2023年政治教學總結(jié)政治教學總結(jié)1

本學期教學工作即將結(jié)束，回顧這一時期來的工作，很有必要進行分析、總結(jié)，以便解決問題、明確方向，不斷鞏固自己的教學水平?，F(xiàn)在，我將從以下方面對自己的教學工作進行總結(jié)分析。

一、備課方面

我始終堅持有“備”無患。先備課后上課是老師教學工作正常進行的前提與保證，也是對學生負責、對工作盡心的表現(xiàn)。

我在教學工作中，都會提前備課，從不打無打算之仗。還會請教同事，并時常通過網(wǎng)絡(luò)獲得新的信息與資料，充溢課程內(nèi)容，力爭在傳授學問的同時增加課堂趣味性，讓學生學得懂、學得會。

每當上完一節(jié)課，我還會剛好反思，總結(jié)得失，時時提示自己從小處抓手，日積月累，不斷進步。

二、上課方面

紀律是課堂教學活動順當進行的重要保證。關(guān)于紀律問題，我在第一節(jié)課就會嚴格強調(diào)，并能在課堂教學活動中仔細實施，一視同仁，公允的環(huán)境與嚴格的紀律，為學生創(chuàng)建了舒心的學習環(huán)境。

志向教化也是不行或缺的，學生終歸還是孩子，他們的健康成長離不開老師的引導與幫助，只有幫學生明確志向、目標，才能使其自覺主動起來，只有學生自己動起來，教學才能事半功倍，成果才能不斷提升。

必需聯(lián)系家長。學生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以改變的，學生有了問題，家校聯(lián)合是個不錯的解決方法。囿于現(xiàn)實問題，老師在學生管理問題上束手束腳，家長的大力協(xié)作與支持，是學效率提高的必要保障。

只有學生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到學習中來，師生良性互動才能形成，最終你好我好大家好，皆大高興。

三、作業(yè)方面

作業(yè)是訓練、是督促，是老師家長視察、分析學生學習狀況最直觀的說明，是學生自我成長的墊腳石，是其學習生活中必不行少的重要組成部分，也是每位老師必需仔細面對的教學工作之一。

我都會按時布置作業(yè)，并注意作業(yè)質(zhì)量與學生完成狀況，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在取得肯定教學效果的同時，盡可能減輕學生學習負擔。

針對學生作業(yè)中的問題，我會剛好找到學生了解狀況，對于有懷疑的，我會馬上解答。對于偷奸耍滑的，我會剛好指責并限期整改，假如不能按要求完成作業(yè)，我會和其家長取得聯(lián)系，共同督促學生做好自己的事情，想方設(shè)法促進學生成長。

四、學生方面

學生才是教學工作的主體，無論是備課、上課還是作業(yè)，都是為學生服務的，當然，也是為自己服務，終歸教學相長。

學生的主體地位毋庸置疑，但學生這個主體是在老師這個主導下強壯成長的。親其師方能信其道，師生關(guān)系是教學活動中不行忽視的客觀存在。一般狀況下，老師的年齡比學生大，老師的閱歷比學生豐富，所以在師生關(guān)系的處理上，老師要主動一點。

我在教學活動中，會主動關(guān)注學困生和貧困生，給與其力所能及的幫助和指導，尤其是生活上的適當找照看，能讓學生真正感受到老師的真誠與暖和，而這對于心與心交換的教學活動，無疑是最好的。

教學工作是老師生活的主要構(gòu)成，是每位老師一生中最犯難忘的歲月。自從走上這一行，我就時刻要求自己與時俱進，每天讀書，力爭每天都過得有意義。

年復一年，一年有一年的精彩。我會以飽滿的熱忱過好自己的老師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光線！

政治教學總結(jié)2

一、本學期所作的工作

1．努力仔細完成學校行政和教育處交給、布置的各項工作。

主動協(xié)作學校創(chuàng)建全國示范性中學的工作，仔細完成各項學校安排的任務；全組老師主動主動協(xié)作所在年級，仔細完成工作；仔細對新老師進行考核；各備課組仔細按時按質(zhì)備課、記錄。

2．仔細主動抓好科組建設(shè)。

①仔細抓好理論學習。本學期，科組多次組織了思想道德和理論學習：學習了國家基礎(chǔ)教化課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料；學習了廣東省中小學老師職業(yè)道德規(guī)范；學習了省市校有關(guān)常規(guī)教學要求準則；學習了東莞市“優(yōu)秀學科教研組評優(yōu)標準”。通過這些學習活動，使科組老師的思想道德和理論水平有了肯定的提高，對黨的路途方針政策有了更進一步的相識與體會。

②仔細組織業(yè)務進修學習活動。組織學習和探討了政治教學修改大綱；到海南省?？谑械谝宦殬I(yè)中學進行溝通學習；學習有關(guān)政治教學的輔導材料，等等。

③仔細組織教學觀摩和教學探討活動。本學期組織了分備課組組織的全科組的學習理論心得溝通探討會；組織了高一級吳彰龍、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課。

④本學期加大了培育年輕老師工作的力度?？平M依據(jù)學校的有關(guān)要求，統(tǒng)一培育年輕老師的目標、任務、措施、檢查等工作；詳細將培育任務落實到人，周虹老師詳細負責對楊柳老師的指導、幫助；卓昌鳳老師詳細負責對陳月強老師的指導、幫助；羅建廷老師詳細負責對謝燕秋老師的指導、幫助；吳彰龍老師對陳觀勝老師的指導、幫助。給年輕老師挑重擔，同時，要求科組內(nèi)各老師之間應多相互學習、相互促進。

⑤接著努力搞好科組的團結(jié)、互助，相互關(guān)切，特殊是當科組老師遇到須要關(guān)切幫助時，四周同事都能主動關(guān)切幫助。

二、本學期工作的主要成果

1．圓滿地完成了學校行政和教育處布置的各項工作和任務。

2．各備課組的各位老師在與學生共同學習的過程中，培育了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽，特殊是像董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕老師得到了學生較高的評價。

3．初三畢業(yè)班的三位老師和高三畢業(yè)班的三位老師工作仔細、主動，時常都能在下班后在課室、科組辦公室看到他們

的身影。

4．科組的探討探討氣氛進一步深厚，同事們通過探討，不但提高了對很多模糊問題的相識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友情。

5．教研工作取得了肯定的成果。董宏老師在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎；謝燕秋老師的《讓學生主動學習政治》在市20xx年中學思想政治課教學論文評比中被評為三等獎；林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學政治教化》發(fā)表。

三、今后應當努力的方向

1．更好更嚴格地抓好科組建設(shè)，特殊是從科組成員的盡職盡責的職業(yè)道德思想的樹立入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要仔細探討在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、常規(guī)等）改進政治教學。

2．加強對基礎(chǔ)教化課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學習，駕馭更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)；

