第第頁(yè)溺水急救應(yīng)急預(yù)案及程序溺水急救應(yīng)急預(yù)案及程序1

一、現(xiàn)場(chǎng)急救

（一）將患者從水中救出后，立即撬開(kāi)腔，清除鼻中的污泥、雜草，用手指包紗布將舌拉出外，以防回縮堵塞呼吸道。

（二）若尚有心跳呼吸，但有明顯呼吸道阻塞時(shí)，可先控出水，動(dòng)作要敏捷，切勿因此而延誤其他搶救措施。控水的具體方法是:

1.溺水者俯臥位，救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部置于救護(hù)者屈膝的大腿上，將頭部垂下，然后按壓其背部，使呼吸道和消化道內(nèi)的水倒排出來(lái)；

2.抱住溺水者兩腿，腹部放在急救者的肩部，頭部向下并快步走動(dòng)。

（三）在嚴(yán)密觀察下快速送至就近的醫(yī)院進(jìn)一步救治。

二、入院后急救處理

（一）若呼吸已停，先在保持氣道通暢條件下，立即進(jìn)行對(duì)人工呼吸，并盡快做氣管插管或氣管切開(kāi)，進(jìn)行正壓呼吸（或呼氣末正壓呼吸）。若心跳已停止，則立即按心肺復(fù)蘇要求搶救。

（二）依據(jù)淹溺水性質(zhì)給予不同補(bǔ)液：①淡水淹溺者由于溶血血清鉀可升高，鈉、氯降低；而吸入海水者血清鉀、鈉、氯均高;②淡水淹溺應(yīng)補(bǔ)給高滲液體以利脫水及減輕血液稀釋；③海水淹溺者應(yīng)盡快補(bǔ)充等滲溶液以利補(bǔ)充血容量；④維持水電解質(zhì)平衡，有酸中毒者糾正酸中毒，必要時(shí)行血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)護(hù)。

（三）防治腦水腫、肺水腫和急性呼吸窘迫綜合征?？蓱?yīng)用地塞米松或氫化可的松靜滴。

（四）留置胃管接胃腸減壓器，以吸出胃內(nèi)容物，減輕惡心、嘔吐和腹脹。

（五）抗生素的應(yīng)用，以防治吸入性肺炎及其他部位感染。

（六）嚴(yán)密觀察尿量、血壓、脈搏、呼吸及全身皮膚有無(wú)出血點(diǎn)，警惕腎功能衰竭和DIC的發(fā)生。

（七）注意保暖，躁動(dòng)者注意保護(hù)，防止自傷及意外。

溺水急救應(yīng)急預(yù)案及程序2

進(jìn)入5月份后天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，進(jìn)入溺水事故危險(xiǎn)期、易發(fā)期、高發(fā)期，為預(yù)防學(xué)生擅自到河流水庫(kù)塘壩游泳、玩耍發(fā)生溺水事故，敲響安全提醒，確保學(xué)生生命安全，特制定20年學(xué)生防溺水工作方案如下：

一、高度重視，充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校防溺水工作的重要性。

將防溺水工作擺在當(dāng)前學(xué)校工作重中之重的位置，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自布置、親自檢查、親自落實(shí)相關(guān)工作，采取有力有效措施，層層落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任，形成齊抓共管的防溺水工作機(jī)制，堅(jiān)決預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生。

二、強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，確保防溺水工作落實(shí)到位。

(一)強(qiáng)化防溺水安全教育，把“六不”落實(shí)到每一名學(xué)生。六一節(jié)前，結(jié)合近期全國(guó)F生的溺水事故，組織一次防溺水主題安全教育國(guó)旗下演講、辦一期墻報(bào)或黑板報(bào)、開(kāi)一次班隊(duì)會(huì)、搞一次主題宣傳，讓每一個(gè)學(xué)生必須熟記并做到教育部提出的防溺水“六不”、四個(gè)牢記和正確施救。

防溺水“六不”：

不私自下水游泳，

不擅自與他人結(jié)伴游泳，

不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，

不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳，

不到不熟悉的水域游泳，

不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

四個(gè)牢記：

天氣再熱，不到河塘去降溫;

水景再美，不到水中去感受;

水性再好，沒(méi)有保障別下水;

別人再勸，不用生命去逞能。

特別要教育學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋求成人幫助：同伴落水我不怕，立即報(bào)警和求救;岸上船上莫驚慌，鎮(zhèn)定自若找工具;搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要。

在學(xué)生中展開(kāi)“防溺水——我應(yīng)該怎么做?”大討論，結(jié)合“1530”教育模式，做到每日一提醒，每周一承諾，每月一警示，讓每一位學(xué)生實(shí)實(shí)在在地掌握防溺水安全知識(shí)，真正形成防溺水的安全意識(shí)和能力。

(二)強(qiáng)化監(jiān)管責(zé)任，把防溺水要求落實(shí)到每一位家長(zhǎng)。

給家長(zhǎng)發(fā)放一封信、班主任發(fā)一則短信、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)、做一次家訪等形式，向所有學(xué)生家長(zhǎng)通報(bào)最近發(fā)生的中小學(xué)生溺水事故，要與每一位家長(zhǎng)簽訂學(xué)生溺水教育監(jiān)管責(zé)任書(shū)，告知家長(zhǎng)務(wù)必承擔(dān)起學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后的監(jiān)管職責(zé)，特別要提醒家長(zhǎng)在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的看護(hù)和教育。

(三)強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控，把防溺水聯(lián)控落到實(shí)處

聯(lián)系風(fēng)河水務(wù)管理處、公園管理處建立防溺水聯(lián)防、聯(lián)控機(jī)制。加強(qiáng)風(fēng)河、公園水域安全管理，對(duì)以上水域進(jìn)行排查，建立水域安全管理臺(tái)帳，實(shí)行網(wǎng)格化管理，在學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)的所有水域和危險(xiǎn)路段設(shè)置安全警示標(biāo)牌，設(shè)立安全隔離帶、防護(hù)欄，阻止學(xué)生進(jìn)入;協(xié)調(diào)風(fēng)河水務(wù)管理處、公園管理處加強(qiáng)巡邏，及時(shí)阻止學(xué)生到以上水域及附近游玩、下水。