一、考查病毒的相關(guān)知識點1.近日，我國學者從巢湖中成功整定出10株尚未培養(yǎng)的噬藻體。噬藻體是一類以藍細菌為宿主的浮游DNA病毒，由于其能特異性裂解藍細菌，因此有望成為一種環(huán)境友好型的水華治理工具。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.藍細菌的呼吸作用消耗溶解氧是導致水華的根本原因B.噬藻體能特異性識別并裂解藍細菌，體現(xiàn)了細胞間的信息交流C.噬藻體的遺傳物質(zhì)復制需要依賴藍細菌提供的脫氧核苷酸為原料D.藍細菌中與光合作用有關(guān)的酶附著在光合片層膜上，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的功能C2.新冠病毒主要侵害人體的呼吸道細胞和肺部細胞，導致患者發(fā)熱、呼吸困難，進而因呼吸功能衰竭而死亡。下列敘述正確的是（

）A.病毒與宿主細胞表面受體結(jié)合體現(xiàn)了細胞間的信息交流B.新冠病毒的膜糖蛋白、核衣殼蛋白等蛋白質(zhì)可由病毒自身的核糖體獨立合成C.科學家在研制新冠病毒疫苗時，可用活細胞培養(yǎng)病毒以供研究D.新冠病毒中的核酸完全水解后有五種堿基C一、考查病毒的相關(guān)知識點3.新冠病毒（2019-nCoV）是一種帶有包膜的RNA病毒。研究表明，2019-nCoV可通過其包膜表面上的刺突蛋白（S蛋白）與宿主細胞表面特異性受體?血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包膜與細胞膜融合，病毒的遺傳物質(zhì)進入宿主細胞內(nèi)，完成感染過程。下列有關(guān)說法正確的是（）A.若將該病毒徹底水解，只能得到核糖、磷酸和堿基B.該病毒感染宿主細胞的過程說明細胞膜不具有識別功能C.該病毒遺傳物質(zhì)進入宿主細胞依賴于細胞膜的流動性D.疫情期間常使用酒精消毒、滅菌，其原理是酒精可以破壞蛋白質(zhì)中的肽鍵C4.夏威夷發(fā)現(xiàn)兩例超級淋病患者，其傳染性可能會超過艾滋病，超級淋病菌屬于引起淋病的一種球菌。下列有關(guān)超級淋病菌和艾滋病病毒(HIV)的敘述正確的是（）A.

超級淋病菌和艾滋病病毒有著相似的結(jié)構(gòu)B.

HIV含有DNA和RNA兩種核酸C.

為了獲得大量HIV，可以在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)D.

HIV的生命活動離不開最基本的生命系統(tǒng)D一、考查病毒的相關(guān)知識點5.某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是（

）A.抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程B.抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程C.抑制該RNA病毒的反轉(zhuǎn)錄過程D.抑制該病毒RNA的自我復制過程C6.人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPBc?(朊粒)，就具有了致病性。PrPBc可以誘導更多PrPc的轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc，實現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病，據(jù)此判斷下列敘述正確的是（

）A.朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中

B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化

c轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPBc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程C一、考查病毒的相關(guān)知識點7.埃博拉出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的病毒性出血熱，EBV與宿主細胞結(jié)合后，將病毒的核酸-蛋白復合體釋放至細胞質(zhì)，通過以下途徑進行增殖．下列推斷正確的是（

）A.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同B.過程②需要的氨基酸和tRNA，兩者的種類、數(shù)量相同C.直接將埃博拉病毒的-RNA注入人體細胞一定會引起EBHFD.埃博拉病毒增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATPA一、考查病毒的相關(guān)知識點8.在人類與埃博拉病毒的斗爭中，有科研人員嘗試將病毒引誘到人體的“陷阱細胞“中．例如：HIV通過識別輔助性T細胞表面的CD4而侵染輔助性T細胞，給艾滋病患者注射適量用CD4分子修飾過的成熟紅細胞，則該紅細胞也會被HIV識別、入侵，但HIV在此細胞中無法增殖，最后隨紅細胞的死亡而被清除，所以紅細胞成為HIV的“陷阱細胞“．下列有關(guān)敘述正確的是（

）侵染輔助性T細胞可刺激其產(chǎn)生多種蛋白質(zhì)，并促進其分裂B.紅細胞死亡后被吞噬細胞清除的過程是屬于人體的非特異性免疫C.輔助性T細胞被HIV識別、入侵后可以分化為效應輔助性T細胞和記憶細胞D.用CD4分子修飾過的紅細胞被HIV入侵后可使人喪失免疫功能B一、考查病毒的相關(guān)知識點9.(多選題)如圖是艾滋病病毒（HIV）和T2噬菌體的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是（