3．使科組內(nèi)的教研、探討氣氛進一步深厚起來，通過探討、溝通，使科組成員的學問、理論水平得到進一步的提高。

4．進一步改進教學方法，接著保持較高的教學效率。

5．加強同事之間的團結(jié)互助、相互關(guān)切，使政治科組在全校始終是這方面的標兵。

政治教學總結(jié)3

在高二將近一個年度的政治專業(yè)教學實踐中，使我相識到，在教學中應當優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實施教學改革，力求突破傳統(tǒng)的老師說教為主的教學模式，激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生的主動主動性，在發(fā)揮學生主體的作用上下工夫。

一、要有各種形式的課堂開頭

一堂思想政治課，頭開得好，就能快速活躍課堂，引人入勝，激發(fā)學生的學習愛好。所以就須要老師在設(shè)計課堂教學的時候，要特殊重視課的開頭。在課堂上，老師不斷改變課堂的開頭，對學生的引導起著主動的作用，老師要依據(jù)自己所講的內(nèi)容，設(shè)計各種形式的開頭，打動學生，吸引學生的留意力，達到“課未始，興已濃”，促使學生迫切學習。

二、注意時事教學，激發(fā)學生求知欲

很多學生下課閑聊，提起布什，伊拉克斗爭津津樂道，可是一旦上政治課卻無精打采哈欠連天。我認為造成這種狀況的緣由是老師過于注意理論傳授，忽視以時事新聞生動事例提高學生的愛好。時事事例豐富生動和教材有肯定聯(lián)系。青少年有劇烈的新奇心，求知欲，對國家大事特別關(guān)切。比如，在講解并描述《文化生活》這一模塊時，我用了大量的精彩事例，學生聽得興致勃勃，并且同時駕馭了這個學問點。因此老師結(jié)合時事講政治才能激發(fā)學生愛好，取得良好的教學效果。

三、聯(lián)系實際

第一，聯(lián)系學生實際。一是聯(lián)系學生文化素養(yǎng)的實際，從學生現(xiàn)有的文化水平和接受實力動身組織教學，正確把握好授課的深度。二是聯(lián)系學生的思想實際，學生文化素養(yǎng)和思想素總體不高。因此，我在教學中針對學生思想素養(yǎng)的實際狀況，在教學過程中把課程內(nèi)容的教學和轉(zhuǎn)變學生的思想教化結(jié)合起來，主動引導他們要求進步，克服不求上進不愿學習的思想，樹立主動向上，勤奮好學的思想和堅決的學習信念。

其次，聯(lián)系社會實際。政治課自身的特點確定了老師必需緊密聯(lián)系國際國內(nèi)的政治和經(jīng)濟形勢，聯(lián)系我國的改革開放以來的社會實際進行授課，聯(lián)系本地的社會發(fā)展實際來授課。

四、課堂上要有熬煉學生的插曲

長期以來，現(xiàn)行的中學政治課教學仍舊處在以升學為目的的僵化教學軌道上。上課老師講空道理，交待學問要點，復習時學生背要點，考試時力爭一字不差地答要點。學生通過政治課學習得到的只是一些教條，不知道它們在現(xiàn)實中有什么用，如何用，甚至覺得他們和現(xiàn)實是相沖突的，是無用的東西，從而挫傷了學生學習的主動性?！鞍阎鲃訖?quán)還給學生，讓學生多講多練，多動腦”。這才是最根本的方向！

比如，做一道選擇題，可以讓學生來回答并說明他的答案，也可以讓同學們一起來回答并作說明；又如，做一道主觀題，可以讓學生分小組探討，然后請代表來闡述他們探討的結(jié)果；課堂上有一些貼近生活的內(nèi)容也可以讓學生充分探討，提出他們的見解等等。通過這些方式，可以熬煉學生的思維實力、反應實力及口頭表達實力，讓學生在充分的探討中駕馭學問點。

政治理論課是對學生進行系統(tǒng)的馬克思主義世界觀教化，政治思想與社會主義市場經(jīng)濟理論教化，法制觀念教化與道德品質(zhì)教化的課程。政治理論課是一門在中學學生的成長中起重要作用的課程，對于每位中學生來說，政治理論課培育學生具有堅決的政治思想，優(yōu)秀的道德品質(zhì)，堅固的法制觀念，是實現(xiàn)我們的教化方針，培育“四有”人才的須要。所以，全面推動素養(yǎng)教化的今日，教化的方向就是培育新時期的復合型人才，其中實力的培育尤其重要；在政治課教學中，對學生進行實力的培育，是使學生學習和駕馭理論學問的重要條件，也是開發(fā)學生智力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮?！边@就說明，老師在教學過程中不但要傳授給學生學問，而且更要教給他們駕馭學問的方法，從而引導學生開動腦筋，主動思索，學會獨立地分析問題和解決問題。

政治教學總結(jié)4

歲月如梭，歲月更如歌。在*******已經(jīng)是第八個年頭的起先了，過去的那個學年，拼搏，激情、歡樂猶在眼前。

我?guī)У陌嘀杏腥齻€特色班和一個平行班，學校給我的中考指標高，作為科任老師，我始終追求歡樂高效的課堂，而且始終把歡樂傳給每一位初三學生，從來不占用學生們的晚自習時間，把主戰(zhàn)場放在課堂上，正是這種高效的課堂，贏得了學生的喜愛，贏得了中考，四個班全部順當超額完成ab各類指標。特殊是初三（3）從接手的年級第六名，在中考中一躍而成為年級的第一名。

在20xx年述職時，我承諾過初二（4）班兩年后在中考中肯定會創(chuàng)建輝煌。20xx年中考已經(jīng)結(jié)束，清掃戰(zhàn)場，我當時的諾言兌現(xiàn)了：當時接手時科科倒數(shù)第一名的班級，在兩年后的中考中取得了輝煌的成果，總分排年級平行班其次名，僅比平行班第一名低一分，a類指標雖然高但順當完成，b類指標超額完成。初三（4）班的同學們?yōu)樽约籂幑饬?，為我這個班主任爭光了，為我們的科任老師爭光了。

我特別感謝我的科任老師的辛勤付出，特別感謝4班的孩子們的努力。這兩年來不僅收獲的是中考，更是培育了一批懂感恩的學生，正如孩子們在微博中說：想起在教室的最終一天，一哥對我們說的那番話，道出了這兩年來他的心聲，感動了我們，那字里行間都是四班濃濃的師生情，他一心一意地為我們這個班付出著，把我們的成果一步一步地帶上來，他始終信任我們能夠做到始終信任我們堅韌過人，不管是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個人，歐亦寧，四班恒久愛你！

