖個(gè)目耀的。途生：窄這三支句話螺都是幟忽悠布人的應(yīng)，一灣讀就侮知道渠說(shuō)的風(fēng)不是農(nóng)真心漁話，遠(yuǎn)是謊搞話。雜師：江那葡覽萄架涼下的簽狐貍糕忽悠家誰(shuí)呢祖？酒生：付忽悠喉自己各。安師：進(jìn)呵呵兩，用前一個(gè)蟻成語(yǔ)奪就是聚——績(jī)生：淡自欺庫(kù)欺人禾。櫻師：濾同學(xué)遺們找轟到三損句話游的相蔥同點(diǎn)亞了，神〔板喝書：爽說(shuō)謊格〕說(shuō)他謊時(shí)黎心會(huì)魚發(fā)慌鹽的，午這個(gè)談“桌慌竿〞生字怎直么寫癥呢？謠〔區(qū)頓別林“婚謊相〞凝與行“威慌便〞藝的寫假設(shè)法。友〕斯師〔臟生成父矛盾貨〕：屯那兩縮只狐躬貍、嗓還有洞那個(gè)金放羊族的孩介子為困什么緒要撒蠅謊呢絹？自肆由地候朗讀家課文遇，找垮出具否體的甘詞句季支持色自己呈的觀衫點(diǎn)，逐選一銅個(gè)故吸事講那講自竄己的宏想法擔(dān)?！矓n學(xué)生苦讀、奇悟，迅課堂萬(wàn)陷入悉長(zhǎng)時(shí)餐間的筍沉靜姻?！硴涠?、雕同中些求異靠，生油成矛余盾遷片段吳1.拉師：蛙同學(xué)扶們讀顯得很慰認(rèn)真渣，想笑一想筑，葡汁萄架足下的本狐貍盈、大沾樹下祥的狐賣貍，膚還有未那個(gè)冰牧羊沖的孩表子，鍵為什炮么撒息謊呢穴？猴生：鼻其實(shí)櫻葡萄領(lǐng)本來(lái)認(rèn)不是臨酸的臺(tái)，狐凱貍是廈非常寸想吃填到它拾的，級(jí)我從脾“韻成熟掩〞猶、李“羅饞得恢直流塘口水任〞異可以扮看出扭來(lái)。質(zhì)因?yàn)橥咚苑鄄坏阶锲咸褣辏胩帽M辦攻法都促白費(fèi)形勁，建所以尖就說(shuō)峰葡萄描是酸犧的，愚吃了含牙齒盛會(huì)酸周掉的旬，不厚劃算掛的。謝生：芳我從籃“曠想盡走方法播〞塔也可耗以看殊出狐差貍一再心想放吃到武葡萄意。寸師：桌吃不男到葡蜘萄，泊就說(shuō)的這個(gè)狹話來(lái)獵——拍生：統(tǒng)撫慰炮自己將?！睬膸煱逅瑫簬脫嵛繛椤澈迬煟毫裢瑢W(xué)游們能悅夠聯(lián)條系具祝體的劍詞句錦來(lái)談醬，非略常好雕！那敏些葡航萄晶買瑩剔日透、舊非常感誘人細(xì)，饞內(nèi)得狐作貍的騰牙齒芳格格堵地響太啊，揀可是理他眼鎮(zhèn)睛看腫得見疤，嘴絨巴夠廳不到鉆哇。勞〔生每笑〕尺——茂想一失想，情這里半的躺“塊酸稼〞枝是什妥么意余思呢貸？齊生：站不是啊說(shuō)葡劣萄是瓣酸的鳥，而屑是說(shuō)謎心里腔發(fā)酸液。躺生：古心里寫有些速妒忌殲。勺生：鋸就是展吃醋僚了。襪生：拔心里脂酸溜狠溜的腦，有鼓點(diǎn)難訴過(guò)。公師：疤嗯,豆心里軍酸溜住溜的暢,就駐把甜旺的說(shuō)共成紡——發(fā)〔學(xué)掠生接倡“然酸的聯(lián)〞蚊〕把倘好的突說(shuō)成筐——惑〔學(xué)寺生接著“恒壞的戴〞曬〕把腹美的號(hào)說(shuō)成塔——婚〔學(xué)這生接春“蟲丑的職〞綠〕這許個(gè)酸悔溜溜法的話治該怎罩么讀病呢？我〔學(xué)淺生練鼻習(xí)讀矛出語(yǔ)誓氣，益指名首讀，蜘評(píng)讀衫，略魯?！冲憥煛埠樵俅瓮藜ひ蓚鳌常蝴惡偨芟壬f的這線句話址，已煌經(jīng)成悅了世勒界性薪的俗弓語(yǔ)了躲。物——社假設(shè)菌，葡飛萄架滲上的油一只翁麻雀悉看見直了，沫告訴先他這圾葡萄牙是甜才的，光面對(duì)購(gòu)這尷錦尬的賠情景掌，狐構(gòu)貍又然會(huì)怎置么酸收溜溜遙地說(shuō)餐呢？益隙〔課惹堂中觀再次椒出現(xiàn)膽“香澀炕〞觸味，學(xué)過(guò)一描會(huì)兒捷學(xué)生癥紛紛駛舉手郊?！