）A.兩者都不具備細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動必須依賴活細胞B.兩者在增殖時核酸進入寄主細胞指導新病毒的形成C.用放射性同位素標記病毒時，應先用含有放射性同位素的原料配制培養(yǎng)基，再用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒D.兩者的遺傳信息流動途徑都會發(fā)生DNA復制ABD二、考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1.寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，可通過蚊蟲進行傳播，受2015年寨卡病毒在巴西大流行的影響，巴西有超過3400名新生兒被診斷患有先天性寨卡綜合征，而其中相當一部分新生兒患先天性小頭癥。下列敘述正確的是（

）A.病毒屬于生命系統(tǒng)中最微小的結(jié)構(gòu)層次B.組成寨卡病毒的化合物中含有5種含氮堿基和多種氨基酸C.可用含有碳源、氮源和無機鹽等成分的培養(yǎng)基培養(yǎng)寨卡病毒D.寨卡病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立完成各項生命活動D2.“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草，采之欲遺誰，所思在遠道……”。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，此處所有的芙蓉組成了____________，芙蓉與所思之人相比，無______結(jié)構(gòu)層次。（）A.種群

器官B.種群

系統(tǒng)C.群落

器官D.群落

組織B3.下列屬于生命系統(tǒng)同一結(jié)構(gòu)層次的是（

）A.①和② B.③和⑤ C.④和⑤ D.①和④二、考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B4.田野菟絲子一般只會寄生在薇甘菊之類的有害雜草上，但是，田野菟絲子剛萌發(fā)時只是一根黃白色的、半透明的絲狀體，當遇到薇甘菊后會形成“吸器”并通過“吸器”從薇甘菊中獲得營養(yǎng)。下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（

）A.剛萌發(fā)的一個田野菟絲子屬于種群層次B.最基本的生命系統(tǒng)是有機分子，最大的生命系統(tǒng)是生物圈C.一塊田野中的所有田野菟絲子和薇甘菊構(gòu)成群落D.薇甘菊和其他有害雜草都不具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次D二、考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次5.(多選題)下列關(guān)于圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述，不正確的是（

）中的生物都是具有生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次中的生物全為原核生物，它們的遺傳物質(zhì)均為DNA中的生物都存在生物膜系統(tǒng)，所以都能單獨完成生命活動D.新冠病毒的代謝和增殖依賴于活細胞，可體現(xiàn)細胞是最基本的生命系統(tǒng)ABC三、考查細胞學說的建立1.下圖為生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖，用序號和箭頭依次代表了微觀到個體、個體到宏觀的具體層次，下列是結(jié)合所學的知識進行的分析，其中不恰當?shù)氖牵?/p>

）A.松樹（個體）沒有的結(jié)構(gòu)層次是①B.比利時的維薩里和法國的比夏分別揭示了圖中③和②所代表的結(jié)構(gòu)層次C.HIV病毒不能在上圖中找到相應的位置；D.英國科學家羅伯特·虎克既是④的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者B三、考查細胞學說的建立2.下列關(guān)于細胞學說的敘述，正確的是（

）A.細胞學說認為“除病毒外，其他生物都是由細胞發(fā)育而來”B.細胞學說認為“細胞分為真核細胞和原核細胞”C.細胞學說認為“動植物細胞不僅具有統(tǒng)一性，還具有差異性”D.魏爾肖認為“所有的細胞都是來源于先前存在的細胞”，這是對細胞學說的重要補充D3.細胞學說被恩格斯譽為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。下列有關(guān)說法，正確的是（）A.細胞學說揭示了細胞和生物體的統(tǒng)一性和多樣性B.細胞學說認為一切生物體都由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成C.施來登和施旺兩人發(fā)現(xiàn)和命名了細胞，并共同提出了細胞學說D.細胞學說為生物進化論提供了證據(jù)，表明各種生物間存在一定的親緣關(guān)系D三、考查細胞學說的建立4.下列關(guān)于細胞學說及其建立過程的說法，正確的是（）A.細胞學說的建立是從人體的解剖和觀察入手的，維薩里和比夏共同揭示了人體的器官結(jié)構(gòu)B.羅伯特·虎克、列文虎克、馬爾比基均利用顯微鏡觀察到了生物的活細胞C.施萊登和施旺通過顯微鏡的觀察，發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生原來是細胞分裂的結(jié)果D.細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性D四、考查原核細胞和真核細胞的區(qū)別1.下圖是將HIV、顫藍細菌、草履蟲和水綿四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組的示意圖，下列選項中，錯誤的是（）A.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體B.丁組中的生物中都具有核膜C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體(質(zhì))D.甲組中的生物中都沒有細胞壁A四、考查原核細胞和真核細胞的區(qū)別2.下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是（