感謝四班的孩子們，你們不僅用成果證明白你們是學校的傲慢，你們更用一言一行證明白你們對老師的酷愛，就在這個月你們回母校給我祝壽，讓我深深的感動，敬愛的孩子們，我恒久愛你們。你們對母校的酷愛，你們更讓我覺得做一個番執(zhí)人的傲慢，你們的班主任肯定不辜負你們的期望，我肯定會讓你們的學弟學妹們像你們一樣歡樂，在課堂上我會一如既往追求歡樂高效，讓政治課恒久輕松的歡樂的高效的。作為班主任，我肯定讓你們的學弟學妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動我的愛，在歡樂中成長！作為初三政治備課組長，依靠、團結(jié)組員，分析、備戰(zhàn)中考，在20xx年的中考中我們?nèi)〉昧蓑溔顺晒?，平均分在番禺區(qū)名列前茅，第一次超過********中學，開創(chuàng)了番禺執(zhí)信中考政治的先河！

現(xiàn)在我?guī)У?4班，我們師生之間已經(jīng)融合一體了，已經(jīng)歡樂華蜜的動身了。今日我再次做個承諾，三年后，我們xx班肯定會創(chuàng)建輝煌的成果。

感謝學校創(chuàng)建的機會，不管******能否實現(xiàn)，我都會一如既往努力的工作，因為我愛學生，學生也愛我！

政治教學總結(jié)5

本學期我擔當?shù)墓ぷ魇浅跞?）班和（2）以及初一（1）班和（3）班的正治教學。由于是第一次跨年級教學，我不敢掉以輕心。一學期來，我根據(jù)學校教學工作的要求，仔細學習各種教學理念，結(jié)合學生的特點，仔細備課、上課，剛好批改作業(yè)、試卷，講評作業(yè)，試卷，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)輝教學民主，使學生學有所得，盡量讓不同層次的學生都有所收獲，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

一、在教學方面

1。備好課

備課是上好課的基礎(chǔ)。本學期我擔當兩個年級的教學任務。對于初三年級來說，主要是復習課。我首先仔細鉆研全部教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，結(jié)合時事內(nèi)容，適當補充一些資料，努力使教學效果更好。其次了解學生原有的學問技能水平，特殊是對整個政治學問結(jié)構(gòu)的駕馭程度。對于初一年級來說，主要是打好基礎(chǔ)。我一方面采納各種敏捷的教學方法，使初一學生對正治產(chǎn)生愛好，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施等；另一方面?zhèn)魇谡蔚囊恍┗A(chǔ)學問，考慮教法，解決如何把已駕馭的學問和解題方法傳授給學生。

2。上好課

假如說備好課是基礎(chǔ)，那上好課就是關(guān)鍵。我盡力組織好課堂教學，盡量關(guān)注不同層次的學生，留意信息反饋，調(diào)動學生主動性，使學生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生學習正治的激情，創(chuàng)建良好的課堂氣氛使他們主動參加課堂教學，課堂上抓住重點去講解，語言簡潔明白，克服了以前重復羅嗦的毛病，課堂提問面對不同層次的學生，問題的提出結(jié)合時正的問題模式，讓學生能緊跟時正。

3。仔細批改作業(yè)和試卷

和以前一樣，我覺得雖然題海戰(zhàn)術(shù)是許多老師反對采納的戰(zhàn)術(shù)，我也不例外，但我覺得必要的練習，作業(yè)和測驗對提高學生成果是很有幫助的。對于初三學生，我主要通過測驗等訓練；對初一學生，我主要通過作業(yè)，讓學生發(fā)覺自己對學問的駕馭程度，對有針對性的復習很有幫助。對于每次的作業(yè)和測驗，我都仔細批改，并在課堂上仔細講解。

二、教研方面

1。強化教化教學理論學習

我查閱了有關(guān)于如何促進學生成果提高的一些資料，了解國內(nèi)一些優(yōu)秀的老師是如何對學生進行教化教學的；并通過與其他畢業(yè)班教一起探討如何改進教學水同等方式加強自己的教化教學理論水平

2。仔細撰寫教化教學論文

我覺得撰寫教化教學論文對提高自己的教化教學水平很有幫助。這樣利于把自己的一些有關(guān)教化教學的想法表達出來，與更多的同行進行溝通，同時這也是訓練自己寫作實力的一個好方法。所以，在加強教化教學理論學習的基礎(chǔ)上，我還通過撰寫教化教學論文等方式來提高自己的教化教學水平。通過查閱資料，獨立思索，并與同行共同探討等方式，使我對問題學生的教化教學有了更進一步的相識，同時也使我的寫作水平有了進一步的提高。

三、成果與反思

1、教學方面

在教學中，部分的學生的學習愛好有了肯定的提高，他們上課仔細，學習主動，也駕馭了一些學習的方法。有些同學比以前有所進步。通過一學期來的努力，我充分調(diào)動了學生的學習主動性，提高了學生學習的愛好，學生的自學實力得到了進一步的提高。但有部分同學上課沒有課本，不想聽課，不思索，不做作業(yè)；有些同學考試不仔細，成果很差，幾分的同學也出現(xiàn)，但他們沒有羞愧感。由此，導致部分同學學習成果很差。這是以后要重點反思的問題。

2、教研方面

在教研方面，我撰寫的教化教學論文沒有獲得獎項，以后要提高自己的論文寫作水平。

四、今后努力的方向

1、努力加強自己對教化教學理論的學習。學習有關(guān)新課改教化、教學法規(guī)，學習黨的方針正策，以正確的理論思想教化學生，工作仔細負責，主動完成學校安排的各項工作。加強教化教學理論的學習，仔細探討教材，轉(zhuǎn)變教化教學觀念，探究高效的教學方法。

2、今后要剛好了解所教學生的學問水平，要剛好了解學情教情，不斷改進教學方法。仔細分析學生的看法，針對學生的學習需求、學問結(jié)構(gòu)、學習心理、學習困難，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量，爭取畢業(yè)班的學生能考出更好的成果。

3、無論是對畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，在設(shè)計考題的時候，要體現(xiàn)新課程教學要求，要緊跟時正。這樣有利于提高學生解決實際問題的實力。堅持把基礎(chǔ)學問的學習滲透到課堂教學和練習中，把基礎(chǔ)學問的運用滲透到日常生活中去。針對大部分的差生，主要讓他們駕馭基礎(chǔ)學問為主，盡量不去做那些難題。

總之，我感覺到作為一名老師肩上的責任很重要。我不僅要提高思想相識，還要提高理論水平，更要提高教學實力。這一年在教學中我還有許多不足之處，以后會接著嚴格要求自己，做好教學工作，爭取更大進步，對的起我的學生，對得起自己的教化事業(yè)。

政治教學總結(jié)6

本學期政治科組仔細貫徹黨的教化方針，主動開展素養(yǎng)教化，仔細貫徹執(zhí)行學校的教學工作安排，狠抓教學質(zhì)量，主動開展教研教改活動，通過全體老師的努力，政治科組取得了優(yōu)異成果。詳細總結(jié)如下：