匙厣焊鸬穆窬吞鹉さ膯h鴉，我殼這幾皮天恰舒好牙擁齒疼熄，才狡不要滾吃呢陰?！灿靶β暷吵松喝肋@葡醉萄肯透定被個(gè)小鳥徑咬了表洞，久吃了常會(huì)拉訪肚子蔥的。困〔眾榨笑〕手生：斧不管栽你怎檔么說(shuō)毒，這梅葡萄跨就是妄酸的蟻！褲生：慘哎喲址歪，怪誰(shuí)希拔罕這撿東西哨??！轎〔眾幣笑〕我曬生：竟這里翻面肯嗓定有炊蟲子瓣，吃贏了肯選定不援好過(guò)轟。再敲說(shuō)了礦，我嶄是食賽肉動(dòng)壘物，汽什么守沒吃撿過(guò)，框誰(shuí)稀溉罕這布個(gè)啊川，不大吃，但不吃撿，就傾是不抬吃！刪師〔挪再次居激疑變〕：特這個(gè)株“卷酸融〞瀉字讀希懂了役！梳“抄酸葡茄萄心搏理但〞趙有趣功的！肺——村同學(xué)腥們，海假設(shè)哪有人遵告訴緞狐貍鋤，伊霜索先淡生知幟道了接這件睛事，蜻并為灘此嘲鐮笑它祥了，永狐貍榆先生最又會(huì)膛怎么籍對(duì)伊經(jīng)索說(shuō)主呢？虜生：煤伊索租先生羽您太運(yùn)尖酸撕刻薄崗了，藝我要車是能柴吃到個(gè)葡萄吳，干朽嘛會(huì)叫這樣昨說(shuō)呢個(gè)？〔垮笑聲袋〕內(nèi)生：扁伊索南先生孫，我券這樣奔不是兔為了凍心里唉好受浸一點(diǎn)弄嗎，葛干嘛莖嘲笑秀我呢??？泰師：赤這樣螞看來(lái)逝，狐育貍有鉆可氣煌、可族笑、銳可悲鑒、可賢嘆的杏一面慢，同漏時(shí)也許有可儲(chǔ)愛的仆一面圈哦。薪——婦同學(xué)綿們，砍讓我之們有旱聲有袖色地倒講講勢(shì)這個(gè)造故事協(xié)?！矔硨W(xué)生破有感貨情地敞讀、旬述。徑〕兩片段注2．午覺師：伐我們個(gè)來(lái)?yè)Q瓶一個(gè)眨故事爆交流妨。銅生：飼牧童墾說(shuō)謊售是為無(wú)了尋結(jié)開心村。村城民們謠被騙領(lǐng)了，怕他就炭十分艱得意早，很愛有成等功感翅的樣寶子。膀生：神我從歐“從好幾泄次庸〞暫可以彩看出漠來(lái)，景他是續(xù)撒謊們狂！搶〔笑符聲〕所生：牧牧童帥撒謊夢(mèng)是在尚捉弄溜人，聚從悲“涂牧童革看到察他們?yōu)捏@慌膏失措旦的樣挖子，格不禁找哈哈緩大笑黑起來(lái)掃〞使中的窯“價(jià)哈哈蔑大笑慶〞密可以司讀出瓣來(lái)。棄〔師漆板書萄：捉辜弄〕施師：察你能裳緊扣揉詞句孟來(lái)表千達(dá)自膊己的際理解恢，非囑常好閑。讀院書，持就要叫對(duì)語(yǔ)碗言有茶靈敏獨(dú)的感詞覺。割生：準(zhǔn)這是秩在搞返惡作黨劇呢御！秩生：平老師例，我賞有一憤個(gè)看哈法，育男孩戒子太叮無(wú)聊拜了才悶撒謊時(shí)的。辨師：邪這樣釣說(shuō)來(lái)粉，大疤人們病也有謀責(zé)任餐？這喇個(gè)牧痰羊的團(tuán)孩子芝也值澡得同虜情？瞇生：陪你看京，牧鎮(zhèn)童在捕村邊傷放羊叔，沒漿有書奪讀，耍也沒計(jì)有人壘和他龍一起嘗玩，鞋他很喘孤獨(dú)艙、無(wú)租聊，盟用這掀種辦皮法引堤起人兵們的危注意治！末師：檔有道董理！蕩尋開沸心也膨好，已無(wú)聊夕也好貪，但危采取戚撒謊學(xué)這種得極端隸的辦陽(yáng)法都拌是不昌對(duì)的粘，后著果很兔嚴(yán)重何?！苍埔x蓮〕后縱來(lái)，螺狼真芳的來(lái)譜了。鞏牧童脊嚇壞得了，媽他慌錘忙大效叫覽——出生〔簡(jiǎn)齊讀漁〕：鹽狼來(lái)屢了！炸狼來(lái)然了！自快來(lái)灘幫助沸啊，覆狼在反吃羊畜了！歷師〔闖引讀聲〕：梁可是忘沒有貴人前去來(lái)幫恩忙，闊他繼肅續(xù)大靠喊貨——抬生〔深齊讀歐〕：秘狼來(lái)靠了！壤狼來(lái)濁了！活快來(lái)集幫助躺啊，禮狼在航吃羊構(gòu)了！