三國演義讀書筆記500字《三國演義》是中國四大名著之一,是羅貫中先生。羅貫中先生寫的《三國演義》雖然不像《西游記》那樣布滿百讀不厭的神仙顏色,下面是我為大家整理的關于三國演義讀書筆記500字，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

三國演義讀書筆記500字精選篇1

暑假里，我讀了一遍原版的三國演義，受益匪淺。

《三國演義》是明代小說家羅貫中創(chuàng)作的長篇章回體歷史演義小說，敘述了東漢末年，魏、蜀、吳三國鼎立，各爭天下，最終由司馬炎統(tǒng)一三國，建立晉朝的故事。書中的人物都共性鮮亮，如：志向遠大、寬以待人的劉備，神機妙算的諸葛亮，足智多謀的曹操......

其中，我最喜愛關羽。他在曹操的軍隊里時，斬顏良誅文丑，曹操送給他很多金銀財寶，他都不要，只想快快回到劉備那兒。沒過多久，他知道了劉備的下落，帶著劉備的二位夫人和原來的五十兵卒，告辭了曹操，頭也不回的走了。一路上，他過五關斬六將，越過重重關隘，最終和劉張二人相聚了。關羽真是重情義、武藝高強，有著萬夫不擋之勇的人??！

他非常威猛，并不是空有一身蠻力，還有謀略。在魯肅邀請他去參與宴會實際上是在宴會旁潛伏刀斧手，想要逼關羽獻出荊州。關羽知道他的用意，但又怕孫劉聯(lián)盟解散，與就讓水軍在看到信號后來救濟，自己拿著青龍偃月刀，帶著十個人，駕著一葉小舟去參與宴會。關羽在宴會上假裝喝醉，摟著魯肅往岸邊走，刀斧手都不敢靠近，使得魯肅的方案落空了。但后來，由于他太傲慢了，才有了“大意失荊州”這件事。

我很喜愛這本書，它不僅讓我知道了三國時期的歷史變化，也讓我明白了很多道理，比如：滿招損，謙受益......我盼望自己也能成為像關羽那樣有勇有謀的人！

三國演義讀書筆記500字精選篇2

《三國演義》是我國四大名著之一是元末明初的羅貫中敘述了東漢末年到西晉初期一些關于戰(zhàn)斗的事。從這涌現(xiàn)出了很多人物，這些人物里我最佩服的人是蜀國軍師諸葛亮，他可謂是神通廣闊、鎮(zhèn)靜冷靜，但用神機妙算這個詞贊揚住諸葛亮最合適不過了。

有很多歷史名事與諸葛亮脫不了關系，但令我印印象最深的是聞名大事《草船借箭》。

《草船借箭》這篇文章主要講了：吳國大都督周瑜對諸葛亮身懷嫉妒他刁難諸葛亮十天做十萬支箭，諸葛亮面不改色，立下軍令狀三天做好十萬支箭，周瑜讓軍匠材料不預備齊全，讓他們有意延遲。諸葛亮私下找了魯肅，讓他預備二十多條船，每條船上配三十多名軍士船要用布幔子遮住，還要一千多個草把子排在船兩側(cè)。第一二天諸葛亮沒有任何動靜。到了第三天時諸葛亮出來，叮囑魯肅船用繩子連起來，然后他們朝駛?cè)?。他們來到曹軍水寨，諸葛亮命令士兵，擂鼓，吶喊。曹操聽到了動靜。但曹操特別警惕，沒有出手只令士兵不停射箭，箭插滿了草把子，過了一會曹操知道自己上了當，給敵人送了箭，但是諸葛亮已經(jīng)行了二十多里。諸葛亮來到岸邊，魯肅把過程告知了周瑜，周瑜也對諸葛亮轉(zhuǎn)變了態(tài)度。從中我看出了諸葛亮的神機妙算，鎮(zhèn)靜冷靜，識人，懂天文，識地理，巧支配。

諸葛亮的穩(wěn)重，聰慧，使我特別崇拜他。在以后的生活中，無論遇到什么困難，我都會像諸葛亮那樣，遇事不慌鎮(zhèn)靜冷靜，在學習中我也會運用奇妙的方法好好學習。

三國演義讀書筆記500字精選篇3

最近，我讀了一本書——《三國演義》。

這本書可是中國四大名著之一，它共有一百二十回，從東漢末年，大規(guī)模的人民黃巾起義徹底地動搖了餓東漢王朝的統(tǒng)治開頭，直到司馬炎將三國統(tǒng)一西晉而結(jié)束，時間跨越百年。羅貫中塑造了很多英雄人物：有足智多謀的諸葛亮，勇敢善戰(zhàn)的蜀國五虎上將，聰慧過人的曹操、周瑜，求賢若渴的劉備……其中，我認為最能表現(xiàn)諸葛亮聰慧才智的章節(jié)是《初出茅廬第一功》、《諸葛亮草船借箭》《諸葛亮借東風》……蜀國五虎上將之一的趙子龍可謂是一身是膽，他單騎救主，一個人在百萬大軍中橫沖直撞，殺得曹軍血肉橫飛，像是進入了一個沒有人的地方，連斬了曹操幾十員戰(zhàn)將，最終救出另外劉備的兒子劉阿斗。而排在其次的張飛可謂是粗中有細，文武雙全，他挑燈戰(zhàn)馬超、智取瓦口隘，可不能沒有這一虎將。排在第一的關羽雖說也是文武雙全，可終究由于太傲慢了，而被孫權(quán)所殺。周瑜雖有著過人的先知力量，可最終還是活活氣死了。

