《我要的是葫蘆》優(yōu)秀說(shuō)課稿

本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)法、講授法、演示法、練習(xí)法、讀書(shū)指導(dǎo)法、啟發(fā)法以及點(diǎn)撥法等教學(xué)方法，讓學(xué)生理解寓言故事的思想意義，懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。同時(shí)，本課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解寓言故事的深層含義，需要教師進(jìn)行思維導(dǎo)圖、互動(dòng)討論等多種方式的引導(dǎo)，讓學(xué)生深入理解故事的思想內(nèi)涵。六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)分為四個(gè)部分：導(dǎo)入、新課講授、課文解讀和課堂練習(xí)。在導(dǎo)入部分，我將通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)法和多媒體教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新課講授部分，我將通過(guò)講授法和演示法，向?qū)W生介紹課文的內(nèi)容和重點(diǎn)。在課文解讀部分，我將通過(guò)讀書(shū)指導(dǎo)法和點(diǎn)撥法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事的思想內(nèi)涵。在課堂練習(xí)部分，我將通過(guò)小組討論法和練習(xí)法，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課板書(shū)設(shè)計(jì)主要分為三個(gè)部分：生字詞、重點(diǎn)句子和思維導(dǎo)圖。生字詞包括“葫、蘆、盯”等11個(gè)生字，重點(diǎn)句子包括“我要的是葫蘆，不管葉子上的蚜蟲(chóng)”，思維導(dǎo)圖主要是整理學(xué)生對(duì)寓言故事的理解和思考。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，符合學(xué)生的視覺(jué)習(xí)慣，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。以上就是我對(duì)《我要的是葫蘆》這篇課文的說(shuō)課內(nèi)容，希望能夠得到評(píng)委老師們的認(rèn)可和支持。謝謝！依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和本課在教材中的地位和作用，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確地讀生字，通過(guò)品詞品句來(lái)感受葫蘆的可愛(ài)，并能通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。難點(diǎn)：初步感知事物之間的聯(lián)系，不能孤立地看問(wèn)題。接下來(lái)，我將介紹我的教學(xué)過(guò)程，這也是我本次說(shuō)課的核心環(huán)節(jié)。根據(jù)“教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，我的教學(xué)過(guò)程分為以下五個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)設(shè)情境和復(fù)習(xí)導(dǎo)入。我將展示葫蘆工藝品圖片和播放葫蘆絲音樂(lè)，通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲歌曲快速吸引學(xué)生的注意力。之后，我會(huì)復(fù)習(xí)本課的詞語(yǔ)，讓學(xué)生再次熟悉課文中難懂的詞語(yǔ)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是圖文對(duì)照和梳理因果。我將出示葫蘆架部分的插圖和課文第一句“從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆?！?，指名學(xué)生按順序說(shuō)出“一棵葫蘆包括哪些部分？”接著，播放動(dòng)畫(huà)《葫蘆生長(zhǎng)過(guò)程》，讓學(xué)生體會(huì)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)生長(zhǎng)過(guò)程而結(jié)出葫蘆的喜悅，并讓學(xué)生帶著情感齊讀第一自然段。隨后，我會(huì)提問(wèn)并出示葫蘆變黃掉落的動(dòng)畫(huà)，對(duì)比指名答。然后，我會(huì)指名有感情地讀課文第四段。接下來(lái)，我會(huì)追問(wèn)：可愛(ài)的小葫蘆還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)大，就慢慢地變黃了，一個(gè)個(gè)都落了，這到底是因?yàn)槭裁茨?？指名答，引?dǎo)學(xué)生回答出（因?yàn)楹J葉子上有蚜蟲(chóng)），接著出示蚜蟲(chóng)圖片，讓學(xué)生了解蚜蟲(chóng)的危害。第三個(gè)環(huán)節(jié)是著眼“葫蘆”，探究聯(lián)系。研讀是解決教學(xué)重難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將設(shè)置以下幾個(gè)環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，邊讀邊劃，來(lái)研讀課文。首先，我會(huì)讓全班自由讀課文第二自然段，思考以下問(wèn)題：那個(gè)人看到葉子上的蚜蟲(chóng)，心里是怎么想？指名答。然后，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生抓住“怕什么”以及感嘆號(hào)讀重音的小秘訣，試學(xué)朗讀感嘆句。接下來(lái)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生，那他有沒(méi)有馬上想辦法治蚜蟲(chóng)呢？請(qǐng)生觀察插圖中人物的神情和動(dòng)作。我會(huì)重點(diǎn)和學(xué)生講解“盯”，我會(huì)示范寫(xiě)，全班同學(xué)根據(jù)筆順書(shū)空，并提醒學(xué)生“盯”字左高右低，提示重點(diǎn)筆畫(huà)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)（寫(xiě)前提醒寫(xiě)字姿勢(shì)），我將會(huì)拍照展示，生評(píng)。通過(guò)做動(dòng)作演示“盯”，讓學(xué)生體會(huì)種葫蘆人眼中只有小葫蘆?？蓯?ài)的小葫蘆，是農(nóng)村田間最常見(jiàn)的一種蔬菜。它們通常呈現(xiàn)出綠色或黃綠色的外表，外形像一個(gè)小瓢。當(dāng)它們成熟時(shí)，會(huì)變成黃色，掉落在地上。小葫蘆是一種非常受歡迎的蔬菜，因其可愛(ài)的外表和營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)而備受青睞。它們可以用來(lái)做各種美食，如炒菜、燒湯和涼拌等。然而，當(dāng)它們開(kāi)始變黃并掉落在地上時(shí)，就意味著它們已經(jīng)過(guò)了最佳食用期，不再適合食用了。葫蘆的變黃和掉落是由多種因素引起的。其中包括氣候、土壤和植物病蟲(chóng)害等。如果氣溫過(guò)高或過(guò)低，或者土壤中缺乏養(yǎng)分，就會(huì)導(dǎo)致葫蘆變黃和掉落。此外，植物病蟲(chóng)害也會(huì)對(duì)葫蘆的生長(zhǎng)和發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致它們變黃和掉落。為了避免葫蘆變黃和掉落，我們需要注意一些基本的種植和管理技巧。首先，我們需要選擇合適的種植地點(diǎn)和土壤，以確保葫蘆能夠得到足夠的陽(yáng)光和養(yǎng)分。其次，我們需要及時(shí)澆水和施肥，以保持土壤的濕度和養(yǎng)分含量。此外，我們還需要注意葫蘆的病蟲(chóng)害防治，及時(shí)采取措施防止它