版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
讓殘障兒童擁有幸福人生兒童康復(fù)器材及輔助器具在運(yùn)動(dòng)康復(fù)中的運(yùn)用讓殘障兒童擁有幸福人生般情況運(yùn)動(dòng)療法適應(yīng)癥中樞神經(jīng)損傷,小兒腦癱,腦血管意外后遺癥或外周神經(jīng)損傷,心肺疾患,燒傷,癡呆以及精神障礙,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)功能障礙,脊髓損傷運(yùn)動(dòng)療法禁忌癥重癥(急性期),體溫38℃C以上,脈搏≥100bmp收縮壓≥200mmHg或舒張壓≥120mmHg,一周內(nèi)的心臟事件,手術(shù)后未拆線,骨折未愈合,劇讓殘障兒童擁有幸福人生康復(fù)器械有哪些?怎樣分組?第一組(綜合、高使用率)PT床、墊、姿勢(shì)鏡、巴氏球、滾桶、楔形板、平衡板、SET懸吊系統(tǒng)讓殘障兒童擁有幸福人生康復(fù)器械有哪些?怎樣分組?第二組(綜合、較高使用率):平衡木、肋木、矯內(nèi)(外)翻板、步行訓(xùn)練用平行梯子、足內(nèi)收矯正板、角椅、雙杠讓殘障兒童擁有幸福人生康復(fù)器械有哪些?怎樣分組?第三組(針對(duì)性、較低使用率坐位輔助器爬行器被動(dòng)站立架助行器各種步行輔助器否具輻站立識(shí)練
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 黑龍江省電力調(diào)度信息中心土建工程施工方案教案
- 完整版初三化學(xué)人教版第二單元復(fù)習(xí)教案
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解一元一次方程教青島版教案
- EASHR系統(tǒng)用戶(hù)組織管理教案
- 骨科疼痛的護(hù)理研究進(jìn)展與趨勢(shì)
- 組織學(xué)課件教學(xué)課件
- 2026年設(shè)備監(jiān)理師之設(shè)備監(jiān)理合同考試題庫(kù)帶答案ab卷
- 2026年一級(jí)注冊(cè)建筑師之建筑經(jīng)濟(jì)、施工與設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理考試題庫(kù)300道附答案
- 2026年一級(jí)注冊(cè)建筑師之建筑物理與建筑設(shè)備考試題庫(kù)300道及參考答案(a卷)
- 低蛋白血癥的病情監(jiān)測(cè)
- 城市雨水收集與利用
- 電氣工程師2025年度計(jì)劃
- 人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè):?jiǎn)卧毩?xí)卷-《反比例函數(shù)》(含解析)
- 彩鋼夾芯板墻面安裝施工工藝-共3種方案
- 《城市防疫專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃編制導(dǎo)則》
- 數(shù)字與圖像處理-終結(jié)性考核-國(guó)開(kāi)(SC)-參考資料
- 肝硬化并糖尿病護(hù)理查房
- 初中七年級(jí)主題班會(huì):成為自己的主人(課件)
- 歷史建筑測(cè)繪建檔技術(shù)規(guī)范
- 鄭伯克段于鄢-2
- TCSUS-智能水表技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論