俗師〔陪引讀秩〕：續(xù)然而那么，他遙喊破找了喉午嚨，犬也沒珠有人悠前來(lái)恢幫助泰，牧斧童的短聲音街在那煎個(gè)山棒頭回討蕩著唱，回騙蕩著真，從盈兩千計(jì)多年高前的猶古希沙臘傳震來(lái)，謠一直跪回蕩解在我佳們的價(jià)耳畔蕩——遙生〔釋齊讀掀，聲束音壓沾低〕烏：狼糠來(lái)了打！狼獸來(lái)了勞！快所來(lái)幫齡忙啊昏，狼它在吃障羊了帆！盛師〔號(hào)再次鍵激疑趙〕：盟假設(shè)吉狼一府直沒粗有來(lái)鋤，孩登子僥坡幸過(guò)消關(guān)了躬，后傻來(lái)會(huì)趟發(fā)生漂什么類樣的袋故事劉呢？低生：院后來(lái)盜，人生們不仍相信融他了露，他兔也覺腎得無(wú)紫聊了伏，又被開始誦編其儉他的離謊話恭了，項(xiàng)從此木再也狗沒人三理他帽了！蕩片段悶3.朱師：養(yǎng)?蟬缺河狐圣貍?慧中的歐狐貍卸為什捐么撒天謊呢書？藏生：平?蟬服和狐努貍?固中的嘆狐貍萍撒謊惑是為愈了拍叉馬屁避。曾師：吃拍馬底屁的非背后故有個(gè)戶—兆一瘋生：封美麗煉的謊團(tuán)言。具姨師：?jiǎn)⒂只卮街e礙言了才?！财湫β曌！辰陨哼h(yuǎn)美麗鄙的謊足言背迫后有于個(gè)陷非阱，江就是司想吃佳掉蟬稈?！蔡蹘煱鍢獣阂葳蹇棥潮馍盒烀利愘|(zhì)的謊告言背判后有喊個(gè)陰聰謀。邪〔師動(dòng)板書熟：陰痰謀〕僚師：站課文溫中有么個(gè)詞含語(yǔ)，墳也是勒這樣相的意礦思俗——槽生：淡圈套見?！泊簬煱鍤w書：駁圈套珠，認(rèn)冶讀博“旺圈套罵、陷稿阱、沙陰謀磨〞央這三誠(chéng)個(gè)詞派語(yǔ)〕升師：楊用同必樣的朝方法寬，狐猜貍曾趁經(jīng)騙齡了誰(shuí)腔？〔之生齊秀說(shuō)賭“吸烏鴉彈〞奮〕訓(xùn)師(作生成炊矛盾畝)：圾想一種想，北假設(shè)祥烏鴉攏遇上啞了蟬浩,他井們會(huì)皂說(shuō)些字什么辨呢？雨〔課鈴堂中滔又出帽現(xiàn)短滋暫的宰阻滯件，過(guò)岡會(huì)兒誦學(xué)生忠紛紛覺交流盞〕慧生：彩烏鴉拼遇上榮了蟬啟，佩播服地招說(shuō)：澡“唉蟬老光弟，勾你真斯有判嚇斷力叮??！宜〞布蟬聽箭了烏頑鴉的暫話，妨笑著巾說(shuō)：躍“俊烏鴉域大姐謙，俗屑話說(shuō)烤，吃灘一塹奮長(zhǎng)一弊智，排遇上雅狐貍嶄這樣鉤的人北，一恒定不添要被送它的公花言宵巧語(yǔ)捐迷惑循住了杜！瘡〞……寶師：餡一個(gè)胳聰明墳的人因總能喬從別鞠人的迷災(zāi)難維中自——策生：差吸取已教訓(xùn)降。扣三、冤異中耕求同咽,再督生矛坐盾播師：撲看來(lái)鹿，三聞篇課雁文都妖與這芒個(gè)辱“喚謊中〞娘字有員關(guān)。騰葡萄泄架下理狐貍少的謊有言,聚是為豎了安枝慰自陽(yáng)己；抽牧羊傻孩子駝的謊杯言,允是為施了捉孩弄?jiǎng)e畢人,糊排遣夸孤獨(dú)昨、無(wú)敏聊；開大樹筑下狐危貍謊柄言的皇背后艷，是息設(shè)下亭的圈迅套，豆是可波怕的奴陰謀熱，是膜美麗竊的陷鍛阱。淹我們屠抓住漠了一賄個(gè)斜“燕謊緒〞殲字，論理解云了這賢三篇膜課文畜的主棚要內(nèi)慨容。擠——硬同學(xué)饞們，循下面蕉我們罷默讀葛課文愈，看筑看這占三篇孔課文合之間甲還有亞什么般相同咐的地憐方？繭比擬孫出智舞慧，鋤看誰(shuí)惡發(fā)現(xiàn)身得多竊。〔褲課堂綿再次惹出現(xiàn)楊阻滯狐，學(xué)質(zhì)生長(zhǎng)雪時(shí)間挽讀、羅悟，表做批恢注，望之后歉紛紛碼舉手瓣?！吃禾竭@三獄那么寓爆言的千結(jié)尾元都有念一個(gè)努道理線，〔碼讀〕回“喪有些擇人無(wú)困能為使力，艇做不票成事筐，卻狂偏偏赤說(shuō)時(shí)承機(jī)還晝沒有凱成熟饑。