職業(yè)發(fā)展教育教研室2019年5月《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》1謝謝您的觀賞2019-6-29我是做什么的？福州大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)發(fā)展教育教研室老師；全職：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》、《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《求職技能訓(xùn)練》、《大學(xué)生心理健康教育》等課程教學(xué)；兼職：職業(yè)咨詢(GCDF)、心理咨詢(二級)；22019-6-29課程介紹總學(xué)時：18學(xué)時

教學(xué)：16學(xué)時

實踐：2學(xué)時學(xué)分：1學(xué)分時間：第3-10周先修課程：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》3謝謝您的觀賞2019-6-29小組破冰討論：課程期待與約定同盟1、你們期望在這門課中收獲什么？2、為了實現(xiàn)目標(biāo)，你們打算怎么做？討論時間：6分鐘，推薦一名小組成員分享。4謝謝您的觀賞2019-6-29大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的五種主要能力1、了解自己的能力：興趣（喜歡）、性格（適合）、價值觀（要什么）、能力（所長所短）2、收集有關(guān)生涯信息的能力：探索外在環(huán)境如家庭、學(xué)校、專業(yè)就業(yè)方向，了解工作世界等；3、生涯決策的能力：考慮各種因素，在可能的選擇中作決定；4、發(fā)展推銷自己的能力：找工作就是工作（findingajobisjob）求職技巧5、發(fā)展適應(yīng)的能力：工作表現(xiàn)如何、能否適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系、責(zé)任的承擔(dān)等52019-6-29課程目標(biāo)：就業(yè)觀念就業(yè)政策就業(yè)技巧就業(yè)心理職場適應(yīng)提升職業(yè)素養(yǎng)提高求職能力62019-6-29課程內(nèi)容安排第一講課程導(dǎo)論與大學(xué)生就業(yè)形勢政策第二講自我定位與就業(yè)信息搜集第三講求職材料撰寫（簡歷與求職信）第四講面試準(zhǔn)備及應(yīng)對第五講求職禮儀與職業(yè)素養(yǎng)第六講班級模擬面試（實踐環(huán)節(jié)）第七講就業(yè)簽約及權(quán)益保護(hù)第八講心理調(diào)適與職場適應(yīng)72019-6-29學(xué)習(xí)要求投入課堂，積極參與活動；與你的小組成員分享想法；認(rèn)真并及時完成作業(yè)；親歷招聘會現(xiàn)場，感受求職氛圍；課堂要求曠課、請假不得超過三次。事先請假，事后請假無效。82019-6-29說明：1、平時表現(xiàn)含：出勤、課堂參與、作業(yè)、模擬面試；2、求職材料：簡歷、求職信；3、隨堂考試：就業(yè)案例分析92019-6-29第一講

大學(xué)生就業(yè)形勢分析1010謝謝您的觀賞2019-6-29目錄大學(xué)生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學(xué)生就業(yè)過程管理11謝謝您的觀賞2019-6-29你的位置在哪里？12謝謝您的觀賞2019-6-29“一半是海水，一半是火焰”---結(jié)構(gòu)性矛盾突出人才供需錯位。許多崗位招不到人才，許多人卻找不到崗位。招聘會現(xiàn)場每天大量的招聘廣告就業(yè)，真的那么難嗎？13謝謝您的觀賞2019-6-29就業(yè)難，“難”在哪里？結(jié)構(gòu)性：人才培養(yǎng)與社會需求之間存在著明顯的結(jié)構(gòu)性矛盾；知識性：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級導(dǎo)致部分行業(yè)、企業(yè)的崗位需求發(fā)生變化，畢業(yè)生不適應(yīng)這一變化；觀念性：城鎮(zhèn)化提速帶來基層對各類專業(yè)人員的需求激增，但畢業(yè)生大多期盼在沿海和中心城市就業(yè)的矛盾更加突出等。14謝謝您的觀賞2019-6-29大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)的新趨勢1、就業(yè)率分析從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?？?，重點大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨立學(xué)院就業(yè)率較低。2、就業(yè)質(zhì)量有待提高高校畢業(yè)生大部分在離校后半年至一年內(nèi)實現(xiàn)就業(yè)，但就業(yè)質(zhì)量有待提高。