）A.根瘤菌、顫藻、香菇B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.酵母菌、靈芝、發(fā)菜D.小麥、綠藻、蒲公英3.使用顯微鏡觀察某種細胞時，可依據(jù)特定的結(jié)構(gòu)判斷細胞的類型。正確的是（）A.若觀察不到細胞核，則一定為原核細胞B.若觀察不到葉綠體，則一定不是植物細胞C.若觀察到染色體，則一定為真核細胞D.若觀察到細胞壁，則一定為植物細胞4.某研究人員分析了小麥、小白兔、大腸桿菌、T2噬菌體四種樣品的敘述，下列說法正確的是（

）A.含細胞壁且成分相同的樣品是小麥和大腸桿菌B.四種樣品均含尿嘧啶C.四種生物樣品的遺傳物質(zhì)都主要是DNAD.四種樣品均可發(fā)生基因突變DCD四、考查原核細胞和真核細胞的區(qū)別5.(多選題)如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為四種類型細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A.若細胞Ⅰ為心肌細胞，則②的數(shù)量應較多B.細胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都有細胞壁，且組成成分相同C.細胞Ⅱ、Ⅳ結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于Ⅳ含有③D.細胞Ⅲ中沒有結(jié)構(gòu)①②，但能進行光合作用和有氧呼吸ACD四、考查原核細胞和真核細胞的區(qū)別6.下圖為幾種生物的結(jié)鉤摸式圖，請據(jù)圖回答下面問題：(1)幾種生物中最有可能屬于病毒的是________(填字母)，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他生物的顯著特點是________，能否用饅頭、面包等食物培養(yǎng)它_________（填“是”或“否”）。(2)酵母菌區(qū)分于A的主要結(jié)構(gòu)特點是酵母菌_______，它在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中缺少_____層次。上圖中屬于原核細胞的是______(填字母)。(3)上圖中能進行光合作用的是_________(填字母)，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其細胞內(nèi)含有___________和_________，因而它是一類_______(填"自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)型生物。5.（1）C；無細胞結(jié)構(gòu)；否（2）有以核膜為界限的細胞核；組織、器官、系統(tǒng)；AB（3）B；葉綠素；藻藍素；自養(yǎng)五、考查光學顯微鏡的使用1.如圖所示是在顯微鏡下觀察到的不同視野，若將視野1轉(zhuǎn)為視野2，則正確的操作步驟是（

）①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動細準焦螺旋④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動標本A.①→②→③→④B.⑤→④→②→①C.⑤→④→②→③D.④→②→③→⑤C五、考查光學顯微鏡的使用2.下列是四位同學在顯微鏡使用過程中的操作，敘述正確的是（

）A.甲同學：視野偏暗時，將凹面鏡換成平面鏡B.乙同學：鏡頭有污漬時，用衛(wèi)生紙擦拭鏡頭C.丙同學：使用高倍物鏡看到細胞有些模糊，于是調(diào)節(jié)細準焦螺旋D.丁同學：在低倍鏡下找不到細胞，于是立即換成高倍物鏡C3.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，錯誤的是（

）A.標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈B.轉(zhuǎn)換為高倍物鏡之前，應先將要觀察的物像移到視野中央C.蓋片時為避免臨時裝片中出現(xiàn)氣泡，應先將蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，成

45

度角，然后慢慢放下D.由于顯微鏡下看到的是虛像，所以顯微鏡下看到細胞質(zhì)逆時針流動，實際應該是順時針流動D五、考查光學顯微鏡的使用4.如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面敘述正確的是（

）A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小B.把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應選用②③C.若視野中有異物，移動裝片，異物不動，則異物位于③中D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋B五、考查光學顯微鏡的使用5.如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（

）A.觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的長度或就寬度增大為原來的10倍D.若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應向左上方移動裝片C五、考查光學顯微鏡的使用6.下列有關(guān)普通光學顯微鏡的說法，不正確的是（）A.觀察裝片時，視野中一半清晰，一半模糊不清，原因可能是切片厚薄不均，導致透光不均勻B.在塑料薄膜上用筆寫下“9＞6”，在顯微鏡視野中觀察到的圖像應是“9＜6”C.目鏡長度與放大倍數(shù)呈正相關(guān)，視野亮度與顯微鏡放大倍數(shù)呈負相關(guān)D.某一視野中充滿64個細胞，若目鏡不變，物鏡放大4倍，則該視野可觀察到約4個細胞C五、考查光學顯微鏡的使用7.在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時，小柴在視野中看到不同物像如圖1所示。（1）由甲→丙，需將裝片往_________移動。A.左B.右C.上D.下（2）由乙→丙，需進行的操作可以是__________（多選）。A.放大光圈B.縮小光圈C.調(diào)亮光源D.調(diào)暗光源（3）由丁→丙，需進行的操作可以是___