《賴世雄美語音標》學(xué)習(xí)心得

《賴世雄美語音標》學(xué)習(xí)心得

經(jīng)過兩個月的認真學(xué)習(xí)，很高興終于學(xué)完《賴世雄美語音標》了，這是我第一本完整從頭學(xué)到最后的英語教材，期間反復(fù)聽賴老師的講解，反復(fù)跟讀，從一開始簡單的句子都無法讀順，到后來越讀越順，單詞、句子也都反復(fù)聽寫，從一開始老聽錯，到后來越來越分辨得清不同的讀音，感覺自己的英語學(xué)習(xí)總算走上了正軌，對以后的英語學(xué)習(xí)也更有信心了。

我和大多數(shù)中國人一樣，在學(xué)校開始學(xué)習(xí)英語，自認對外語學(xué)習(xí)的悟性不高，所以只能跟著書本和跟著老師學(xué)，如果書本上沒有的，老師沒講解到的，自己是悟不出來的。那時學(xué)音標，老師只是匆匆的把每個音標的發(fā)音教一次就算完成了，接下去就是學(xué)課文了，學(xué)課文也就是跟著課本學(xué)單詞、學(xué)語法、讀課文、背課文這樣一步一步學(xué)，最記得老師總是提醒我們不要把單詞最后的輔音吃掉，要發(fā)清楚，至于s后面的p、k、t要發(fā)成b、g、d更是沒說清楚，還有懶惰式英語的模糊發(fā)音，非重讀的an、of、can、before等單詞的發(fā)音，以及一些音標標注和外國人實際發(fā)音的差異等等都沒有教，但賴老師的教材都做了很詳細的講解，特別針對中國人經(jīng)常搞錯的元音發(fā)音，如U和u的發(fā)音，i:和I的發(fā)音，還有輔音在字尾的發(fā)音，如l發(fā)"歐"的音，p發(fā)"普"的單等等，都做了非常詳細和耐心的說明，并在整個學(xué)習(xí)音標的過程中不斷反復(fù)提醒，讓學(xué)習(xí)的人能把這些重點、難點牢牢的掌握，自然而然的融會貫通到日常的發(fā)音中去。學(xué)了賴老師的這套美語音標教材，才知道自己原來的很多發(fā)音都是錯了，也明白了為什么自己學(xué)了這么多年英語，但實際能聽懂的單詞怎么這么少，現(xiàn)在才知道原來我學(xué)的跟美國人實際的發(fā)音有這么多的不同，雖然只是學(xué)了兩個月的音標，但感覺在實際中聽到的單詞比原來多了，也因此對英語學(xué)習(xí)更有興趣和更有信心了。

我對賴老師這套音標教材的最深體會就是賴老師太了解中國人在學(xué)習(xí)英語過程中碰到的難點和痛點了，因為他也是被那些自己都沒有跟外國人交流過的所謂英語老師教過的，這些老師不知道很多單詞外國人并不是按我們的英語課本和字典發(fā)音的，完全照本宣科的對著那些中國人自己編的英語教材來教，教出來的學(xué)生如果悟性不高，又沒有什么機會和外國人交流的話，基本上最利害的也就只能學(xué)個啞巴英語，看資料、寫篇文章還將就，聽和說就完全不行了。而一些悟性高，特別是有機會和外國人交流的學(xué)生，很快就能發(fā)現(xiàn)這些問題，并進行調(diào)整。為什么大家一直都很認同學(xué)習(xí)英語要有英語的環(huán)境，最好能出國，這樣對英語的聽和說都會有莫大的幫助，退而求次則參加有外教的培訓(xùn)班，實際上我現(xiàn)在才明白這真是無奈之舉，只是我們學(xué)校的英語環(huán)境出了問題，所教的英語發(fā)音與實際外國人的發(fā)音有這么大的差異，才造成了中國的英語學(xué)習(xí)者花費了這么多年的時間學(xué)習(xí)英語卻連簡單的對話都聽不明白，自己說的更是讓人不知所云，這不能不說是中國式英語教育的悲哀。

賴老師的這套教材正如他在序中提到的，整個內(nèi)容是他個人幾十年來學(xué)習(xí)發(fā)音的心得，是一本很用心寫的書，在書中聽得最多的賴老師總在提醒我們，外國人實際并不是這樣發(fā)音的，對于一些特殊的發(fā)音和連讀，賴老師也一再提醒要一開始就讀對，只有按外國人是怎么讀的，我們也跟就讀才是正確的發(fā)音，而不是跟著字典標注的所謂正確發(fā)音。所以我覺得跟著賴老師的這套教材學(xué)下去，比去參加外教培訓(xùn)班和出國學(xué)外語都會更有效，特別是那些學(xué)了多年英語都沒學(xué)好的人，因為外教并不知道中國人學(xué)英語的難點和痛點，他們并不可能像賴老師那樣可以切中要害的告訴你在學(xué)習(xí)中需要特別注意哪些關(guān)鍵的知識點，所以只要跟著賴老師認真把這套教材學(xué)完，掌握英語并非如原來想像的那么難，這就是我學(xué)完《賴世雄美語音標》的學(xué)習(xí)心得。

最后再補充一下對《少兒自然拼讀法》看法，這套教材我還沒學(xué)，不過學(xué)習(xí)完音標我就會開始學(xué)這套教材，因為這套方法之前我一直有關(guān)注，也非常認同這套方法，外國人也會碰到的陌生單詞，但他們一般都能正確的發(fā)音，而有些聽到發(fā)音的陌生單詞，也大致能拼寫出來，這跟中國人見到陌生的字大致能根據(jù)偏旁部首讀出來是差不多的，所以要學(xué)好英語，掌握這套方法是很有必要的。之前我也找過一些類似的教材，但還是沒能掌握，而賴老師的這套教材，我買之前試聽了一下，還是賴老師親自對每一課的重點進行耐心專業(yè)的講解，我很有信心跟著賴老師通過認真的學(xué)習(xí)掌握這套自然拼讀法，而且正好也是從另外一個角度，對剛學(xué)的音標再復(fù)習(xí)一遍，更堅固的打好英語發(fā)音的基礎(chǔ)，畢竟這是一輩子的發(fā)音基礎(chǔ)。最后還是套用