蜓〞“背一貫臣說(shuō)謊淚的人秒即使居說(shuō)了物真話遞，也朱沒有妄人會(huì)嚷相信模〞“閥一個(gè)球聰明盯的人雷，總井能從版別人恩的災(zāi)殖難中綠吸取協(xié)教訓(xùn)口〞聰。恢師：儲(chǔ)我們舉來(lái)讀都讀這驢些句舌子。夾〔媒網(wǎng)體呈撕現(xiàn)〕多有些細(xì)人無(wú)盼能為葬力，肆做不病成事飾，卻塘偏偏錘說(shuō)時(shí)婚機(jī)還精沒有酷成熟巴。異一貫希說(shuō)謊皺的人住即使男說(shuō)了故真話隙，也轉(zhuǎn)沒有棵人會(huì)圖相信愉。作一個(gè)會(huì)聰明送的人老，總石能從賴別人忍的災(zāi)礙難中撓吸取侄教訓(xùn)等〞換。始師：焰這個(gè)郵道理膚是不悟是像百人生示格言螞似的蝶？咱預(yù)們把栗這樣鑄的結(jié)樹尾取寫名為天“汗格言覆式結(jié)扎尾儉〞策〔板搏書：悼格言客式結(jié)虛尾〕糕。這始是我致們發(fā)鑄現(xiàn)的撤，有六知識(shí)孟產(chǎn)權(quán)案的哦假設(shè)。怖師：哈我們?nèi)Φ闹芊麌嬗袥]藍(lán)有這末樣的總?cè)?？重〔學(xué)欲生接股“圣有洞〞敬〕其雄實(shí)，錫我們理的心擋中也就住著秘“討狼么〞鑄，住玉著拖“崇狐貍南〞斃，插……磚就是粗有好戰(zhàn)的一用面，情也有龍不好送的一帥面。銅到了度關(guān)鍵肥的時(shí)拖刻，過(guò)我們疾不要述讓不白好的裕一面光跑出毯來(lái)喲尸?！补W(xué)生妹假設(shè)有莫所悟典〕質(zhì)——酷我們鐘接著川來(lái)交雄流。元生：途我發(fā)洗現(xiàn)每歷個(gè)故帝事中駛都有果一兩視個(gè)動(dòng)銳物，德故事慨的主遙角是忘動(dòng)物爺。齒師：啊也就廢是采斃用擬灑人的時(shí)手法糊寫的弓。在甲伊索凝寓言壩中，評(píng)狐貍盜和狼陽(yáng)一般切扮演軋什么繪角色啦？幼生：深他們餅都扮推演反還面不譯光榮昂的角很色。雷狐貍論狡猾忠，喜殊歡騙主人，弦是個(gè)佳大忽厲悠。移狼兇恩猛，漆是個(gè)苗大壞歉蛋。曬〔眾頂笑〕不生：壞這個(gè)桑狐貍歌扮演日陰險(xiǎn)婚的女鼠人，素狼呢躁，是腔壞男智人。陸〔笑瞞聲〕咽師：哲那你滋說(shuō)狐愿貍和優(yōu)狼有譯沒有旨優(yōu)點(diǎn)商呢？冬這樣臘抹黑偏他們肺公平發(fā)嗎？督〔學(xué)敗生回掃答攏“是不公息平側(cè)〞四〕于生：生我爸榨爸正慨在讀男?狼爸圖騰魚?，釣其實(shí)塔狼很娛有團(tuán)繳隊(duì)意襯識(shí)，窗勇敢辨，堅(jiān)捷強(qiáng)。難狐貍撲很聰扇明，哪一看劍它的袋樣子敬就覺樸得很歷機(jī)靈激。姥師：飾嗯，躬那如宅果你坦們有每興趣裙，課長(zhǎng)后為累他們倉(cāng)編個(gè)約是正罩面角傾色的眠故事萍。復(fù)——態(tài)同學(xué)漢們，祖還有脊什么竄相同嚼的地暗方，咸我們甜接著善交流煤？奉生：初我發(fā)賣現(xiàn)，竄每個(gè)繼故事許的題纖目里插都有桑一個(gè)懲“董和片〞民字，劣都是極什么論和什掙么。倉(cāng)師：形嗯。雅這是幣用來(lái)鬼比喻煮人和塔人之布間的次關(guān)系病。噸生：全他們次都是倍一個(gè)鐮故事慎，都虎有起講因、勒經(jīng)過(guò)陷、結(jié)廈果。擔(dān)我還括發(fā)現(xiàn)眉，這上三個(gè)稼故事信雖短陰，但車都有搞讓人干意想永不到察的地蔥方。蔽比方故，狐楊貍吃稼不到驢葡萄指，走享就走挺了唄響，偏惰偏又差回來(lái)勉說(shuō)了唐句酸乓話。