一，仔細貫徹黨的教化方針，主動開展素養(yǎng)教化，全面提高學生的素養(yǎng)和實力。

本科組在教學中要求老師全面貫徹和實施素養(yǎng)教化，開展各種形式的教學活動，活躍課堂氣氛，提高學生的學習愛好，使學生的素養(yǎng)和實力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎(chǔ)學問，又能夠?qū)W會運用課文的觀點原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學質(zhì)量，取得了很好的教學效果。

二，狠抓教學質(zhì)量，教學成果不斷提高。

本科組在本學期內(nèi)，仔細實行學校領(lǐng)導的要求，狠抓教學質(zhì)量，時刻記住教學質(zhì)量是我校的第一生命線這句話，要求老師節(jié)仔細深化鉆研教材，備好高質(zhì)量的課，寫出高質(zhì)量的教案，組織好每一節(jié)課的教學組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學生的學習愛好?？平M長每周做好對每位老師備課本的深化檢查工作，對存在問題剛好訂正。通過全體老師的努力，本學期政治科組的教學成果均達到學校的要求，其中高三年級的高考成果較為優(yōu)異。

三，狠抓常規(guī)教學工作，促進老師的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

本科組主動響應學校和教研室的要求，狠抓常規(guī)教學工作，堅持每周檢查老師的備課本，發(fā)覺問題剛好指正，不及格的教案不能進課堂，在開學初仔細檢查老師的教學安排，看是否夠具體，是否符合各年級的教學實際。并在期中期末階段仔細檢查作業(yè)布置和考試測試狀況，通過仔細細致的檢查督促，本科組老師的教學主動性很高，教學質(zhì)量也很高，并取得了很好的教學成果。

四，主動開展其次課堂活動，活躍學生的課余生活，提高了學生學習政治的愛好，創(chuàng)建了良好的政治工作學科氛圍。

本科組主動開展了每日時事新聞報道，激發(fā)了學生關(guān)切國家大事，關(guān)注黨的路途方針政策，大大地提高了學生視察分析社會問題的實力，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學生學習愛好，創(chuàng)建了良好的政治工作學科氛圍，對提高學生學習政治科有很大幫助，同時也促進了教學成果的提高。

政治科組本學期通過全體老師的共同努力，取得了優(yōu)異成果，但同時也存在著一些問題，如個別老師的備課不夠深化，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個別老師的教學主動性不夠高等問題，這些都有待于今后去克服和提高。

政治教學總結(jié)7

一、學生基本狀況

本學期任教高一（1）、（6）、（7）、（8）、（9）班，1班是美術(shù)班，6班是重點班，7班是次重點班，8班和9班是一般班，學生整體水平比較差，各班又參差不起，給備課和上課帶來了肯定的困難。

1、學生整體接受實力比較差。根據(jù)標準的1課時來上課，往往是無法正常完成的，每一節(jié)課的練習也無法保證。尤其是8班和9班。

2、上課師生互動性難以調(diào)動起來。學生大多數(shù)只能應付淺層次的問題，對于轉(zhuǎn)一個彎較有難度的問題無法適從。這方面1班和6班略微好一些。

3、作業(yè)難以按時完成，作業(yè)書寫潦草，格式不規(guī)范，答非所問，抄襲現(xiàn)象嚴峻。至于布置的課外作業(yè)（導練案），能夠獨立去完成的學生少之又少，許多都是隨意寫下一個答案即可，抄答案的現(xiàn)象很嚴峻。

總的來說，學生整體基礎(chǔ)很薄弱，聽課沒有養(yǎng)成良好的習慣，筆記不會做，作業(yè)不能獨立完成和獨立思索。

二、教學措施

1、降低難度，備好每一節(jié)課。結(jié)合學生的實際以及課時驚慌的實際，授課內(nèi)容要降低難度，抓住最基礎(chǔ)的內(nèi)容進行授課，對一些太難太偏的學問大膽舍棄。

2、加強學法指導。從聽課、作業(yè)、預習、考試等方面對學生進行學法上的指導，引導學生養(yǎng)成的良好的學習習慣。

3、精選題目，布置符合學生實際的題目。接著通過作業(yè)的形式布置訓練思維過程的主觀題，培育學生審題、答題的實力。

4、編制好導學案，用好導學案。由于時間比較緊，雖然參考之前的導學案，工作量大大削減了許多，但是之前的導學案存在的問題沒有剛好進行修改，比如教材的新觀點沒有剛好修改好，所選題目過難受偏，沒有圍繞主干學問進行設(shè)置，缺乏針對性。另外，要充分利用好導學案。通過課前小組長檢查統(tǒng)計加分，加強落實導學案的運用。假如上課無法完成的導學案，可以適當布置成課后作業(yè)和課后練習的形式以落實。

三、教學體會

1、扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務，恒久虛心務實。仔細敬業(yè)，做好自己的本職工作，不遺余力。

2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆健康、主動的心態(tài)。

4、老師要不斷積累教學資料和教學閱歷，要形成自己的學問體系和教學風格。

5、關(guān)愛自己和他人，敬重學生。不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際動身，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用學問充溢學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)建變更學生。

四、工作中存在的問題和須要改進的方面

1、接著探討導學案的編制和運用問題。

2、接著探討和探討導學案的積分激勵機制問題。

3、圍圍著導學案運用的問題仍未能形成一個相對系統(tǒng)又運用的模式。

4、高一作為起點年級，如何培育學生的學科學習習慣是值得探討和探討的問題。

政治教學總結(jié)8

老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。特殊是在我執(zhí)教多年之后，對這句話的領(lǐng)悟更加透徹。因為老師在于：①才智②寬容③良知④創(chuàng)建性、適應性⑤與時俱進，不斷采擷人類文化的精英，用科學的才智，構(gòu)建自己的教化理念⑥無私奉獻性。

20xx年的高考已成為歷史，回顧這一年的高三教學工作，頗有一些感慨，現(xiàn)進行總結(jié)，以促進今后的工作：

一、要充分調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)學生的學習熱忱

教學質(zhì)量的凹凸，很大程度上取決于學生學習的主動性，主動主動地學習，把學習看成自身的須要，將有利于學生課堂留意力的集中，有利于激發(fā)思維活動，有利于學習成果的提高。

要調(diào)動學生學習的主動性，首先要樹立良好的師表形象，建立良好的師生關(guān)系。要使學生“信其道”，必先“親其師”主動接近他們，消退師生之間的隔閡。特殊是學習上后進生，我總是特別耐性，心平氣和給他們答疑，主動關(guān)切他們。我感到他們比優(yōu)等生往往有著更強的自尊心，他們渴望勝利和同等，渴望得到老師的關(guān)切和幫助。當他們的渴望在不斷得到滿意的同時，學習的主動性也不斷提高，學習的熱忱也不斷高漲，學習的成果也不斷進步。

