一年級下冊閱讀理解精編習題一、一年級語文下冊閱讀理解練習1．讀一讀，做一做。

媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀。”

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。（1）貝貝都有哪些文具？用“________”在文中畫出。（2）文具的家就是________。【答案】（1）鉛筆、橡皮和轉筆刀（2）文具盒【解析】2．閱讀下文，回答問題?；ê托〔菪』?，小花，你有伙伴嗎？小花挨著小草。小草，小草，你有好朋友嗎？小草偎著小花。小花和小草，在風雨中手牽手，從春到夏。香飄大地，綠滿天涯。（1）小花的伙伴是________，小草的好朋友是________。（2）小花和小草還會交哪些好朋友？【答案】（1）小草；小花（2）太陽、白云。【解析】

3．讀短文，完成練習。兩只小鳥

雨，嘩嘩嘩地下著，樹葉、樹干全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找避雨的地方。

有兩只聰明的小鳥，飛到草地上，躲進蘑菇傘下。蘑菇傘搖晃晃地支撐著。

一只小鳥說：“我的左邊淋雨了，你往右邊靠一靠！”

另一只小鳥說：“我的右邊淋濕了，你往左邊靠一靠！”

你爭我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了……

兩只小鳥紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說什么好！

雨，仍在嘩嘩嘩地下著……（1）這篇短文共有________個自然段。（2）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。①近義詞：爭——________②反義詞：左——________（3）那把蘑菇傘為什么會斷掉？請你把文中相關的句子找出來，畫上“________”。（4）如果你是其中一只小鳥，你會怎樣做？【答案】（1）7（2）吵；右（3）蘑菇傘搖晃晃地支撐著。你爭我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了……（4）略【解析】

4．讀《讓我們蕩起雙槳》的部分歌詞，完成練習。

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。（1）兒歌中的“紅領巾”指的是（

）A.

少先隊員

B.

學生戴的紅領巾（2）從兒歌中找出合適的詞語進行搭配。________的白塔

________的風

________地歌唱（3）朗讀這首兒歌時，要讀出________的感覺。（

）A.

激動

B.

甜蜜

C.

快樂【答案】（1）A（2）美麗；涼爽；愉快（3）C【解析】

5．閱讀短文，回答問題。荷花

水面上探出了一個個粉紅的小腦袋。

這些小姑娘像剛剛睡醒一樣，睜開眼睛，望著這新奇的世界?？?，他們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的夏天！

我坐在船上，多想剪一枝帶回家，但是我知道，它的家是水塘。（1）根據(jù)短文內容填上合適的詞語。新奇的________

美麗的________（2）短文共有________個自然段。（3）短文中的“小姑娘”是指________。（4）這些小姑娘可以帶回家嗎？為什么？【答案】（1）世界；夏天（2）3（3）荷花（4）不能，因為水塘才是荷花的家?！窘馕觥?/p>

6．讀一讀,做一做。

今天______爸和我一起到大海邊玩______我在沙灘上,身后留下一個個腳印。浪花打在腳上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上開放,美麗極了,我還看到一條條小魚在水中游來游去。大海真有趣呀______

爸爸說:“大海是船兒的路?！?/p>

我說:“大海是魚兒的家?！保?）選擇下列標點填到短文中的橫線上。！

，

。（2）照樣子,寫一寫。游來游去

________來________去

________來________去（3）細讀短文,在括號里填上合適的詞語。一________腳印

一________浪花

一________小魚不（4）填一填。大海是船兒的________。

大海是魚兒的________?！敬鸢浮浚?），

。

?。?）走；走；跑；跑（3）個個；朵朵；條條（4）路；家【解析】

7．閱讀下文，回答問題。兩個人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……（1）給文段中劃線的字注音。________得（2）兩個人玩時，可以做哪些游戲？用“________”畫出游戲的名字。（3）請你想一想，兩個人玩時，還可以做什么游戲？【答案】（1）děi（2）講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板（3）剪刀石頭布、捉迷藏。【解析】

8．閱讀下文，回答問題。爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……（1）照樣子，填上恰當?shù)脑~語。例：（再黑再黑）的夜晚