漲師：緩說(shuō)得莊好！辣我們化編寫備故事尊時(shí)，蹈也要伐有意欲想不炎到的些地方壁，也慈要有掙吸引豆人的累地方釣。托生：謎這三售個(gè)故流事都伙與我京們的顛生活待有關(guān)繼?；鄙簲囘@三曉個(gè)全良都是威伊索茂寓言氧。僻師：劣真是彩一句誠(chéng)大實(shí)嗎話。詞〔眾裙人笑蜓〕伐——袋同學(xué)吊們，涂我們雕還讀恩過(guò)與寇之類暑似的同故事槳嗎？匆生：采?狼廈和小沾羊?炸、?認(rèn)狐貍朋和烏感鴉?皂、?石農(nóng)夫獸和蛇蒸?、師?龜悉兔賽荷跑?祖、?薄誰(shuí)的卵本領(lǐng)宰大?信……查師：跟想想擺這些大故事難為什猾么能編流傳襲下來(lái)方呢？尼生：冬這些其故事拔都很峰有趣論，好融玩。喝生：撇都有兇道理賣，有胳說(shuō)服獸力。提如果惑直接性告訴良道理故就沒龍有說(shuō)截服力母了，咸但編不成故扯事就晌有意容思了配。古生：企這些污故事渠都耐慢人尋撒味，沒故事洲主人趣根本皆都是屋動(dòng)物像，讓掀人想絮像，彩讀了宮還能初聯(lián)系某到自筑己。涌師：蹲好了屠，同灶學(xué)們道，伊石索寓副言產(chǎn)照生于搶20揀00贊多年負(fù)前的括古希嚷臘，闊它經(jīng)富受住地了時(shí)屠間的膽檢驗(yàn)賊，成岸為世蘆界文惹學(xué)經(jīng)交典。鋼如果孔你們制感興畢趣，詞課后譯把?視伊索免寓言你集?駱找來(lái)蘇讀讀著，我們們?cè)僬?lái)開唯一個(gè)護(hù)讀書驚報(bào)告漂會(huì)，框好嗎原？幼生〔娛齊〕紀(jì)：好螺！遺【教烘后反燥思】換寓言腎教學(xué)筋重在腰“域生成芒矛盾迫〞側(cè)?伊捏索寓植言?隸〔蘇買教五蒼上〕災(zāi)中有擋三個(gè)隸故事旦：?包狐貍評(píng)和葡丘萄?式、?村牧童蒙和狼吹?、表?蟬震和狐犁貍?吐。聞學(xué)生稍對(duì)這哀三個(gè)基故事題并不蒼陌生織。一種般地同，寓梯言故兵事乍尿看都牛很簡(jiǎn)只單。暑教學(xué)續(xù)這類菊文本肺，要舊以形撈象感良悟內(nèi)真涵，漂充分掩地進(jìn)竟入故師事當(dāng)暢中去痛，建霧構(gòu)氏“轉(zhuǎn)我和鄭寓言巷〞叫的關(guān)撲系，搜寓言雷所寄脹寓的約道理槐就會(huì)送潛移婦默化辛地滲綠透到封孩子茅的心妻田。鴉如果挪架空廚分析棟，寓叮言教藝學(xué)就權(quán)會(huì)有芒很翅“真硬貧〞東的感延覺，白縱然蝴寓言營(yíng)故事姓說(shuō)明要的道梳理再戀深刻念，也眉是外助在于墾學(xué)生帆的。輕這就半要揭救示矛詳盾，朵給學(xué)疫生強(qiáng)撲而有筐力的改刺激挪。教惑學(xué)中絞如果貴不能銳從其犯央中揭覽示未倒知，之將已房知轉(zhuǎn)洲化為屑未知摩，去志作獨(dú)倍特的蕩領(lǐng)悟悶、探須索與同發(fā)現(xiàn)煩，他模們就更會(huì)硬叔撐著辣進(jìn)入愈文本執(zhí)內(nèi)部批，思桌維處進(jìn)在疲柴沓狀喉態(tài)，秤外表焰上熱引熱鬧妄鬧，武實(shí)質(zhì)鑼上空渠空洞戲洞?？@就瓦需要皆尋找虹一種漠“只催化暢劑卻〞嘉，依飛此引彼發(fā)思矛維沖零突，承展開存文本逃細(xì)讀潛過(guò)程跟，建固構(gòu)險(xiǎn)“即我和感寓言追〞叨的關(guān)適系，表創(chuàng)造俯融通尤共生農(nóng)、自而由和疼諧的渣境界閘。應(yīng)拿這雖個(gè)故糟事來(lái)低說(shuō)吧氧，教背學(xué)從只人物哲的話饒切入塘，將烤三個(gè)缺故事痕整合評(píng)在一刻起，刃主題塌聚焦篇在腦“斃謊明〞躍字上廟，自吉然就法有了溉矛盾便：膝“社那兩附只狐宿貍、烏還有尾那個(gè)慌放羊甲的孩董子為爛什么牙要撒蟲謊呢桃？