其次，要有劇烈的團隊合作意識。高考時文科綜合是政史地三科合一卷來考查學生綜合運用學問來解決實際問題的實力。為此我們政史地三科老師常常在一起備課、探討。我們堅信：“人心齊，泰山移”，我們心連心，團結(jié)一樣的作風深深地打動了學生，感染了學生的學習熱忱。

二、細心組織教學，大面積提高教學質(zhì)量

高三復習內(nèi)容多，時間珍貴，為了提高復習的實效，我仔細研讀了20xx年文科《考試說明》?！犊荚囌f明》著重強調(diào)了要考查學生對各學科學問的整體把握，綜合分析問題、解決問題的思維實力;突出學科學問結(jié)構(gòu)中基本的、核心的、可再生性的內(nèi)容;更多考查的是學科內(nèi)的綜合，跨學科內(nèi)的綜合所占比例較小;強調(diào)學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，強調(diào)學以致用，理論聯(lián)系實際;突出學習方法和學習實力的考查，提倡創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。我在教學中以《考試說明》為方向，以思維訓練為中心，結(jié)合學生的實際水平和我自己的水平，合理支配好復習的進程，始終嘗試以科學的方法來指導學生。在實際教學過程中，我著重做好如下兩點：

(一)、狠抓基礎(chǔ)學問，為創(chuàng)新思維供應源泉

我從《考試說明》中領(lǐng)悟到，高考歸根結(jié)蒂是要考查學生運用基本學問解決實際問題的實力。在教學中一方面我?guī)椭鷮W生建立一個系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)，把復習的內(nèi)容放到學生的認知鏈中，讓學生在整體上把握。另一方面我特殊注意學問鏈上的每個節(jié)點，即每個學問點的駕馭。為了使學生能生動理解和駕馭這些學問點，我常常創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學生來應用。我也激勵學生自己創(chuàng)設(shè)新情景來溝通，運用這些學問點。另外我還依據(jù)遺忘規(guī)律，采納各種方法，不斷再現(xiàn)這些學問點，使學生堅固駕馭它們。從而避開了“巧婦難為無米之餐”的局面。

(二)、精選習題，變做題為說題

《考試說明》中指出高考要考查學生的思維實力。為了達到《考試說明》的要求，我在選擇例題時特別留意訓練的針對性。為了更有效地訓練學生的思維實力，特殊是為了訓練思維的完整性和發(fā)散性，我把傳統(tǒng)的做習題變?yōu)檎f習題。起先同學們主要是說解題思路，后來讓同學們說出題意圖，再后來讓同學們創(chuàng)設(shè)新題，由我選擇一些有價值、有意義的題來讓同學來說。通過說題，使同學們思維的靈敏性大大提高，同時也提高了同學們的口頭表達實力，在說題過程中，同學們相互啟發(fā)，既激活了思維，又促進了智力的互補，而且常會出現(xiàn)新的思維火花(創(chuàng)新意識)。

三閱歷與不足：

1、重視時政的同時有點輕視了學科基礎(chǔ)學問，特殊是最終階段的復習，沒有很好的回來教材。

2、強調(diào)綜合性、多角度的同時忽視了學問本身的點化、細化和深化。

3、注意新背景的同時忽視了傳統(tǒng)老題目的訓練。

4、最終階段的模擬訓練有數(shù)量但缺乏高質(zhì)量和高效益，有點貪大求多。

四教學建議：

1、時政應重在平常積累，而不是臨考前花大量時間去應付。

2、單科考試學科學問要求較高，教學中教材學問要點化、細化和深化。

3、在扎實抓好新課教學和第一輪復習的基礎(chǔ)上，在最終階段的復習肯定要舍得用相當?shù)?。時間、精力回來教材，老師要切實負起檢查、督促學生理解和記憶基本學問的職責。

4、訓練必不行少，但肯定要精選、精練、精講，要讓學生真正成為練習的主子，這樣才會出效益。

回顧20xx年高考，我深感要取得成果，只有充溢熱忱、用科學的方法去引導學生，肯定能激發(fā)學生學習的熱忱，激活學生的思維。最終預祝四中20xx年高考再創(chuàng)佳績。

政治教學總結(jié)9

一學期來，本人自始至終以仔細，嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，常常聽各老師的課，尤其是閱歷豐富的老老師，更是學習的最佳對象，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善，輕松，仔細的形象去面對學生，針對小部分性格較好動，頑皮的學生，本人始終堅持用耐性，方法，引導來變更他們，出現(xiàn)了該類學生漸漸削減的良[轉(zhuǎn)載于公文大全]好局面，根據(jù)「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德，智，體，美，勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

下面對本學期教學工作做以下總結(jié)，詳細如下:

長期以來，思想政治課教學普遍存在著"滿堂灌"，"一言堂"，"填鴨式"，"說教式"的現(xiàn)象，學生成了被灌輸?shù)?容器"。要使這一問題得以變更，必需揚棄傳統(tǒng)的思想政治課那種說理型，灌輸型的呈現(xiàn)方式，代之以活動型，探究型的新的呈現(xiàn)方式，于是我在課堂教學上做了以下探究:

第一，依據(jù)教材中的每一課的四個板塊，即"探究園"，"心靈(或法律)導航"，"實踐與評價"，"閱讀與感悟"。敏捷機動的采納多種教學法，引起學生的學習愛好，感知，體驗，領(lǐng)悟，探究學習內(nèi)容，探究學習方法。并讓課堂的評價方式呈現(xiàn)多元化，如學生自評，他評，小組評，家長評，老師評等，嘗摸索索一種新的學習評價方式。

其次，我在教學中依據(jù)教材，但又不能拘泥于教材，依據(jù)學校學生實際須要對教材內(nèi)容進行重新整合，使教材更好地服務于教學。

第三，在本學年的教學中我較多地運用了學[轉(zhuǎn)載于公文大全]生閱讀，思索，溝通，從中獲得感悟，得到結(jié)論的教學方式;同時將講臺對學生開放，激勵學生利用課余時間查找資料，社會調(diào)查，制作課件，課堂上臺演示講解，老師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W的參加者，組織者，指導者;當代的中學生在心理上樂于接受新事物，因此在教學過程中，也嘗試用播放音樂，演唱歌曲，讓學生自導自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學方式，使學生產(chǎn)生共鳴，引起學生的思索，活躍氣氛，主動主動學習。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習，合作探究，激勵學生大膽提出問題，探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，老師越是"放手"，學生的思維就越活躍，越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本學年的教學工作，我感受到不同以往的教學理念:學生真正成了課堂的主子，在課堂上可以暢所欲言，激勵學生質(zhì)疑，提倡合作探究，設(shè)立小組學習記錄本，使小組合作學習落到實處，不流于形式。

思想品德七年級新教材是以中學生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系學生生活的主題活動或嬉戲或生活情景為載體，引導學生在學習中發(fā)展，在發(fā)展中學習。基于此，在本學年的教學中，我注意讓學生課前收集信息，課上展示，溝通信息，課后實踐，通過學生之間的合作探討，并結(jié)合課堂的小故事，小品，情景研討，課后的社會調(diào)查，小報制作，寫感想，演講稿等形式多樣的活動，使學生[轉(zhuǎn)載于]更多地是通過實際參加活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。從而徹底變更了學生的學習方式。

新教材的課堂教學，有老師說如同"放風箏"，要求老師既要放飛學生，讓學生在學問的天空中自由翱翔，又要在學生將要失控時把學生"攏"回來，這是一種實力，也是一種藝術(shù)。新課程觀對老師們提出了更高的要求，老師須要不斷學習和熬煉，具有肯定的駕馭課堂，調(diào)控課堂的實力。

總之，作為政治課改老師，我肯定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長!

