Word第第頁有關(guān)醫(yī)院的述職報(bào)告自己無配備公車，不存在違規(guī)使用公車狀況。

無因公、因私出國狀況，愛人在試驗(yàn)學(xué)校教書，女兒在試驗(yàn)學(xué)校讀四班級(jí)，無操辦本人及直系親屬婚喪喜慶狀況，有一點(diǎn)閑散資金投資在股市。

房產(chǎn)狀況：1、*****

時(shí)間荏苒，暑寒往來，冬的腳步已輕輕叩開了年關(guān)的大門。逝去比肩而過的日子，是趔趄的腳步、成長的平臺(tái)。拂落時(shí)間的塵埃，用識(shí)途的手指，盤點(diǎn)一年來水滿肺腑的工作。去矯飾存本真，約略歸納如下：

一、把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提升自己素養(yǎng)的`階梯。

“思路確定出路，眼界確定境界，觀念確定將來”。如何抓好分管工作，履行好自己的職責(zé)，是我常常思索的問題。行春風(fēng)望夏雨，書本學(xué)問可以作為我成長的扶手和墊腳石。我個(gè)人長期品咂人文類、專業(yè)類、專業(yè)相關(guān)類三類書籍。這些書如一束陽光，一扇風(fēng)景，可以誘發(fā)思路，拓寬視野，轉(zhuǎn)變觀看角度，可以感悟“兼愛”樹立“理性”歷練“心智”，還可以從書得到“啟發(fā)”和“借鑒”提高解決現(xiàn)實(shí)工作和生活中形形色色的問題。

除了多看書理論學(xué)習(xí)之外，還注意在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長在實(shí)踐中提高。

二、整章建制，規(guī)范公共衛(wèi)生服務(wù)

“一流的企業(yè)賣品牌，二流的企業(yè)賣技術(shù)，三流的企業(yè)賣產(chǎn)品“這是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域流行的一句話，也為我們公共衛(wèi)生服務(wù)工作供應(yīng)了思索的線索和空間。把我們醫(yī)院公共衛(wèi)生服務(wù)建成居民心目中所憧憬的品牌，這是我們必要的戰(zhàn)略選擇。首先推行每月責(zé)任醫(yī)生培訓(xùn)制度。一月一主題有、有節(jié)奏、有重點(diǎn)的培訓(xùn)方案，對(duì)于提高醫(yī)生的服務(wù)素養(yǎng)、服務(wù)力量大有裨益。二是實(shí)施“青藍(lán)工程”，縮短成長周期。為了使青年醫(yī)生盡快的成長起來，公衛(wèi)科給今年新安排的高校生每人配一名閱歷豐富的“師傅”，在思想上、作風(fēng)上、業(yè)務(wù)上進(jìn)行傳、幫、帶。在生活上關(guān)懷，在工作上大膽壓擔(dān)子，讓他們挑大梁，大大縮短了他們從學(xué)問到力量轉(zhuǎn)化的過渡期，使他們?cè)诠ぷ鞫寄塥?dú)擋一面。三是強(qiáng)化醫(yī)德教育，培育“敬業(yè)型”責(zé)任醫(yī)生。通過“垂范，典范激勵(lì)，制度規(guī)范”使我院的公共衛(wèi)生服務(wù)有了大幅度的提高。

三、取精用弘，督建門診大樓

醫(yī)療用房始終是制約我院進(jìn)一步進(jìn)展的瓶頸和絆腳石。春履秋望，經(jīng)過胡院長的多年努力，最終于20XX年10月醫(yī)院門診大樓破土開工。我有幸參加了醫(yī)院歷史上最重大的工程。古人說：“隔行如隔山”。對(duì)于學(xué)醫(yī)的我來說，分管基建有點(diǎn)勉為其難。從專業(yè)的角度來說，醫(yī)學(xué)與建筑那是驢唇不對(duì)馬嘴，風(fēng)馬不相及。只有多看書、多問、在工作中不斷學(xué)習(xí)、思索、融匯建筑范疇學(xué)問，才能實(shí)如今工作游刃不慌，無縫對(duì)接。為重詳情、警鐘長鳴、居危不怠。我與院長、監(jiān)理一起注意每一個(gè)詳情，嚴(yán)把建筑質(zhì)量關(guān)。如今基建已經(jīng)進(jìn)入尾聲，并且已通過竣工驗(yàn)收。時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。紅塵綁縛，恨關(guān)羽不能張飛；蓮花凈心，欲沙僧更需悟空。瘦瘦經(jīng)年枝，青青玲瓏果年年葉枯榮?；迾O生明，