________的夜晚

________的夜晚（2）用波浪線畫出花草具有“人”特征的句子。（3）你喜歡文中的“我”嗎？為什么？【答案】（1）很黑很黑；很靜很靜（2）原來花草都像白天一樣微笑。（3）喜歡。因為“我”克服了困難，變得勇敢起來。【解析】

9．閱讀下文，回答問題

深秋了，樹葉漸漸地黃了，一陣秋風吹來，片片黃葉從樹上慢悠悠地飄落下來，就像許多黃蝴蝶從樹上飛下。我撿起幾片落葉，小心地夾在書本里。我知道這是秋姑姑留下的影子。（1）短文共有________句話。（2）填上合適的量詞。一________秋風

一________黃葉

一________書

一________蝴蝶（3）樹葉是在什么時候變黃的？樹葉是在________變黃的。（4）黃葉從樹上落下來像什么？黃葉從樹上落下來像________。（5）“我”把什么東西小心地夾在書本里？“我”把________小心地夾在書本里?！敬鸢浮浚?）3（2）陣；片；本；只（3）秋天（4）黃蝴蝶（5）落葉【解析】10．閱讀下文，回答問題。他們自己爬出來

雨停了，火紅的太陽出來了。母雞走到院子里，看見小土坑里積了一汪水。她走近一看，立刻高聲叫起來：“不好了，一只母雞掉到水里去了！”

小山羊連忙走過去，一看，水里沒有母雞，卻有一只小山羊。他高聲地叫起來：“不好了，一只小山羊掉進水里去了！”母雞和小山羊十分著急，想找伙伴來幫忙。過了好久，才找到一只小鴨。

當他們再來到土坑前的時候，土坑里的水已經(jīng)被太陽曬干了，土坑里什么也沒有。小鴨說：“一定是他們自己爬出來了?！保?）短文一共有________個自然段。寫了________、________、________三個小動物。（2）“一只母雞掉到水里去了！”這是誰發(fā)現(xiàn)的？（

）A.

小山羊

B.

小鴨

C.

母雞（3）“一定是他們自己爬出來了?！边@句話中的“他們”指誰？（

）A.

小山羊和小鴨

B.

小鴨和母雞

C.

母雞和小山羊（4）選擇正確的說法（

）A.

小土坑里什么也沒有，是因為母雞和小山羊自己爬出來了。B.

母雞看到水坑里有“母雞”，其實是自己在水里的倒影。C.

土坑里的水被太陽曬蒸發(fā)了，母雞和小山羊的倒影也就沒了，并不是他們自己從水坑里爬了出來?！敬鸢浮浚?）3；母雞；小山羊；小鴨（2）C（3）C（4）B,C【解析】11．閱讀下文，回答問題太陽和彩虹

剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色的彩虹。人們都贊美彩虹。彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。

太陽對彩虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有我，也就沒有你?！辈屎绮幌嘈?，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，立刻躲進云里，彩虹就不見了。（1）這篇文章講了________和________的故事。（2）彩虹不相信太陽的話，結果怎樣？（3）太陽對彩虹說了什么話？（4）彩虹為什么驕傲？【答案】（1）太陽；彩虹（2）彩虹就不見了。（3）你美麗，這是真的，不過要是沒有我，也就沒有你。（4）人們都贊美彩虹?！窘馕觥?2．閱讀下文，回答問題。

我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。（1）回憶課文填一填?！拔摇苯o夏天畫了個綠綠的太陽，給秋天畫了個________的太陽，給冬天畫了個________的太陽，給春天畫了個________的太陽。（2）“我”給夏天畫了個綠綠的太陽，是為了________（填序號）①給大家?guī)砬鍥?。②給田野帶來希望。（3）你想畫什么樣的太陽送給誰？為什么？【答案】（1）金黃；紅紅；彩色（2）①（3）我想畫個火紅的太陽送給賣火柴的小女孩，讓她不再受凍?！窘馕觥?/p>

13．閱讀下文，回答問題。

他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，（偷偷地）跟在小鴨子后面，也下了水。（1）仿照文段中畫劃線的句子填一填。（不會寫的字用拼音）爸爸在睡覺，我________關上了門。（2）小公雞要下河，小鴨子是怎么說的？用波浪線畫出相關語句。（3）小公雞聽小鴨子的話了嗎？他是怎樣做的？（4）回憶—下，故事的結果是怎樣的？________（填序號）①小鴨子救了小公雞。②小公雞學會了游泳?！敬鸢浮浚?）輕輕地（2）不行，不行，你不會游泳，會淹死的！（3）沒聽。他偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。（4）①【解析】

