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輔導(dǎo)員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師培訓(xùn)B.教師考核C.教師培養(yǎng)D.教師獎勵【答案】：C2.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.成年期B.大學(xué)時期C.高中時期D.初中時期【答案】：B3.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.兩年B.半年C.三年D.一年【答案】：D4.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.鼓勵回國B.按需派遣C.學(xué)用一致D.保證質(zhì)量【答案】：A5.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.個體教育C.心理咨詢D.開設(shè)相關(guān)課程【答案】：D6.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.?？啤⒈究坪脱芯可鶦.學(xué)士、碩士和博士D.碩士和博士【答案】：C7.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.質(zhì)的研究B.行動研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：C8.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會綜合實力的發(fā)展B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果D.社會科技的發(fā)展【答案】：C9.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.合作式B.協(xié)同式C.啟發(fā)式D.注入式【答案】：C10.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.不合理性C.難以消除性D.延遲性【答案】：C11.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.專業(yè)評估C.層次評估D.水平評估【答案】：D12.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格B.課程設(shè)置與開設(shè)順序C.教學(xué)時數(shù)D.教學(xué)方法的運用【答案】：D13.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心B.教師言行一致C.教師良好的儀表和生活作風(fēng)D.教師高尚的道德品質(zhì)【答案】：A14.當前我國高等學(xué)?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.校-處-院系-課題組B.校-學(xué)院-系C.學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座D.校學(xué)術(shù)委員會-院學(xué)術(shù)委員會-系學(xué)位委員會【答案】：A15.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.專業(yè)性B.特殊性C.教育性D.知識性【答案】：D16.依法執(zhí)教的主體是（）。A.教師B.學(xué)校C.教育主管部門D.班主任【答案】：A17.大學(xué)的“學(xué)分制”首創(chuàng)于（）。A.劍橋大學(xué)B.牛津大學(xué)C.哈佛大學(xué)D.斯坦福大學(xué)【答案】：C18.“為中華崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。A.遠景性內(nèi)部動機B.遠景性外部動機C.近景性內(nèi)部動機D.近景性外部動機【答案】：B19.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.繼承性B.社會性C.階級性D.娛樂性【答案】：D20."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.相互作用B.對比現(xiàn)象C.適應(yīng)現(xiàn)象D.補償作用【答案】：C21.兒童只是根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是（）。A.自我中心階段B.可逆性階段C.公正階段D.權(quán)威階段【答案】：D22.高校教學(xué)過程是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動向（）過渡的過程。A.體力勞動B.職業(yè)勞動C.復(fù)雜勞動D.腦力勞動【答案】：B23.雅斯貝爾斯認為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下。”雅斯貝爾斯的這段話表明他屬于（）。A.技術(shù)決定論者B.技術(shù)樂觀主義C.技術(shù)價值中性論者D.技術(shù)悲觀主義【答案】：C24.大學(xué)新生最容易出現(xiàn)的心理問題主要是（）。A.環(huán)境適應(yīng)問題B.緊張和壓抑C.人際關(guān)系障礙D.情緒情感不穩(wěn)定【答案】：A25.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、氣質(zhì)和性格B.能力、情緒和意志C.智力，情感和意識D.能力、情感和氣質(zhì)【答案】：A26.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“物質(zhì)—意識”B.“自然—社會”C.“感性—理性”D.“實踐—精神”【答案】：D27.中國高等教育學(xué)科的奠基之作，標志著中國高等教育學(xué)科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《高等教育學(xué)新編》B.《高等教育學(xué)》C.《新編高等教育學(xué)》D.《比較高等教育學(xué)》【答案】：B28.下列情景中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.老師表揚愛學(xué)習(xí)的學(xué)生B.學(xué)生把當前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起C.王麗每天獨自看幾小時書D.老師對學(xué)生的考試成績表示滿意【答案】：C29.教師節(jié)，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.廉潔從教B.教書育人C.因材施教D.依法執(zhí)教【答案】：A30.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.依法執(zhí)教的職業(yè)道德B.嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德C.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德D.廉潔從教的職業(yè)道德【答案】：D31.在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中，認知一結(jié)構(gòu)論是（）提出的。A.奧蘇伯爾B.布魯納C.苛勒D.桑代克【答案】：B32.下列不屬于大學(xué)生的記憶特征的是（)。A.記憶的持久性和準確性顯著提高B.無意義識記占優(yōu)勢C.記憶的敏捷性和準備性迅速增強D.有效記憶方法的掌握和運用更熟練【答案】：B33.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.巧用語言，珍惜情誼C.坦誠相見，贊美欣賞D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：A34.人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.