部分專業(yè)和一些特殊群體是就業(yè)的難點。

已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高。3、高校畢業(yè)生就業(yè)和擇業(yè)趨于務(wù)實。絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。大學(xué)生就業(yè)觀念趨于理性，但與現(xiàn)實仍有一定差距。152019-6-29大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策畢業(yè)生就業(yè)渠道更加廣闊。畢業(yè)生除了可到企業(yè)就業(yè)這一主渠道外，還有許多的就業(yè)渠道，如參加高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃、服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)計劃、基層就業(yè)項目計劃、“選調(diào)生”、“選聘生”計劃、參加公務(wù)員招考、事業(yè)單位工作人員招聘以及自主創(chuàng)業(yè)等等。推薦網(wǎng)站：福建省畢業(yè)生就業(yè)公共網(wǎng)；福建人才聯(lián)合網(wǎng)16謝謝您的觀賞2019-6-29中央部門組織實施的基層服務(wù)項目崗位村黨組織書記助理、村委會主任助理、村團(tuán)組織書記副書記、村黨組織書記副書記縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理

項目名稱細(xì)則選聘高校畢業(yè)生到村任職工作農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃期滿就業(yè)政策（特指各專門項目實施文件所規(guī)定的優(yōu)惠政策）聘任期2-3年可繼續(xù)聘任。聘任期為3年

聘期結(jié)束后可留在當(dāng)?shù)厝谓獭?/p>

可推薦免試攻讀教育碩士。服務(wù)期2-3年

原服務(wù)單位有空崗時聘用。

事業(yè)單位定向招聘。

服務(wù)期1-3年

考中央國家機關(guān)和東中部公務(wù)員優(yōu)先錄取。

172019-6-29182019-6-29目錄大學(xué)生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學(xué)生就業(yè)過程管理192019-6-29行業(yè)職業(yè)地球儀制造業(yè)通信業(yè)金融業(yè)房地產(chǎn)業(yè)職業(yè)網(wǎng)龍公司測試員軟件工程師職位20謝謝您的觀賞2019-6-29全國范圍內(nèi)我們的單位流向（2012）212019-6-29222019-6-29福州大學(xué)2012屆畢業(yè)生就業(yè)率232019-6-29目錄大學(xué)生就業(yè)基本形勢本專業(yè)職業(yè)方向大學(xué)生就業(yè)過程管理242019-6-29910111212345678252019-6-29畢業(yè)生開始求職時間262019-6-29211高校（非985）簡歷投遞與面試機會分析2.16個OFFICE5.15次面試機會23.31份簡歷272019-6-29項目管理過程五分法28謝謝您的觀賞2019-6-29大學(xué)生就業(yè)過程管理求職啟動階段自我探索環(huán)境探索自我定位計劃階段明確目標(biāo)范圍管理時間計劃費用估算等實施階段求職材料準(zhǔn)備投遞簡歷筆試面試監(jiān)控階段細(xì)節(jié)管理心理調(diào)適權(quán)益維護(hù)收尾階段就業(yè)簽約職場準(zhǔn)備292019-6-29福州大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心辦事指南部門負(fù)責(zé)事宜聯(lián)系電話就業(yè)管理辦公室（素拓202）1.生源、就業(yè)率的統(tǒng)計；2.就業(yè)協(xié)議書的審核、蓋章；3.就業(yè)政策咨詢；4.畢業(yè)生派遣后的改派。22866661就業(yè)推薦辦公室(素拓203)1.就業(yè)信息查詢；2.舉辦招聘會。22866663職業(yè)發(fā)展教育教研室(素拓406)1.職業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)；2.職業(yè)咨詢。22866523302019-6-293120