14．閱讀下文，回答下面的問題。羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”（1）短文主要寫________帶著________到________去收菜的事。（2）讀一讀，選一選。①根

②葉子

③果實西紅柿的________好吃，蘿卜的________好吃，白菜的________好吃?！敬鸢浮浚?）羊媽媽；小羊；菜園（2）③；①；②【解析】

15．課外閱讀。

王羲（xī）之（zhī）的故事

有一次，王羲之外出散步（sànbù），看見路邊有一個老婆婆在賣扇（shàn）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。

王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。

老婆婆來到市場，那里的人認得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。（1）老婆婆在路邊________。（2）王羲之是怎樣幫助老婆婆的？（從文中找出這個句子）（3）后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（

）A.

扇子很便宜。

B.

扇子很漂亮。

C.

人們喜歡王羲之的字?！敬鸢浮浚?）賣扇子（2）王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。（3）C【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。老婆婆在路邊賣扇子，賣不出去，王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣，人們因為喜歡他的字，就買了扇子。【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。二、語段閱讀16．閱讀下文，回答問題。

一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。

二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。（1）在橫線上填入恰當?shù)牧吭~。一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（2）第二自然段中描寫的景物有________、________、________、________、________、________。其中________這個成語寫出了春天的特點。（3）文中劃線的句子把________、________、________當做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是________的春天。（4）第二自然段中的“斜”字寫出了燕子________的特點，不但寫出了燕子飛行________，而且寫出燕子飛行的________姿態(tài)?！敬鸢浮浚?）身；雙；對（2）輕風；細雨；柔柳；花；草；葉；燦爛無比（3）花；草；葉；燦爛無比（4）飛行；快；靈活【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，填空時要按語言習慣合理搭配。（2）尋找文句中的景物相對簡單，將文句中寫景的實物挑出來即可。（3）本題的目的是引導學生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。（4）體會劃線詞語，了解用詞之美——動詞精辟準確，把事物說得形象具體；為文章增色；關鍵詞能為中心服務。故答案為：（1）身、雙、對（2）輕風、細雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無比（3）花、草、葉、燦爛無比（4）飛行、快、靈活

【點評】（1）掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。（2）本題考查學生賞析文句中景物描寫的能力。（3）考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。（4）結合具體語境進行分析，表述合理即可。

17．閱讀下文，回答問題小青蛙

我喜歡小青蛙。

小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長著四條深綠色腿，頭上有一雙又圓又大的眼睛。在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來，呱、呱、呱。

小青蛙捉害蟲的本領可大啦！一只青蛙每天大約能吃七十多只害蟲，一年可以消滅一萬多只害蟲，是保護莊稼的好衛(wèi)士。（1）小青蛙穿著________的外衣，露著________的肚皮，長著________的腿，眼睛又________又________。（2）小青蛙有四________腿，________眼睛，________嘴。每天能吃________多只害蟲，一年可以消滅________多只害蟲?！敬鸢浮浚?）淺綠色；雪白；深綠色；圓；大（2）條；雙；張；70；一萬【解析】18．閱讀下文，回答問題不要摘花

星期天，媽媽帶著紅紅到公園去玩。走進公園，只見秋天的公園里開滿了菊花。那五顏六色的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。

紅紅看見這么多美麗的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在頭上，那該多好??！”于是，她伸手就要摘花。

媽媽看見了，連忙搖搖手說：“不能摘，不能摘！公園里的花是給大家看的，你怎么能隨便摘呢？”

聽了媽媽的話，紅紅縮回了手，臉紅了。（1）這篇短文有________個自然段，第1自然段有________句話。（2）找出描寫公園里菊花顏色的句子。（3）從短文中找出下列兩個詞語的近義詞。漂亮——________

急忙——________（4）聽了媽媽的話，紅紅的臉紅了，這是因為________?！敬鸢浮浚?）4；3（2）那五顏六色的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。（3）美麗；連忙（4）紅紅認識到自己的錯誤之處【解析】19．閱讀下文，回答問題幫助別人就是幫助自己

有一位商人在一團漆黑的路上小心翼翼地走著，心里懊悔自己出門時為什么不帶上照明的工具。忽然前面出現(xiàn)了一點燈光，并漸漸地靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來也順暢了一些。等到他走近燈光時，才發(fā)現(xiàn)那個提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。