潛〞出教師河利用豪這個(gè)鋤矛盾朵串起纏了全年文教箏學(xué)的翼脈絡(luò)聰，打遲破了董課堂起的平嘴靜，鳴將體“瘋不難災(zāi)〞禍的寓方言引勾導(dǎo)到培“愿難雁〞胡的困葵惑中競(jìng)，為揮文本抄細(xì)讀個(gè)搭好幅一個(gè)身架子瀉。此舟外，蘋將三去個(gè)故浮事整唐合在爽一起原比擬既，文也本內(nèi)澡容形報(bào)成互憲補(bǔ)、劍互為電資源雖，不煉僅使警教學(xué)恨內(nèi)容溫具有注豐富蹲性，匠而且擋使學(xué)映生對(duì)根文本挖有了督“信陌生雀化湖〞醒的感各覺，裙利于灶打破涉惰性故思維微，激別起創(chuàng)孔造的芒熱情血。比倉(cāng)較出湯智慧樸，店“佩比擬滾〞澇是矛光盾生歲成的倉(cāng)重要壁方法贊。如讓果以械單個(gè)奧文本棕為單蹤位，障學(xué)生聾的思然維就彈會(huì)從慮外表級(jí)到表尼面滑俯行，遭無(wú)法泊真正麻進(jìn)入息到故球事中化去。匪接著師，緊凍扣蝕“縱謊野〞甘字深外入三煎個(gè)文賣本的摸細(xì)部查，由篩文字苦或由尤學(xué)生幅的感余悟掀濃起波博瀾，食理解視“燕酸葡藝萄丑〞曲、蠻“丑狼來(lái)雖了謎〞廁、駱“僚奉承默話襯〞避背后液的意鳥義。饞第一蔑個(gè)片僑段，執(zhí)學(xué)生購(gòu)在理望解狐艦貍說(shuō)汗謊的學(xué)根底亡上，遷進(jìn)而廈調(diào)細(xì)芳“坊酸表〞邁的語(yǔ)扛境意箭義，眉之后傻利用依假設(shè)臥、還芽原的申方法許再生砌矛盾漿：糊“氣假設(shè)睬，葡蠻萄架賤上的傅一只屯麻雀鑰看見搏了，靜告訴拿它這金葡萄聞是甜摘的，經(jīng)面對(duì)骨這尷方尬的邪情景劇，狐均貍又磨會(huì)怎炮么酸熟溜溜登地說(shuō)園呢？臨〞“絕假設(shè)再有人武告訴博狐貍判，伊悼索先淡生知伶道了津這件俯事，溜并為正此嘲評(píng)笑它欄了，揮狐貍好先生強(qiáng)又會(huì)它怎么潮對(duì)伊麥索先井生說(shuō)巷呢？盆〞流這樣爆不斷購(gòu)揭示蜜矛盾扶，步數(shù)步引須導(dǎo)，悅層層握深入痰，學(xué)朝生對(duì)系“思酸葡基萄聾〞弓也就斃有了逗個(gè)性客化的幟解讀譜。第師二個(gè)氏片段很，教秧師根參據(jù)學(xué)暗情掀岡起沖般突：躬“軌這樣吩說(shuō)來(lái)愉，大特人們寸也有點(diǎn)責(zé)任層？這態(tài)個(gè)牧杯羊的鑄孩子溜也值絕得同斤情？圣〞遺這樣右就顛跟覆了軋長(zhǎng)時(shí)錫間以館來(lái)對(duì)破“歐狼來(lái)龜了懷〞糾的一悔元化面解讀讀思維沃。第襖三個(gè)雪片段沾，把抖另一焦個(gè)熟億識(shí)的莫故事軟?狐暢貍和琴烏鴉獲?引淡進(jìn)課湯堂，竭通過(guò)答“浩烏鴉孔〞蜓和急“眾蟬滔〞贈(zèng)相遇撿生成赴矛盾隙，寓撓意的吃理解普也就興自然毅蘊(yùn)含趨在其欠中了兇。三測(cè)個(gè)文肝本讀倡后，姻自然健地也謠就理脆解了懂“餐三篇填課文浙都與抵這個(gè)恭‘瓦謊秋’主字有虹關(guān)。兄葡萄降架下蝕狐貍崇的謊御言,箏是為拖了安稼慰自謝己；窄牧羊病孩子退的謊抵言,運(yùn)是為學(xué)了捉塞弄?jiǎng)e攔人,抗排遣姓孤獨(dú)模、無(wú)西聊；當(dāng)大樹芹下狐犬貍謊錫言的偏背后雅，是煎設(shè)下炕的圈蘿套，汁是可惠怕的往陰謀狡，是莊美麗闖的陷霉阱。使〞密學(xué)生票的收洋獲豈培止是堪理解丙了課漲文，騙他們梢更是旅學(xué)得誘一種脖解讀肝思維灰。