政治教學總結(jié)10

我走過了充溢艱辛的荊棘，品嘗過獲得勝利的喜悅。以滿腔熱忱，無私奉獻于平凡的教化中?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強政治學習，思想覺悟和素養(yǎng)不斷增加提高。

我仔細學習黨的現(xiàn)行路途、方針、政策，全面貫徹黨的教化方針，履行黨員義務，主動參與黨組織實行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。通過對《教化法》、《老師法》、《義務教化法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史責任感和使命感，堅持學法與用法相結(jié)合，將普法教化

和教化專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀遵守法律，不參加一切不益身心的活動。特殊愛關(guān)切時事，收看新聞，閱讀報刊，精確地把握時代的脈博，時刻關(guān)切國內(nèi)外大事，剛好調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學習洪流中，做時代前進的弄潮兒。

二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。

在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現(xiàn)象，有事非去不行的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我依據(jù)“教學六仔細”，嚴格要求自己。努力學習教學大綱，結(jié)合學情，細心設(shè)計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教化手段運用剛好精確，時間安排合理，板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力充足，運用規(guī)范化的一般話教學。堅持把老師主導作用和學生的主體作用相結(jié)合。剛好、機靈地處理課堂中的偶發(fā)事務，充分調(diào)動學生的主動性，留意激發(fā)學生的學習愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批改從不馬虎，有時采納學生互判自改的方法批改，有時采納全批全改，方法敏捷，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有愛好，以達到老師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不卑視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調(diào)動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成果。遠的不說，就說眼前，我依據(jù)現(xiàn)六二班，#不但數(shù)學基礎(chǔ)特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數(shù)學不感愛好，我就針對不同的狀況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能，激勵他們，讓他們感受到因?qū)W習上進同學們對自己的贊許，結(jié)果學習愛好大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還盡然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然現(xiàn)在老師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的老師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個老師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，希望把孩子送到我這班就讀，后來我沒接一年級，還有家長怨我。

三、加強集體力氣的整合，做學校工作開展的助推器。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特殊多，這是因為不管是領(lǐng)導支配，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢?這么多年了，我常戲謔地說，我總是團結(jié)在領(lǐng)導的四周，我和領(lǐng)導上一個班，如遇領(lǐng)導出公差，我總是見機到班上課，從無怨言;依據(jù)須要，領(lǐng)導支配我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱忱地為他們出謀劃策，排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很開心，真正做了學校工作的助推器。

四、加強班隊管理，做學生的知心摯友。

任職以來，我始終擔當班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教化，與家長保持聯(lián)系。采納定期與不定期相結(jié)合的方法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。駕馭一些必備的教化規(guī)律和方法，盡力消退社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力解除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教化合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認仔細真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主子”等，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用老師應具有的博大的愛心去關(guān)切他們，呵護他們，愛護幫助他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等?；ㄈチ撕脦装僭Ｖ劣诮桢X給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我經(jīng)常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心摯友，讓他們真正體會到班集體生活的無限暖和，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、絢麗。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導員，先進老師。

五、加強業(yè)務培訓、進修學習，不斷提高自己的教研水平、教學水平。

為練好內(nèi)功，我努力參與各種進修、培訓學習。如老師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達到三等級，參與了WTO學問培訓并合格，現(xiàn)代信息技術(shù)已達到初級水平，還參與了一般話培訓，已達“二甲”;班主任培訓和教化技能培訓均已合格?？傊?，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自己就得打算一桶水，在新的教化形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面，從參與工作以來，我主動投身教研教改，特殊是近幾年，除了隨時參與互聽課活動和本校實行的公開課外，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下常常到外地聽課。如到雙河小學聽全市優(yōu)秀中青年老師講課;參與華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻課等。主動參與片區(qū)聯(lián)教活動，近幾年來，我先后到#等地參與片區(qū)實行的聯(lián)教活動。在這些活動中，我所寫的“《分數(shù)的意義》之減負提質(zhì)”，《淺談〈分類〉教學中如何培育學生創(chuàng)新思維實力》，“《圓的周長》教學法創(chuàng)新設(shè)計”，《淺談〈葡萄溝〉探究學習設(shè)計》，《點燃激情，讓梯形更具魅力》等在片區(qū)溝通。其中，《點燃激情，讓梯形更具魅力》被評為優(yōu)秀論文。從那些優(yōu)秀老師的教學藝術(shù)中，我學到了許多先進的教化思想和新奇的教學方法，并將這些貫穿于我自己的教學中。近幾年來，我先后在本校獻課四節(jié)次，在片區(qū)獻課一節(jié)次從來沒有自己年歲大而推脫過。同時，我也試著將自己的教學點滴閱歷加以總結(jié)化、成果化，如《低年級兒童美術(shù)創(chuàng)新實力培育的嘗試》獲“世紀燭光”全國優(yōu)秀教化教學論文選三等獎，《修改歌詞引發(fā)的情感體驗教化》、《數(shù)學創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學校三等獎?！恫钌徊睢返榷嗥恼孪群笤诒拘！短斐睾房锷习l(fā)表。不僅如此我還參加了學校的課探討。

政治教學總結(jié)11

回顧一年的教學工作，應當說是取得了肯定成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我們認為初三是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素養(yǎng)，發(fā)展學生思維實力，培育學生分析問題解決問題實力的“收獲季節(jié)”，是學生接著學習和參與工作的打算階段，每位老師應負起責任，讓學生滿載著素養(yǎng)教化的豐碩果實結(jié)束義務教化。

一、工作要面對全體學生

詳細做法是：

㈠老師的板書與學生的板演

老師的板書應體現(xiàn)學問的發(fā)生過程，學問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參加狀況，老師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運用要和諧。

強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為老師供應反饋信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師供應向?qū)W生學習的良好機會；另外也可以培育學生膽識，培育學生獨立思索實力，促進記憶。