互相理解與扶持B.觀點趨同C.行動一致D.態(tài)度一致【答案】：C35.從爭取辦學(xué)自主權(quán)的過程上，我國高等學(xué)校需要實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變。對這些轉(zhuǎn)變正確的表述是（）。A.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉(zhuǎn)向爭取在物質(zhì)上的支持B.從主動爭取政府和社會的支持轉(zhuǎn)向完全依靠政府辦學(xué)C.從主動協(xié)調(diào)社會力量參與辦學(xué)轉(zhuǎn)向服從社會組織要求D.從爭取物質(zhì)上的支持轉(zhuǎn)向爭取政府對高校的尊重和理解【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進個體差異化發(fā)展B.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力C.促進個體社會化發(fā)展D.促進個體自由發(fā)展【答案】：ABD37.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的B.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜C.以小人之心度君子之腹D.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞?！敬鸢浮浚篈B38.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)決策訓(xùn)練B.教學(xué)反思C.觀摩與分析D.微型教學(xué)【答案】：ABCD39.傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.循序漸B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.因材施教D.以身作則【答案】：ABC40.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.教學(xué)相長，相互尊重C.學(xué)而不厭,誨人不倦D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD41.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中,學(xué)生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.高校的教學(xué)形式和方法促進了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展B.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對獨立性仍需要教師的指導(dǎo)C.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會發(fā)展的客觀要求D.由于自我意識和反省水平不斷提高,學(xué)生需要獨立自主【答案】：ABCD42.關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責(zé)任B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性C.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀律D.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)【答案】：AC43.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）A.人生態(tài)度B.人際關(guān)系C.戀愛關(guān)系D.學(xué)校教育【答案】：BD44.現(xiàn)代認知心理學(xué)根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.陳述性知識C.動作性知識D.程序性知識【答案】：BD45.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全深入基層鍛煉制度B.建立健全員工多崗位鍛煉制度C.建立健全調(diào)查研究制度D.加強社會主義榮辱觀教育【答案】：ABC46.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.外表B.自我觀念C.自信D.社會身份【答案】：BD47.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累B.職業(yè)技能高，工作效率則低C.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱D.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響【答案】：AD48.高校教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.課程設(shè)計B.科研服務(wù)C.社會調(diào)查D.實驗實習(xí)【答案】：ABCD49.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實踐B.重視大學(xué)生學(xué)會自我教育C.協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系D.幫助大學(xué)生全面認識自我【答案】：ABCD50.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.得到學(xué)生及其家長的饋贈C.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ACD51.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業(yè)后留校任教。先因為住房問題與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫某非常氣憤，認為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領(lǐng)導(dǎo)就發(fā)脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數(shù)學(xué)系讀博士，該生就讀的數(shù)學(xué)系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發(fā)現(xiàn)一個信封，內(nèi)有1萬元現(xiàn)金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學(xué)生，亦是將現(xiàn)金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數(shù)學(xué)系系主任陪同下向廉署報案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關(guān)試題及答案。陳某赴會，確認自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當陳某埋頭抄寫答案時，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個月。請問：材料一中，孫某道德失范的根源在于（）。A.不關(guān)愛學(xué)生B.沒有處理好與同事的關(guān)系C.看重名利D.沒有處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系【答案】：AC52.正確的做法是（）A.艱苦奮斗，淡泊名利B.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職C.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)D.開拓進取，勇于創(chuàng)新【答案】：ACD53.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？