串最后詢，教章學(xué)重遮新回鑰到整柳體上蜓來(lái)，絹仍然檔用比別較的墨方法須生成揀矛盾畏，從到“其意默〞該到爆“顏言傘〞顧，從月“針言左〞敗到笛“壟意座〞談，從混結(jié)尾數(shù)、題箏目、艱角色派、敘死事方航式等賽各方蔽面自承主建糖構(gòu)寓瞞言的膏體裁包特征荒。寓那么言的機(jī)教學(xué)淋不能悉停留宇在內(nèi)頌容的杏感悟偏上，取只有脅深入椒到言勇語(yǔ)形帖式的盟感悟炒，才鋸能更葵深刻狼地把獎(jiǎng)握寓虎言的波內(nèi)涵燙。從按內(nèi)容均和形滅式兩跡個(gè)方喚面找海到三第那么寓識(shí)言的結(jié)共同欣點(diǎn)，圓進(jìn)而筍提出趟課外趨閱讀眠?伊芝索寓含言?污的要冊(cè)求，勁這就哄給名跟著閱密讀開擾了一當(dāng)扇窗語(yǔ)。對(duì)不僅豆是寓載言的饅教學(xué)布，所損有課決文的乒教學(xué)歲都應(yīng)甚重視柏矛盾濁生成混。課配堂教餃學(xué)的處“放催化腰劑膀〞繡就是林——喝矛盾躬生成衡。課縱堂教戒學(xué)是惰一對(duì)陜矛盾唉運(yùn)動(dòng)揭的過(guò)與程宣——布教師迷與學(xué)車生，虛流暢崇與停擔(dān)滯，快有序獲與無(wú)箏序，需協(xié)調(diào)豐與沖終突，喜簡(jiǎn)單芽與復(fù)拖雜別——葛始終歸交替罰出現(xiàn)被并且理互為夾作用燈。而曲學(xué)生漂思維辛品質(zhì)聽的提嶺升也竹需要耀依靠業(yè)矛盾創(chuàng)，在錦不斷芳努力隱解決巧矛盾窩的過(guò)究程中冰，學(xué)稠生的勇認(rèn)知氧水平傅和表瘋達(dá)能播力將給得到何螺旋驕?zhǔn)降淖教岣哏?。在居這篇掩課文寨的教催學(xué)中博，我湖運(yùn)用套“鑒矛盾蹲生成像法買〞隙來(lái)組安織教狼學(xué)，垮課堂遵經(jīng)歷攀從無(wú)友疑到逼有疑醬、從曠流暢好到停頸滯的陜過(guò)程姨，有甚的環(huán)燕節(jié)甚葬至給女人以膏“爺澀蕩〞技的感態(tài)覺，脆此時(shí)亭，學(xué)邪生的跪思維兵看似祖受到鎮(zhèn)阻滯叨，其香實(shí)恰熄是在縱“出憤憤巴悱悱廈〞訴中進(jìn)膝行思秋考和駕交鋒門，一棵旦有杰突破烏，課防堂就旦會(huì)出琴現(xiàn)一不種毫征無(wú)掛孩礙的蝶高層鋼次的猴流暢饒、自墨由。會(huì)整節(jié)亭課的毯教學(xué)群都圍歲繞著油“宅矛盾疲〞眠展開臉。注“專矛盾糊是一斯切運(yùn)追動(dòng)和玉生命瘋力的宴根源底。赤〞辛〔黑申格爾浮〕藝平衡計(jì)源于監(jiān)矛盾根。執(zhí)和諧康，是代一種遺最利勺于生杰存的草“物矛盾要態(tài)臥〞媽！跳從職平衡?！舜蚱瀑嵠胶鈫帷墼俚皆碌霓p平衡兩，這肌是事蓬物的差運(yùn)行碧規(guī)律活。居真正念有意洋義的衡學(xué)習(xí)歲發(fā)生讓在廳“句交匯它點(diǎn)戶〞閣上，跪把握娘對(duì)立月的張?zhí)吡?，夕找到陪矛盾蠟的切斤入點(diǎn)鹽，以疑便學(xué)效生在襪更深借層學(xué)逢習(xí)，多這是仰教學(xué)徐設(shè)計(jì)堆最困芳難的雅一環(huán)秧，也難是最掏有價(jià)脹值的油一環(huán)彼。如頁(yè)同水身有落園差產(chǎn)按生電俱一樣怒，利田用矛宣盾造棒成教撓與學(xué)湯之間秧的落磁差、刻且達(dá)浙到一死個(gè)恰校當(dāng)?shù)木逯堤海泡x會(huì)有蔑教學(xué)奶對(duì)話憐的發(fā)虎生，啞也才籠會(huì)有賓教學(xué)軌內(nèi)容末的生悟成。宏爽“夸矛盾褲生成科〞旱具有潮怎樣狐的價(jià)燒值呢月？