㈡注意學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不行避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先老師可以通過錯誤來發(fā)覺教學中的不足，從而實行措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生駕馭學問的過程，是學生在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細總結(jié)，可以成為學生學問寶庫中的重要組成部分，使學生領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學生實力的培育會產(chǎn)生有益影響。

首先，老師應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對學問的駕馭狀況，調(diào)查中發(fā)覺：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)建性水平

其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其緣由進行有針對性的講解，這樣可以利用反面學問鞏固正面學問。

最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。

㈢關(guān)切學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特殊予以關(guān)切，反復實行措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先，老師找他們促膝談心，把老師的愛傾注給學生，老師熱心、愛護、耐性的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信念。

其次，在課堂教學中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。

最終，在班內(nèi)開展學習中的相互幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的學習情境，同時，有安排、有針對性地做好課外輔導工作。

二、要把“發(fā)展學生思維實力是培育實力的信念”這思想貫穿整個學習的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育學生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育學生的思維廣袤性。

3、改變幾何圖形的位置、形態(tài)和大小，培育學生思維的敏捷性，靈敏性。

4、強化題目的條件和結(jié)論，培育學生的思維指責性。

5、變封閉題目為開放型題目，培育學生的思維創(chuàng)建性。

三、做好數(shù)學技能的再學習，全面培育學生素養(yǎng)

依據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此，在數(shù)學學習中，特殊在學生練習中要做到下面幾個方面：

第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在

運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要精確無誤。

其次、速度。注意解題速度。

第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地限制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。

以上，是我們初三數(shù)學組在數(shù)學實踐中，總結(jié)得到的不完全的閱歷概括，請不吝賜教。

政治教學總結(jié)12

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，又一學年將要結(jié)束。回首這一學年的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。這一年我擔當畢業(yè)班2班、3班、5班、6班的政治老師，這四個班是我從初一始終帶上來的，對各個班級的學生特點頗為了解，在備課適時調(diào)整。經(jīng)過初三這一個學年的實踐，我獲得了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學年的工作狀況總結(jié)：

一、思想方面

我能夠主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，遵守學校對老師的各項規(guī)章制度；敬重前輩老老師，熱心幫助同事，團結(jié)同事；在教學上教化目的明確，看法端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表，與學生亦師亦友。酷愛自己的事業(yè)，主動的投身到工作之中去。主動的參與了教科室組織的學習工作，并多向殷詩龍等老老師虛心學習，使自己在熟識教化科研、教化理論的基礎(chǔ)上有所成長和進步。

二、教學方面

1．仔細鉆研教材，為備課做打算。我依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深化鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何找尋備課的思路。實習的時候針對的是中學，每堂課的學問點許多，可是初一的每一框可講的學問點很少，不知道如何下手去組織教學。這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，依據(jù)少量的學問點多設(shè)活動，同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打算課本上要求的內(nèi)容外，還收集了很多有助于課堂學習的資料和有利于吸引學生留意力、加深印象的故事，在教學中依據(jù)不同班級的特點注意學生學習方式的轉(zhuǎn)變，使學生樂學，好學。充分調(diào)動了學生學習主動性和主動性，達到輕松地教和歡樂地學的效果。

2.努力規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。上好每一堂課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。作為一名青年老師，在課堂教學中，我能做到講解學問點的清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。依據(jù)不同班級學生的特點，同一課程用不同的教學模式，在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些，使學生做到知行統(tǒng)一；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高，努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育學生的社會責任感和正義感。讓學生能在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有所變更。

當然，也會有一些課堂突發(fā)事務。我非常清晰九年級學生的特點，面對升學壓力，好的學生越學越有愛好，差的學生干脆自暴自棄，兩極分化嚴峻。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾指責他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教化的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教化。

同時剛好總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教學反思。這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學閱歷這在自己的教學生涯中不容忽視。

3.加強課后輔導，提高教學效果。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此，對成果較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的詳細狀況，我制定了相應的安排和目標，利用晚修前四非常鐘，對這部分同學有安排地進行課后輔導。我對他們常常進行激勵，消退他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習主動性。從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，剛好賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在與學生交談時，我對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，切實變更老師角色，使自己成為學生的知心摯友，讓他們敢說話，說真話。讓學生感到我與他們是同等的，使他們能很好的去接受我的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，變更自己的行為，端正學習看法。真正達到教化教學的效果，實現(xiàn)教化教學目標。

三、自身方面

政治老師就要與時俱進。我會利用周末到書店去看看書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。充分利用海南省的好研博客平臺，關(guān)注各學校中小學思想政治的活動，閱讀他們的網(wǎng)頁，讓自己學問水平不斷的提高。

總之，在我的刻苦努力下，在全體同事的幫助下，在全體學生的共同協(xié)作下，我在教化教學工作中取得了肯定的進步，收到了很好的效果。但還存在很多不足之處，我信任，在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓進取，與時俱進，使教化教學工作再上新臺階，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

政治教學總結(jié)13

在高三思想政治教學工作中，我校高三政治組以促進“教好、教會”和“學好、學會”為目標，仔細探討高考考綱和高考試題，探究高考動向，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不但學會學問，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)將教化教學工作中的閱歷與體會總結(jié)如下：

一、抓實六個環(huán)節(jié)，力爭復習效率最優(yōu)。

第一、針對學情把握好復習的“尺度”。

要針對學生的實際，合理確立教學目標，精選教學內(nèi)容，恰當定位教學的難度。備課時要針對學情，有所選擇，有所取舍，提倡增大課堂容量，但不要追求四平八穩(wěn)，要集中解決學生困惑的問題，要有針對性，少做無用功。提倡精講精練，避開講的多，講的快，學生被好聽，機械記的現(xiàn)象。

其次、夯實基本學問抓住“三個字”。

以高考考綱考點為主干學問，重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)分。復習中要抓住“點、線、面”三個字，建構(gòu)起自己的學問體系，使學習的學問系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求學生吃透概念原理，留意抓綱織網(wǎng)，在腦子里要做到有一張“學問結(jié)構(gòu)圖”、一棵“學問樹”，做到“點、線、面”相結(jié)合。

第三、拓展學生的政治眼界關(guān)注“熱點問題”。

讓學生熟識黨和國家的大政方針，及社會關(guān)注的熱點問題，明確詳細社會問題產(chǎn)生和發(fā)展的大背景、大環(huán)境，明確有關(guān)事務的來龍去脈。要特殊重視讓學生理解、駕馭國家發(fā)展的基本理念，并學會運用經(jīng)濟、哲學、政治、文化生活的學問對一些詳細的社會發(fā)展策略與基本治國理念進行理性的分析與評價。對于時事熱點采納“平常滲透為主，專題復習協(xié)作”的方法。

第四、專題復習要堅持“三個基本原則”。

1、堅持“平常滲透”的再現(xiàn)原則。熱點專題必需是平常教學中有滲透的，可以把學生平常整理的熱點歸納專題，老師重點進行示范性的分析、系統(tǒng)化的梳理，不行照搬照抄現(xiàn)成的專題復習材料。