我懂得了在生活中要學會使用才智，假如球掉在了大家都拿不到的大缸里，我們不能讓別人為自己想方法，而要自己想方法，再去求助別人。這世上沒有書里所與的“武功”，卻有書里所寫的才智，我們的學問可不是白學的，學了就應當運用到生活中去。假如始終依靠別人，是不對的。假如沒有人會，沒有人能做到時，你該怎么辦呢？我們要好好學習，每天向上。

三國演義讀書筆記500字精選篇4

“劉關張?zhí)覉@結(jié)義”“三英戰(zhàn)呂布”“火燒赤壁”……這些耳熟能詳?shù)墓适?，全都出自一本精彩的歷史小說——《三國演義》。

《三國演義》敘述的是東漢末年群雄各據(jù)一方，發(fā)動了一場又一場的戰(zhàn)斗，成為魏國、蜀國和吳國的爭霸，最終晉國統(tǒng)一天下的故事。

《三國演義》中有不少鮮亮的人物形象。如“奸雄”曹操，以仁治邦的劉備，忠義的關羽，粗中有細的張飛等。其中，我最喜愛臥龍先生諸葛亮。他機靈過人、神機妙算，卻不像周瑜一般心胸狹窄、陰謀多端。他對劉備非常忠心，對待公事一絲不茍，“開誠布公”這個成語就是從他這里來的。他可真是“鞠躬盡瘁，死而后已”啊！

想到諸葛亮，我不禁想起了身邊的人。在放假期間，我們在家里舒舒適服地玩耍時，老師們還坐在燈前，像諸葛亮在案前批閱奏本一般一絲不茍地批改我們的作業(yè)；交通警察還站在路旁，像諸葛亮操演軍民一般指揮著來來往往川流不息的車輛。他們和諸葛亮一樣，沒有人極力去贊揚他們，可是他們還在努力付出。

我們應當像對諸葛亮一樣，給他們——這些悄悄付出的人們——一個無比真誠的贊！

三國演義讀書筆記500字精選篇5

《三國演義》是中國古典四大名著之一，全名為《三國志通俗演義》。是元末明初小說家羅貫中，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會沖突的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風云的英雄人物。

《三國演義》里有許多許多的英雄人物，有深謀遠慮的孫權(quán)，有心胸寬闊的劉備，也有忠厚狡猾的魯肅，還有神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關羽等等都是一些大人物。其中我最鄙視和最喜愛的是諸葛亮和趙云。關于他們的故事，我讀得最多了。也很清晰，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”，現(xiàn)在我閉著眼睛都能講出來。

《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的國家，一個國家，最需要的就是忠臣，一個臣民，就算有多大的本領，只要他不忠，也不會有利于自己的國家。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個能為自己主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不肯定會給國家?guī)矸比A強盛。但也不會對自己國家不利。

讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學習諸葛亮的“機靈冷靜”學習劉備的“虛心”學習魯肅的“忠厚”，在以后的學習中，我肯定會做得更好！

三國演義讀書筆記500字精選篇6

在我年幼時，就已在父親的引導下領會過《三國演義》了，《三國演義》帶給我的影響也是巨大的，使我從小就對馳騁沙場的英雄有獨特的沉迷。

《三國演義》，全名《三國志通俗演義》，羅貫中。為中國四大古典名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。

《三國演義》是一部歷史演義小說，以描寫戰(zhàn)斗為主，也許分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在當時獨特的歷史背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣概磅礴的戰(zhàn)斗場面，勝利刻畫了幾百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關羽、張飛、趙云等等人物形象膾炙人口，對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。

羅貫中身處明朝，卻將那個紛爭的年月刻畫得如此逼真。經(jīng)有關學者驗證，《三國演義》中共消失了1230個人物，而其中給我印象最深的就是關羽，關云長。

關羽(162-220)本字長生，后改字云長，河東解人。東漢末年聞名將領，自劉備于鄉(xiāng)里聚眾起兵開頭追隨劉備，是劉備最為相信的將領之一。他的忠義是歷史上最聞名的（沒有之一）。而他的士氣、膽識、武藝都是非常超群的。我還記得他被曹軍俘虜，但身在曹營心在漢，時刻掛念著劉備。后得知了劉備的去向，便過五關斬六將，千里走單騎，將嫂夫人帶回劉備身邊。而華容道放走曹操，也是他“義”的體現(xiàn)。

《三國演義》帶給我們的不僅僅是歷史，更是精神的享受。

三國演義讀書筆記500字精選篇7

《三國演義》中有一個大人物——諸葛亮。他為劉備出謀劃策，之后，劉備與周瑜合作，共同應付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出諸葛亮的神機妙算。

周瑜非常嫉妒諸葛亮的才能。一天周瑜在協(xié)商軍事時提出讓諸葛亮10天趕制10萬枝箭，并說不要推辭。諸葛亮答應三天造好十萬支箭，并立下軍令狀，周瑜告知魯肅說，他要有意拖延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應。前兩天諸葛亮都沒有動靜，到第三天諸葛亮請魯肅一齊上江上取箭，這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動，只好射箭，就這樣，不一會兒諸葛亮就得十萬支箭，曹操明白上當想追也來不及。

魯肅把