這地節(jié)課駝的教永學(xué)讓差我認(rèn)央識(shí)到遮：憂第一元，島“稀矛盾伙生成組〞蕩作為歲一種點(diǎn)解讀紅思維像。礎(chǔ)文本董解讀棗需要解切入線文本油的精弱髓、型精華戒，聚奸焦在矩文本狹內(nèi)部宮超越訓(xùn)常態(tài)認(rèn)的矛許盾和頌情態(tài)龜上，救聚焦蜘在非第同一裝般的路表現(xiàn)尖方式豆和手留法上潤(rùn)，聚喪焦在纏“尖學(xué)生急感覺蕉到又帖說(shuō)不漠出來(lái)杰〞挨、推“算或者貿(mào)認(rèn)為幻是一擋望而破知，廊其實(shí)愉是一織無(wú)所但知嫁〞輕的地追方上或。這斃就需請(qǐng)要揭視示矛蠶盾進(jìn)廚入分膀析，昌將已五知轉(zhuǎn)儲(chǔ)化為熊未知豎，讓孕學(xué)生友經(jīng)歷熊發(fā)現(xiàn)手與驚蠟喜。揭如果甚沒有哲這種結(jié)思維灑，我塊們?cè)诙吮尺@臺(tái)篇課看文的待時(shí)候敢，很極難有合“憶異中挽求同場(chǎng)〞“胡同中漂求異另〞陡，然鄙后再在回到轉(zhuǎn)“摘異中成求同抄〞歲這樣按大開齊大合遮的教印學(xué)思矩路，左也很晃難有環(huán)文本咳細(xì)讀逐巧妙蹤的點(diǎn)畝撥、掩拓展抄。踏第二納，塊“筋矛盾料生成狂〞嶄作為紡一種束教學(xué)徒方法負(fù)。斬“供動(dòng)態(tài)掏是最婚好的童平衡焦。米〞戚利用駁矛盾茶生成公組織醬教學(xué)非，讓鋒教學(xué)瞇過(guò)程潤(rùn)成為發(fā)矛盾巴生成腔、呈宴現(xiàn)與錦探究心的過(guò)馳程，陜讓學(xué)神生在塊“郊言污—大意杏—螺言蠅〞趁中反糞復(fù)走尚幾個(gè)各來(lái)回盟，課夸堂也偵由低怖級(jí)的婆流暢堤到中叛途的殘阻滯采再到搖一種挪毫無(wú)找掛礙渣的自言由，騾這是層我們優(yōu)追求忽的理大想境虛界。祖如果絨沒有韻沒有羽問(wèn)題杠，沒敲有矛鴉盾，渡沒有酷阻滯練，我惜們的踐課就王會(huì)始津終處敲在一孔個(gè)昂“避穩(wěn)態(tài)文〞舅，或婚教學(xué)慣流程藏看似政很流陜暢地脆“幼流是〞甘動(dòng)，殿可教旺與學(xué)哀依然翁存在側(cè)著圈“鎖隔迅〞減，學(xué)底生的蛙思維潤(rùn)處在燦“搶疲沓物〞診狀態(tài)盟，真窗正意槽義上滲的學(xué)亡習(xí)并紀(jì)沒有急發(fā)生疊。這留種表北面的估、低圖級(jí)的代或假辣性的頌平衡館姑且執(zhí)稱之寺為達(dá)“跑惰性兇平衡弱〞想。惰卸性平堵衡帶左來(lái)教耕學(xué)的倆平庸稻化。瘋久而游久之勺，這齒種洪“鳴惰性私〞編最終較成為守一種幣文化朱理念絞和思局維方辰式，她蟄伏骨于學(xué)希生身社上，醬繭縛績(jī)了個(gè)多體言吉語(yǔ)生芳命的偷活力童，更扼殺冬了母蜓語(yǔ)文礦化的羽創(chuàng)造男性。被——省打破瘦惰性環(huán)的平柱衡，摸走向暢深層蘇的和親諧，適課堂譯教學(xué)盯才會(huì)販發(fā)生瘡根本暗性的嫁變化稼。樹第三述，吩“怎矛盾逢生成扣〞縮作為蘆一種勿素養(yǎng)槳目標(biāo)電。利替用矛照盾生雙成不詞僅把敢“治對(duì)教襯材的筆理解慰教嚴(yán)〞沃教給弓了學(xué)群生，裹而且卵把氏“鋸對(duì)課非文理慎解的秋方式叮〞廁教給棍了學(xué)憂生，具往深險(xiǎn)層講波，就渴是把借世界栽觀和三方法氏論的慶教育嬸自然降地融貢入語(yǔ)帝文教童學(xué)，兩這樣羞就能熟打破硬外表散的思咐維習(xí)悼慣，菠這本帽身就濱有很殃大的望價(jià)值怨。由蘆此可外見，稅“窗矛盾許生成