大班安全認(rèn)標(biāo)記講安全教案反思?大班平安識(shí)別標(biāo)志談平安教學(xué)案例反思

大班平安識(shí)別標(biāo)志反映平安教學(xué)案例反映主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解生活中的一些共同點(diǎn)，了解一些基本的平安學(xué)問(wèn)，了解一些緊急狀況的處理，提高自我愛(ài)護(hù)力量，通過(guò)活動(dòng)，培育孩子表達(dá)，動(dòng)手，大腦和想象力的力量，適合幼兒園老師參與大班平安活動(dòng)課，來(lái)看看談?wù)勂桨卜桨傅臉?biāo)志。

設(shè)計(jì)方案

生活中發(fā)生了很多擔(dān)心全事故，促使我們加強(qiáng)平安教育，讓孩子們了解一些危急因素，熟悉生活中的一些共同點(diǎn)，了解一些基本的平安學(xué)問(wèn)，了解如何應(yīng)對(duì)突發(fā)大事，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解生活中的一些常見(jiàn)跡象，了解一些基本的平安學(xué)問(wèn)，知道如何應(yīng)對(duì)緊急狀況，并提高自己愛(ài)護(hù)自己的力量。

2.通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒表達(dá)，動(dòng)手，大腦和制造想象力的力量。

3.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4.培育幼兒的敏銳觀看力量。

5.探究和發(fā)覺(jué)生活的多樣性和特征。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

要點(diǎn)了解生活中的一些常見(jiàn)跡象，了解一些基本的平安學(xué)問(wèn)，并知道如何應(yīng)對(duì)一些緊急狀況。

困難通過(guò)活動(dòng)，培育孩子表達(dá)，動(dòng)手，大腦和想象力的力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.在內(nèi)容活動(dòng)之前，觀看兒童的共同交通標(biāo)志和平安標(biāo)志。

2.材料兩個(gè)玩具電話，警察帽，兩側(cè)紅色交通燈，以及一些小紅星。

各種幾何圖形，繪畫(huà)工具材料的幾張白卡。

活動(dòng)程序

首先，開(kāi)頭部分

孩子們可以自由地看書(shū)《看圖認(rèn)標(biāo)記》和《看圖識(shí)字講平安》并低聲說(shuō)話。

玩自制的交通象棋，老師與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)薄弱的孩子交談，并在幼兒園觀看海報(bào)請(qǐng)遵守交通規(guī)章。

二，基本部分，識(shí)別主要類型的商標(biāo)

知道幾個(gè)主要標(biāo)記（1）有毒危急品標(biāo)記，老師這個(gè)標(biāo)記是什么？你在哪里看到這個(gè)標(biāo)志它表示什么，提示我們要留意什么？?jī)和梢宰杂蔂?zhēng)論，最終讓孩子知道它有毒和危急。

該產(chǎn)品的標(biāo)志意味著它具有高毒性，危及生命，不會(huì)被濫用。

（2）抗休克標(biāo)記這個(gè)標(biāo)記是什么？哪個(gè)地方掛著（畫(huà)）？這是什么意思？在高壓線下展現(xiàn)放風(fēng)箏的圖片，讓孩子觀看分析并說(shuō)出危急是什么，沒(méi)有地方應(yīng)當(dāng)放風(fēng)箏。

（3）火標(biāo)記這個(gè)標(biāo)記是什么？孩子應(yīng)當(dāng)如何防火？在孩子的爭(zhēng)論基礎(chǔ)上，老師講一些平安學(xué)問(wèn)。

例如，兒童不能隨便玩火柴，打火機(jī)和鞭炮他們不知道如何搞亂電氣開(kāi)關(guān)。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)實(shí)行一些自助方法。

如撥打消防警察電話#039119#039，喊#039消防#039或#039關(guān)心生命#039，告知成年人要來(lái)火想方法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。

玩嬉戲#039火警#039。

怎么玩老師是消防隊(duì)的值班人員。

請(qǐng)讓孩子報(bào)警。

撥打玩具電話#039119#039并向值班人員報(bào)告火災(zāi)（需要解釋火災(zāi)發(fā)生的地方。

請(qǐng)讓消防隊(duì)著火）。

值班人員馬上下達(dá)了全部消防員離職的命令。

全班的孩子們仿照消防車上的警笛聲，開(kāi)車時(shí)走路。

過(guò)一會(huì)兒，做一下從水龍頭上取水的動(dòng)作。

雕刻后，開(kāi)車回來(lái)，火就熄滅了。

（4）人行者這個(gè)標(biāo)志是什么？這個(gè)標(biāo)記在哪里？這是什么意思？你為什么要走人行橫道線？在孩子回答之后，老師提示孩子遵守交通規(guī)章并從人行橫道過(guò)公路。

連續(xù)，不要亂。

違反交通規(guī)章將造成巨大災(zāi)難，并組織兒童玩越野嬉戲。

怎么玩一個(gè)孩子在十字路口的中心扮演警察局，指揮交通，一些幼兒扮演司機(jī)的一部分穿著過(guò)公路的行人穿著，司機(jī)沿著公路行駛，看到紅綠燈，跑隨著燈光或停止。

在紅燈停車時(shí)，行人從人行道上過(guò)公路時(shí)讀了歌（孩子們，大踏步走，走到十字路口，綠燈停了，紅燈車停了，走開(kāi)了）。

三，設(shè)計(jì)標(biāo)志

（1）通過(guò)爭(zhēng)論，商標(biāo)的主要作用提示和警告。

（2）通過(guò)觀看各種標(biāo)記，標(biāo)記的主要特征是已知的圖案簡(jiǎn)潔，符號(hào)化，一目了然嚴(yán)格禁止的東西通常用紅色對(duì)角線表示或警告，如吸煙標(biāo)記。

（3）老師孩子知道許多分?jǐn)?shù)，知道這個(gè)分?jǐn)?shù)有很大的影響。

每個(gè)人都想到可以標(biāo)記幼兒園的哪些地方來(lái)提示他們。

我們注意平安（孩子們爭(zhēng)論并表達(dá)他們的意見(jiàn)）。

現(xiàn)在，問(wèn)孩子們。

成為一名小設(shè)計(jì)師，為幼兒園設(shè)計(jì)一些引人注目的標(biāo)記，