幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主講人：黃教授時間：黃教授凸顯特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)的三個層次辦園文化的積淀會說話的環(huán)境兒童觀、教育觀的形成溫馨、體現(xiàn)出教育意義、美掌握教育規(guī)律一定的色彩與設(shè)計基礎(chǔ)幼兒園環(huán)境概述01墻面裝飾02活動區(qū)創(chuàng)設(shè)03目錄幼兒園環(huán)境概述第一部分幼兒園PPT/教學(xué)PPT/課堂PPT幼兒園環(huán)境概述2001年教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的發(fā)展。2011年教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中要求教師“重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動”；將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用”列為幼兒園教師專業(yè)能力之首。創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》堅持以兒童為中心注重空間與資源的優(yōu)化配置保證環(huán)境的安全衛(wèi)生符合幼兒的審美習(xí)慣。01030204特點提升環(huán)境的便捷度。05講究環(huán)境的動態(tài)可變06墻面裝飾第二部分幼兒園PPT/教學(xué)PPT/課堂PPT12345主題不突出——沒有與教育活動結(jié)合造型瑣碎——缺乏統(tǒng)一規(guī)劃材料單一可變性差表現(xiàn)技法單調(diào)存在的問題例如，圍繞一個主題，將幼兒活動的資料有組織地展現(xiàn)在墻面上，或者將幼兒的表現(xiàn)情況記錄在墻面上。還有一種記錄形式是對幼兒表現(xiàn)的評價記錄，如看誰進步大將幼兒作品作為墻面布置的一部分，既美化環(huán)境又為幼兒提供展示機會，增強自信心。幼兒園墻飾的分類01記錄02展示操作型墻面可以把涉及生活技能、數(shù)學(xué)、語言、科學(xué)等多個領(lǐng)域的內(nèi)容設(shè)計布置到墻面，增強幼兒與墻面互動。家園聯(lián)系欄是多個板塊組成的整體，內(nèi)容大致可以分為展示班級開展的各項活動、宣傳教育觀念、介紹幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、聽取家長意見和建議的欄目。幼兒園墻飾的分類04家園聯(lián)系03操作區(qū)角標記、常規(guī)標記、個人標記根據(jù)幼兒的年齡、活動主題等設(shè)置如天氣預(yù)報欄、值日生公布欄、同伴生日公布欄等板塊。幼兒園墻飾的分類05標記06常規(guī)墻面板塊吸引眼球簡潔變化010203家園聯(lián)系欄的設(shè)計圖文并茂04通知的書寫05排版形式紙張顏色字體花邊和圖案家園聯(lián)系欄中哪些可以變化呢？活動計劃育兒小貼士學(xué)習(xí)內(nèi)容通知形式上內(nèi)容上關(guān)于請家長幫忙收集廢舊物品的通知各位家長：

你們好！

為了豐富孩子們平時在幼兒園的區(qū)域活動，配合我們教師的教育教學(xué)以及美化幼兒園環(huán)境，請家長幫忙收集以下廢舊物品1、礦泉水瓶2、卷紙心3、各種紙盒（如：牙膏盒、鞋盒、藥盒、蛋糕盒等）4、掛歷、海報、舊報紙5、水果網(wǎng)兜品種數(shù)量不限，下星期一交，謝謝您的配合！6、蛋糕餐盤、一次性碗、一次性紙杯7、薯片桶8、各種包裝紙、包裝袋（如：包花用的玻璃紙、環(huán)保紙袋等）9、毛線10、廢舊光盤

1、美觀（色彩、材料的妙用）2、不傷墻面3、可移動4、可替換5、便于操作環(huán)襯、做底、細節(jié)的重要性活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)第三部分幼兒園PPT/教學(xué)PPT/課堂PPT動靜分區(qū)考慮采光巧妙利用空間活動區(qū)位置的確定家具分隔顏色區(qū)分懸掛分隔活動區(qū)界限的確定活動區(qū)材料的投放——越多越好？分層投放存放材料的容器做好標記活動區(qū)規(guī)則的建立——人數(shù)4-6人、進區(qū)卡進區(qū)規(guī)則各活動區(qū)舉例請寫出本班創(chuàng)設(shè)的比較有特色的活動區(qū)。如果在創(chuàng)設(shè)活動區(qū)時有什么困難也可以寫出來。五大活動區(qū)：科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、角色扮演區(qū)、建構(gòu)區(qū)科學(xué)區(qū)展示架、工具箱、操作臺、展示板、動植物擺放封閉的區(qū)域擺放方式較適宜注意材料投放的層次性可用套餐式的材料投放方式自然角要加強對幼兒觀察的引導(dǎo)，養(yǎng)成記錄的習(xí)慣教師要能夠自制活動材料美工區(qū)放置材料的架子、材料、工作臺、座位、作品展示區(qū)、光線、擺放閱讀區(qū)放圖書的架子、閱讀時的座位、良好的光線、裝飾物、展示板、播放設(shè)備角色扮演區(qū)游戲的場地、活動區(qū)域的界線、儲物盒、材料架、游戲道具常見的角色扮演區(qū)：娃娃家、超市、燒烤、飲料店、美發(fā)屋、醫(yī)院還可以整合各個活動區(qū)形成一個模擬社區(qū)。材料的投放貼近真實生活各年齡階段材料投放要符合幼兒發(fā)展水平在認知角色特征的基礎(chǔ)上開展角色扮演游戲大的活動區(qū)有中空大積木、廢舊紙箱；小的活動區(qū)有小型積木、小包裝盒、插塑玩具；小的活動區(qū)需要鋪設(shè)一塊地毯、一個裝零碎部件的盒子。也可以設(shè)置桌子和椅子。大的活動區(qū)需要較大的獨立空間，便