商人十分奇怪地問那位盲人說：“你為什么要打燈籠呢？不怕浪費燈油嗎？”

盲人聽了他的問話后，慢條斯理地回答道：“我打燈籠本不是為給別人照路，而是因為在黑暗中行走，別人往往看不見我，我便很容易被人撞。而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫我看清前面的路，卻能讓別人看見我。這樣，我就不會被人撞倒了。”（1）根據(jù)短文把下列詞語補充完整。________翼翼

________目失________

慢________斯________（2）寫反義詞。黑——________

出——________

近——________

慢——________（3）用自己的話說說盲人為什么要打燈籠。（4）商人聽了盲人的回答，會想些什么？又會說些什么呢？【答案】（1）小心；雙；明；條；理（2）白；入（進）；遠；快（3）因為盲人在黑暗中行走，別人往往看不見他，他容易被人撞倒，而他提著燈籠能讓別人看見他，這樣就不會被撞了。（4）這個盲人的品格真好，他在方便別人的同時，也幫助了自己。平時我們應該多一些愛心，給予別人幫助?！窘馕觥?0．閱讀下文，回答問題一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子___跳繩___搭積木___當然還有看書___畫畫，聽音樂___（1）照樣子，寫詞語。例：靜悄悄（ABB式）、________、________、________（2）在橫線上填上正確的標點。踢毽子________跳繩________搭積木________當然還有看書________畫畫________聽音樂________（3）一個人還可以________?！敬鸢浮浚?）胖乎乎；紅潤潤；喜洋洋（2），；，；，；，；，；……（3）玩拼接圖片【解析】21．閱讀下文，回答問題。我的鉛筆盒我有一個鉛筆盒，上學放學跟著我。盒子大來鉛筆多，鉛筆把盒子染得黑呵呵。我不想用來不想摸，我想換個鉛筆盒。媽媽告訴我：鉛筆盒是鉛筆的窩，多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵！（1）鉛筆盒先是________，后來“我”照媽媽說的做，鉛筆盒變得________。（2）鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用“________”畫出來。（3）鉛筆盒為什么會變臟？（

）A.

因為鉛筆盒本來就是臟的。

B.

鉛筆把鉛筆盒染臟了。

C.

因為鉛筆盒太大了。（4）“我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？【答案】（1）黑呵呵；美呵呵（2）多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。（3）B（4）“我”沒有換新的鉛筆盒。從“我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵”這句話可以看出?！窘馕觥?2．閱讀小木屋。松鼠和狼

松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心摔(shuāi)了下來，掉到一只睡著的狼身上，狼猛地跳起來，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼說：“請你放了我吧！”

狼說：“好吧，我可以放你，只要你告訴我，你們松鼠怎么會這樣快活，我老是覺得很煩(fán)惱(nǎo)，可是瞧你們，總是在樹上玩呀跳的?！?/p>

松鼠說：“請你先放我回到樹上去，我就從樹上告訴你，要不然我怕你呀?！?/p>

狼把松鼠放了，松鼠到了樹上，就對狼說：“你覺得煩惱，是因為你太兇狠，心腸(chánɡ)太壞啦；我們快樂，是因為我們心地好，不欺(qī)侮(wǔ)別人呀?！保?）讀一讀，你能從中找出一組意思相反的詞嗎?你們松鼠怎么會這樣快活，我老是覺得很煩惱。________——________（2）下面哪種說法符合文意（

）。①狼抓住松鼠，吃掉了他。②狼問松鼠怎樣得到快樂。③松鼠說不出快樂的原因，被狼吃掉了。（3）填一填，背一背。你覺得煩惱，是因為________，心腸________；我們快樂，是因為我們________，不________別人呀。（4）你想對文中的松鼠或狼說點兒什么嗎?【答案】（1）快活；煩惱（2）②（3）你太兇；太壞了；心地好；欺侮（4）略【解析】

23．閱讀下文，回答問題。聰明的烏鴉

烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動物都不服氣。他們想方設法要難倒烏鴉。

這天，松鼠也來找烏鴉，他拿出一把榛子，請烏鴉吃。圍觀的動物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當中，一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來，喇叭響起時，烏鴉又連忙飛到空中?？吹竭@一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認輸，承認烏鴉的確很聰明。（1）讀一