質(zhì)性研究設計Qualitativeresearchdesign質(zhì)性研究設計primarycoverage研究的評估和檢測手段研究方法的選擇和應用研究的情境研究的目的和意義研究的現(xiàn)象和問題質(zhì)性研究設計界定研究的現(xiàn)象DefiningthePhenomenaofResearchPART01質(zhì)性研究設計界定研究的現(xiàn)象1、找到自己的興趣所在2、將研究范圍不斷調(diào)整和聚焦注意：①避免自己和社會上某些人想當然的前設“中學生因父母離異而學習成績下降研究”；“從中學生角度看待父母離異對自己學習情況的影響”；②自己選擇的研究現(xiàn)象在現(xiàn)有的條件下是否可行質(zhì)性研究設計確定研究的問題IdentifyingresearchissuesPART02質(zhì)性研究設計尋找研究的問題“有意義的問題”①研究者對該問題確實不了解，希望通過此項研究對其進行認真的探討②該問題所涉及的地點、時間、人物和事件，在現(xiàn)實生活中確實存在，對被研究者來說具有實際意義，是他們真正關心的問題質(zhì)性研究設計概括性問題特殊性問題A差異性問題特殊性問題B描述性問題、解釋性問題、理論性問題、推論性問題、評價性問題D比較性問題E意義類問題情景類問題C因果性問題F選擇合適的問題類型質(zhì)性研究設計對研究問題作出界定和表述①研究的問題應該限定在一定的范圍之內(nèi)，不能太寬也不能太窄，而什么是寬和太寬，什么是窄和太窄，取決于其他方面的因素，如研究的時間地點，研究者人數(shù)，被研究者人數(shù)、研究事件的多寡、研究的方法類型等②確定了研究問題的范圍之后，我們需要對其進行語言表述，由于語言具有形成現(xiàn)實的作用，研究問題的語言表述，直接影響到研究的焦點和覆蓋范圍。③對研究的問題進行表述之后，我們還需要對該表述中重要的概念進行定義，使這些概念在研究中具有可操作性。質(zhì)性研究設計討論研究的目的和意義ThepurposeandsignificanceofdiscussingresearchPART03質(zhì)性研究設計個人的目的A實用的目的B科學的目的C研究者的目的質(zhì)性研究設計界定研究的背景知識DefiningtheBackgroundKnowledgeofResearchPART04質(zhì)性研究設計背景知識研究者目前對將要研究的現(xiàn)象和問題所了解的情況。前人有關的研究成果（概貌簡單勾勒，發(fā)掘存在的漏洞和空白；“預研究”）研究者個人的經(jīng)驗性知識（個人經(jīng)歷、自己對問題的了解和看法）研究者自己有關該研究問題的概念框架①組成研究問題的重要概念以及這些概念之間的各種關系；②研究問題的范圍、內(nèi)容維度和層次；③研究者自己目前發(fā)展出來的工作假設。質(zhì)性研究設計確定研究對象IdentifyingresearchobjectsPART05質(zhì)性研究設計確定研究對象（抽樣的對象）我希望到什么地方，在什么時間，向什么人收集什么資料？我為什么要選擇這個地方，這個時間和這些人？這些對象可以為我提供什么信息？這些信息可以如何回答我的研究問題？質(zhì)性研究設計抽樣概率抽樣：在被限定的研究對象中每一個單位都具有同樣的被抽中的概率。非概率抽樣：按照其他非概率標準進行抽樣的方式。質(zhì)的研究中使用得最多的“非概率抽樣”方式是“目的性抽樣”，即按照研究的目的抽取能夠為研究問題提供最大信息量的研究對象。質(zhì)性研究設計目的性抽樣的具體策略①根據(jù)樣本的特性進行抽樣所選擇的樣本本身是否具有完成研究任務特性及功能。極端或偏差型個案抽樣強度抽樣最大差異抽樣同質(zhì)型抽樣典型個案抽樣分層目的型抽樣關鍵個案抽樣效標抽樣證實或證偽個案抽樣質(zhì)性研究設計目的性抽樣的具體策略②抽樣的具體方式

研究者本人的行動方式01通過局內(nèi)人尋找消息靈通人士滾雪球或鏈鎖式抽樣03按照一定的研究目的對研究現(xiàn)象進行隨機抽樣目的性隨機抽樣02根據(jù)當時當?shù)氐木唧w情況抽樣機遇式抽樣04隨研究者自己的方便抽樣方便抽樣05根據(jù)研究的實際情況結(jié)合不同的抽樣策略選擇抽樣對象綜合式抽樣質(zhì)性研究設計討論研究關系DiscussionandresearchrelationshipPART06質(zhì)性研究設計研究關系質(zhì)的研究中的“研究關系”涉及到兩個方面的問題:1)研究者個人因素對研究的影響①研究者的個人身份，如性別、年齡、文化背景、種族、社會地位、受教育程度、個性特點和形象整飾等;②研究者的個人傾向,如研究者的角色意識、看問題的角度、個人與研究問題有關的生活經(jīng)歷等。2)研究者與被研究者之間的關系對研究的影響主要包括局內(nèi)人與局外人、熟人與生人、上下級與平級、性別異同、年齡異同等關系。質(zhì)性研究設計選擇研究的方法SelectiveresearchmethodsPART07質(zhì)性研究設計進入現(xiàn)場的方式所謂“進人研究現(xiàn)場”至少可以指兩種不同的行動:1)研究者與被研究者取得聯(lián)系,征求對方是否愿意參加研究;2)研究者個人置身于研究現(xiàn)場，在與當?shù)厝艘黄鸸餐詈蛣趧拥耐瑫r與對方協(xié)商從事研究的可能性。研究者進人現(xiàn)場主要包括如下幾個方面的工作:進入前的準備工作、確定和接觸“守門員”、選擇進入現(xiàn)場的方式、了解被研究者內(nèi)部的權(quán)力結(jié)構(gòu)、選擇合適的交流方式、正確處理進入失敗的情況等。質(zhì)性研究設計收集資料的方法在質(zhì)的研究中,收集資料的方法可以有很多種。這是因為在質(zhì)的研究中任何東西只要可以為研究的目的服務都可以成為“資料”，因此幾乎任何方法都可以成為質(zhì)的研究中收集資料的方法。在收集資料的時候最重要的問題是:“如何從被研究者那里獲得能夠表現(xiàn)他們的所思所想、所作所為的資料?如何從他們的角度理解他們的行為和意義建構(gòu)?”質(zhì)的研究中最主要的三種收集資料的方法:訪談、觀察、實物分析。質(zhì)性研究設計研究方法進入現(xiàn)場的方式收集資料的方法整理和分析資料的方式建立結(jié)論和初步理論的方式研究結(jié)果的成文方式質(zhì)性研究設計確定研究結(jié)果的檢測手段Determin