小班游戲活動(dòng)——比大小教案?比大小教案

小班思維嬉戲活動(dòng)比大小教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，培育幼兒的觀看力量、規(guī)律推理力量和操作力量，初步理解圖形在橫向和縱向上的排列規(guī)律，并能按圖形的大小和外形進(jìn)行有序排列，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看比大小教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的觀看力量、規(guī)律推理力量和操作力量

2、初步理解圖形在橫向和縱向上的排列規(guī)律，并能按圖形的大小和外形進(jìn)行有序排列。

3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

〈小博士闖關(guān)〉、4張橙色圖形卡片、5張黃色圖形卡片、、三種不同大小、不同外形的玩具（每個(gè)桌上一套）

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)隨音樂(lè)汽車開(kāi)來(lái)了做律動(dòng)入活動(dòng)室。

二、綻開(kāi)活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒觀看敘述

今日天氣真好，圖形寶寶排隊(duì)預(yù)備做早操了（運(yùn)用多媒體操作）。

小伴侶看，他們都穿著什么顏色的衣服呀？（橙色的）他們的班都有什么外形的圖形寶寶？（正方形的、三角形的、還有圓的）從橫的方一直看，每一排的圖形寶寶有什么共同點(diǎn)？（最上面一排的圖形寶寶都是最小的，中間一排的圖形寶寶都是不大不小的，最下面一排的圖形寶寶都是最大的。

）每一排的圖形寶寶有什么不同點(diǎn)？（他們外形長(zhǎng)得都不一樣）從縱的方一直看，每一隊(duì)的圖形寶寶有什么共同點(diǎn)？（他們外形長(zhǎng)得都一樣）有什么不同點(diǎn)？（大小不同）

2、老師小結(jié)

圖形寶寶的排隊(duì)規(guī)律是從橫的方一直看，每一排的圖形寶寶長(zhǎng)得都不相同；從縱的方向看，每一隊(duì)的圖形寶寶外形都是相同的，但大小不同。

3、引導(dǎo)幼兒將4張橙色圖形卡片分別擺放在相應(yīng)的位置上。

小伴侶看，還有4個(gè)圖形寶寶沒(méi)有找到自己的位置，我們根據(jù)小一班的排列規(guī)律，幫他們找到自己的位置好嗎？（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）

4、老師運(yùn)用多媒體講解操作

老師運(yùn)用多媒體講解操作，進(jìn)一步幫幼兒理清思路，并讓幼兒把自己的操作結(jié)果和老師的操作結(jié)果進(jìn)行比較。

5、引導(dǎo)幼兒觀看敘述第5頁(yè)〈圖形〉，并將5張黃色圖形卡片分別擺放在相應(yīng)的位置上。

6、啟發(fā)幼兒比較圖形寶寶排列規(guī)律的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

7、請(qǐng)小伴侶根據(jù)肯定的排列規(guī)律幫玩具寶寶排隊(duì)

每個(gè)桌上都有一些玩具寶寶，他們胡亂地堆在了一起，看起來(lái)很亂，小伴侶能幫他們根據(jù)肯定的規(guī)律排成一個(gè)方陣嗎？

每個(gè)桌上請(qǐng)一位小伴侶說(shuō)說(shuō)他們根據(jù)什么規(guī)律排列的。