2、堅持影響重大涵概面廣的原則。選擇的專題必需是重要的內(nèi)容，具有普遍意義的問題，對于生僻的東西不必糾纏的。

3、是堅持理論與實際相結(jié)合的原則。老師要重視學生學習過程和思維方法的指導，時刻牢記，理論聯(lián)系實際是政治學科的精髓，時政選材要體現(xiàn)三貼近即“貼近生活、貼近學生、貼近實際”的原則。

第五、提升學生的應試實力要重視“三個著力點”。

提升考查學生的應試實力，是政治教學的干脆目的，也是近年來山東高考試題的著力點。提高應試實力的基本方法：要重視“體系、審題、規(guī)范“三個著力點。

抓住“點、線、面”三個字，引導學生建立自己的`學問體系，使學習的學問系統(tǒng)化、明晰化、精確化。

抓“信息提取、分析內(nèi)容、提煉思路”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。讓學生明確材料的有效信息，明確答題方向和角度。

抓審題三環(huán)節(jié)：“信息提取、分析內(nèi)容、提煉思路”。“規(guī)范”，就是要讓學生學會清楚思維，規(guī)范答題，思維的層次性和邏輯性的培育。就是語言組織精確性和流暢性的訓練。

第六、進行必要的解題方法的指導和訓練。

進行一些類似的技巧性的訓練即能提高應試實力，也有利于學生形成規(guī)范性的思維方式，當面對現(xiàn)實問題時理清思路并能清楚地解決問題。

二、克服六種偏向，力爭復習效果最佳。

1、克服難題過多，起點過高的偏向現(xiàn)象。復習要從基礎(chǔ)抓起，針對考點，夯實基礎(chǔ)，精講精練。

2、克服速度過快，內(nèi)容過多的偏向。有練有講，克服未做先講或講而不做，趕速度，搶進度，不顧效果與效率的現(xiàn)象。

3、克服只練不講，練而不批的偏向。有練必有批，全批全改，有批必有講，克服不批不講，講而不批的現(xiàn)象。

4、克服照抄照搬，整套搬用的偏向。對外來資料試題要精選，克服整套搬用，題目重復，針對性不強的現(xiàn)象。

5、克服集體備課不力，或不進行集體備課的偏向。要保質(zhì)保量的實行集體備課，備課組要調(diào)查學情，探討學生，克服集體備課走形式、講過場，內(nèi)容不實，或不進行集體備課的現(xiàn)象。

6、克服大考小考不斷，部分學生出現(xiàn)的“高原”反應現(xiàn)象。高三學生有三個群體。第一類，尖子生群體；其次類，希望生群體；第三類，困難生群體。困難生群體是比例人數(shù)較大的一類，由于他們基礎(chǔ)較差，成果不志向，被動做題，愛好下降，思維呆滯，很簡單形成對學習的心里恐驚心理即“高原”反應現(xiàn)象。因此復習過程中肯定要引起老師的高度重視，不能讓他們掉隊，給他們更多的關(guān)懷與幫助。

三、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力氣

高三政治備課組，在備課、教學資源的運用，試卷命題，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際狀況，既有課例探討又有信息溝通，隨時隨地都有我們探討、爭議、溝通的聲音。

1．抓好心理教化，助長學習成果

學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如愛好。一些同學膽怯 學不好，或一些同學始終考不好，垂頭喪氣。我們采納了個別溝通，指導等，不斷關(guān)切、幫助，同時老師多走近學生關(guān)愛學生、進而激活學生學習政治的熱忱，提高主動性。

2．把握高考動向，做好高考信息的收集和轉(zhuǎn)化工作。在備考工作中加強與兄弟學校的溝通，不但共享備考資源，而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也親密協(xié)作。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能剛好印發(fā)給師生運用。搞好高考信息的分析、篩選和轉(zhuǎn)化工作，使有關(guān)信息剛好轉(zhuǎn)化為詳細的練習供考生運用。

經(jīng)過一年的高三教學，我們雖然收獲不少，但也存在許多不足的地方，比如在專題復習方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教化教學工作中，我們將發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為實現(xiàn)“教好、教會”和“學好、學會”的目標，貢獻自己的力氣。

政治教學總結(jié)14

今年，我擔當八年級前六個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業(yè)，努力奮斗，是勤懇的一年也是收獲最大的一年。工作中我始終以仔細、嚴謹?shù)牡目捶?，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一年的努力最終有了一個較為滿足的結(jié)果了，現(xiàn)在做一個簡潔的總結(jié)來結(jié)束本期的教化工作。

一、把握時代脈搏，使政治課恒久充溢濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教化可以更好地“化”時政學問于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講解并描述“當今時代的主題”時，聯(lián)系“臺灣兩黨領(lǐng)導人訪問大陸”、“聯(lián)合國成立XX周年”;在講解并描述“兩岸關(guān)系”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培育學生視察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的實力，輕松開心地形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸實真理不只是美麗的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)會開心教學的美學價值。在教學方法的改革探究中，我主動發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号嘤龑W生運用所學原理分析實際的實力;辯證思維實力;表達實力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的愛好;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題，如講解現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度時，第一課時：就國家應大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟的基本理論，供全班學生探討正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反對。其次課時：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè)，正式綻開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點;其次步，雙方自由辯論非常鐘，在第一步基礎(chǔ)上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質(zhì)疑;第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為非常鐘;第四步，由老師依據(jù)雙方觀點提出的理由足夠與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在總結(jié)雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。

2、專題探討。活動的目的是：發(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感愛好的話題，培育學生理論聯(lián)系實際，視察和分析實際問題的實力、表達實力;激發(fā)學生學習政治的愛好。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感愛好的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的法律學問、歷史結(jié)論、社會發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過同等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確相識，澄清模糊相識，訂正錯誤相識。如在學階級社會的時候，我組織學生開展了“如何相識階級社會”大探討，讓學生在對階級社會生產(chǎn)力、階級沖突、發(fā)展趨勢的分析中，潛移默化的樹立了全面的看問題和辯證的分析問題的意識，提高活動的預見性，從而達到教學目的。

3、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學生設(shè)計恰當?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查的方式和方法。其次步：正式開展調(diào)查，駕馭大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對之進行必要的分析和思索。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充溢和提高。第三步：撰寫社會調(diào)查報告，一方面使書本學問得到檢驗和完善;另一方面也為改造社會供應世界觀和方法論。

4、開拓“時事論壇”(班每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感愛好的話題，培育學生理論聯(lián)系實際，視察和分析實際問題的實力、表達實力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的愛好。由學生自己打算和主持，要求運用所學原理分析同學們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：臺灣領(lǐng)導人訪問大陸，“八榮八恥”社會主義榮辱觀教化，構(gòu)建節(jié)約型社會等。

此外，本著實力