第第頁大班安全教案《特殊電話》

大班安全教案《非常電話》1

設(shè)計(jì)背景

今日張子元小伙伴帶來一個(gè)手機(jī)模型，小伙伴自發(fā)的玩起了打電話游戲因此抓住幼兒幼兒這一愛好，讓幼兒在游戲中知道還有非常的電話號(hào)這些非常的電話號(hào)對我們生活有非常的援助。

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)：知道并記住110、120、119這幾個(gè)非常的用途電話號(hào)碼。能區(qū)分它們在生活中的用途，學(xué)習(xí)正確的撥打和清晰的.表述。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：記住110、120、119這幾個(gè)非常電話的用途。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確地?fù)艽蚝秃颓逦孛枋觥?/p>

活動(dòng)預(yù)備

1、數(shù)字號(hào)碼卡110、120、119、警車、消防車、搶救車頭飾各一個(gè)，電話機(jī)一部。

活動(dòng)過程

一、我家的電話號(hào)

1、幼兒回憶自己家的電話號(hào)或是家長，寫下來介紹自己

2、了解電話號(hào)碼有多少位。

3、已有的閱歷復(fù)習(xí)打電話步驟

二、非常號(hào)碼用途

1、出示多媒體畫面；引導(dǎo)幼兒看畫面兔弟弟和媽媽在家玩不當(dāng)心把火爐遇到了，立刻家里著火了，引導(dǎo)幼兒著火時(shí)應(yīng)實(shí)時(shí)撥打119電話求助，并且要清晰的說清地址。

〔1〕這是誰的家？在什么地方？〔引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)，說清晰地址〕

〔2〕兔弟弟家發(fā)生什么事？〔著火〕用什么方法才能把火撲滅〔救火〕該找誰來幫忙〔消防叔叔〕怎樣才能盡快找到消防員？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)生火災(zāi)十大19求助〕

〔3〕老師出示數(shù)字卡119請幼兒讀出數(shù)字

〔4〕幼兒模擬大119求助電話〔講清地址描述什么地方〕

小結(jié)：我們假如遇到著火時(shí)撥打119電話，向消防員叔叔求救，這樣才能盡快把火撲滅，我們才沒危急，但我們沒事不能隨意撥打這個(gè)號(hào)碼，只有發(fā)生火災(zāi)時(shí)才能撥打。

2、出示多媒體二兔媽媽又生病了，引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心電話120，并能清晰說出病人狀況及家庭住址〔步驟同上〕

小結(jié)：由于小兔實(shí)時(shí)撥打120媽媽很快就好。

3、畫面三一家人高興奮興回家，剛一進(jìn)門發(fā)覺家里被盜了，引導(dǎo)幼兒遇到偷盜是可以撥打110，找警察叔叔幫忙〔步驟同上〕

小結(jié)：遇到困難、危急時(shí)我們就打110電話警察叔叔會(huì)援助我們。

出示相應(yīng)數(shù)字卡，說出需要什么車，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、模擬游戲

分組進(jìn)行情景模擬，幼兒依據(jù)狀況出什么車？什么人員？怎么說？

小結(jié)：在生活中常發(fā)生意外，遇到狀況時(shí)我們要對當(dāng)時(shí)狀況撥打不同電話只要說清在哪發(fā)生什么事，便馬上得到援助，但平常不能任意打這些電話。

四、活動(dòng)延伸

1、制作非常號(hào)碼薄，加深對號(hào)碼印象

2、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒加深對非常號(hào)碼運(yùn)用。

大班安全教案《非常電話》2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道三種非常的電話號(hào)碼及其作用。

2.了解運(yùn)用這些非常的電話號(hào)碼的詳細(xì)狀況。

3.具備初步的自救意識(shí)。

二、活動(dòng)過程：

1.老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好。

老師：小伙伴，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識(shí)的人。

老師：有一些非常的電話號(hào)碼，它們是很有用的`，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講解并描述)

2.老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種非常的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

老師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

老師：小伙伴，你們看這是什么號(hào)碼，在什么狀況下需要運(yùn)用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對我們的生活有什么樣的援助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)涌現(xiàn)?誰會(huì)涌現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

3.老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

大班安全教案《非常電話》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三種非常的電話號(hào)碼及其作用。

2、了解運(yùn)用這些非常的電話號(hào)碼的詳細(xì)狀況。

活動(dòng)過程：

1、老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好。

老師：小伙伴，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識(shí)的人。

老師：有一些非常的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？〔幼兒自由講解并描述〕

2、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種非常的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

老師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

老師：小伙伴，你們看這是什么號(hào)碼，在什么狀況下需要運(yùn)用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對我們的生活有什么樣的援助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)涌現(xiàn)？誰會(huì)涌現(xiàn)？他們會(huì)做什么？

依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的.圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

3、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在課件中我引入了幼兒非常喜愛的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替老師向幼兒提問、對幼兒的回答進(jìn)行評價(jià)、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和積極參加的熱忱。

2、幼兒對活動(dòng)提供的各種通訊工具〔為了達(dá)到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及運(yùn)用方法的隱性目標(biāo)〕好像并不在意，全部模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī)，這意味著在本次活動(dòng)中這一隱性目標(biāo)是否須要得進(jìn)一步考慮。

3、本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急狀況下保持鎮(zhèn)靜、冷靜的情感教育。

4、緊急狀況下的自救或互救技能也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的技能，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

大班安全教案《非常電話》4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三種非常的電話號(hào)碼及其作用。

2、了解運(yùn)用這些非常的電話號(hào)碼的詳細(xì)狀況。

3、具備初步的自救意識(shí)。

二、活動(dòng)過程：

1、老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好。

老師：小伙伴，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識(shí)的人。

老師：有一些非常的.電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？〔幼兒自由講解并描述〕2、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種非常的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

老師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

老師：小伙伴，你們看這是什么號(hào)碼，在什么狀況下需要運(yùn)用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對我們的生活有什么樣的援助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)涌現(xiàn)？誰會(huì)涌現(xiàn)？他們會(huì)做什么？

依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

2、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在課件中我引入了幼兒非常喜愛的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替老師向幼兒提問、對幼兒的回答進(jìn)行評價(jià)、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和積極參加的熱忱。

2、幼兒對活動(dòng)提供的各種通訊工具〔為了達(dá)到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及運(yùn)用方法的隱性目標(biāo)〕好像并不在意，全部模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī)，這意味著在本次活動(dòng)中這一隱