2026-2027下學期四年級語文綜合水平測評水平卷第一部分：基礎知識積累與運用（30分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)給出的拼音，在括號內工整地寫出相應的詞語。注意書寫規(guī)范，避免錯別字。qīngyíng（輕盈）：形容動作輕快，如“蝴蝶在花叢中輕盈地飛舞”。jiéránbùtóng（截然不同）：表示兩者之間毫無共同之處，例如“這兩個方案的思路截然不同”。kǒngbù（恐怖）：指因生命受到威脅而引起的恐懼，如“恐怖電影讓人毛骨悚然”。cánbào（殘暴）：形容行為兇狠冷酷，例如“侵略者的殘暴行徑令人發(fā)指”。fěitú（匪徒）：指以暴力手段作惡的壞人，如“警察成功抓獲了一伙匪徒”。máizàng（埋葬）：指掩埋死者遺體，也可比喻將某種情感或事物深藏，例如“他將過去的遺憾埋葬在心底”。xīshēng（犧牲）：既指為正義事業(yè)舍棄生命，也可指放棄個人利益，如“革命先烈為國家犧牲了寶貴的生命”。xuányájuébì（懸崖絕壁）：形容山勢險峻，如“這座山峰的懸崖絕壁上生長著頑強的松樹”。shēnyín（呻吟）：指人因痛苦而發(fā)出的聲音，例如“病人在床上痛苦地呻吟”。dǐyù（抵御）：指抵抗外來的侵略或威脅，如“我們要團結起來抵御敵人的進攻”。二、選擇題（10分）請從下列各題的四個選項中，選出最恰當?shù)囊豁?，將序號填在括號內。下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.僻靜（pì）耽擱（dān）興旺（xīng）燕山（yàn）B.正月（zhēng）分外（fèn）參差（cēn）埋怨（mán）C.處境（chù）盡管（jǐn）單于（chán）冠軍（guàn）D.婀娜（?。┹d歌載舞（zài）模樣（mú）膝蓋（qī）答案：B解析：A項中“燕山”的“燕”應讀“yān”；C項中“處境”的“處”應讀“chǔ”；D項中“婀娜”的“婀”應讀“ē”，“膝蓋”的“膝”應讀“xī”。下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.司空見貫魚貫而入精兵減政與世隔絕B.落荒而逃卓有成效積勞成疾饒有趣味C.蜂擁而至哄堂大笑目瞪口呆坐無虛席D.百練成鋼集思廣益獨出心栽觸類旁通答案：B解析：A項中“司空見貫”應為“司空見慣”，“精兵減政”應為“精兵簡政”；C項中“坐無虛席”應為“座無虛席”；D項中“百練成鋼”應為“百煉成鋼”，“獨出心栽”應為“獨出心裁”。下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他別出心裁地設計了這個方案，得到了大家的一致好評。B.面對敵人的嚴刑拷打，江姐斬釘截鐵地說：“不知道！”C.他司空見慣地說：“這種小事，我早就習慣了?！盌.聽完這個感人的故事，大家都肅然起敬。答案：C解析：“司空見慣”是形容詞性短語，不能直接作狀語修飾動詞“說”，應改為“他淡淡地說”或“他習以為常地說”。下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。B.他的寫作水平明顯改進了。C.經(jīng)過努力，他的成績有了明顯的提高。D.我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的缺點。答案：C解析：A項中“增加”與“效率”搭配不當，應改為“提高學習效率”；B項中“水平”與“改進”搭配不當，應改為“水平明顯提高了”；D項中語序不當，應先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”，改為“我們要善于發(fā)現(xiàn)并認真克服學習上的缺點”。下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十分滿意！”B.他看上去才十七、八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。C.我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！盌.基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。答案：C解析：A項中“說”后面的冒號應改為逗號；B項中“十七、八歲”表示約數(shù)，中間的頓號應去掉；D項中該句是陳述句，問號應改為逗號。三、按要求寫句子（10分）仿照例句，用加點詞語寫一句話。（2分）例：他寧可犧牲自己，也不泄露黨的秘密。答案示例：我寧可自己受苦，也不讓父母擔心。用修改符號修改下列病句。（4分）（1）我們要學習他刻苦鉆研、認真學習。修改：在句末加上“的精神”。（2）兩個新舊社會，真是鮮明的對比??！修改：將“兩個”和“新舊”調換位置，改為“新舊兩個社會”。將下列句子改為轉述句。（2分）原句：老師對小明說：“我今天要批改完這些作業(yè)，你先回去吧?！贝鸢福豪蠋煂π∶髡f，他今天要批改完那些作業(yè)，讓小明先回去。用關聯(lián)詞將下列兩句話合并成一句話。（2分）原句：我們堅持鍛煉。我們的身體會變得強壯。答案示例：只要我們堅持鍛煉，我們的身體就會變得強壯。（或：因為我們堅持鍛煉，所以我們的身體會變得強壯。）第二部分：閱讀理解（30分）一、課內閱讀（15分）閱讀《十六年前的回憶》選段，回答問題。選段：那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。選段中，“那年春天”指的是哪一年的春天？（2分）答案：1927年的春天。父親為什么要把書和有字的紙片投到火爐里去？（3分）答案：因為當時局勢緊張，父親為了避免革命文件落入敵人手中，所以將其燒毀。選段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了父親怎樣的品質？（4分）答案：運用了語言描寫和神態(tài)描寫（“含糊地回答”）。表現(xiàn)了父親在危險環(huán)境中，為了保護家人和革命秘密，不得不對孩子有所隱瞞，體現(xiàn)了他顧全大局、沉穩(wěn)鎮(zhèn)定的品質。選段中提到“父親是很慈祥的”，請從選段中找出具體事例說明。（3分）答案：父親從來沒罵過我們，更沒打過我們；他不論多忙，對“我”的問題總是很感興趣，總是耐心地講給“我”聽。聯(lián)系全文，說說你對“十六年前的回憶”這個題目的理解。（3分）答案：“十六年前的回憶”指的是作者李星華對1927年父親李大釗被捕、犧牲這一事件的回憶。題目既點明了回憶的時間，也表達了作者對父親的深切懷念和崇敬之情。二、課外閱讀（15分）閱讀《生命的藥方》，回答問題。生命的藥方德諾十歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星稀的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當?shù)臉幼?，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結果卻杳無音訊。秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了?！彼o緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）杳無音訊：答案：指沒有任何消息或回音。文中指艾迪給雜志寫信后，沒有得到任何回復。（2）淚如泉涌：答案：形容眼淚像泉水一樣涌出。文中指德諾的媽媽因為感動而淚流不止。艾迪為了幫助德諾做了哪些事？請用簡潔的語言概括。（4分）答案：熬花草湯給德諾喝，希望能治病。帶著德諾去新奧爾良尋找費醫(yī)生。在德諾害怕時，把自己的球鞋塞給他，給他安慰。常常去醫(yī)院看望德諾，陪他玩游戲，給他快樂。給雜志寫信，希望找到費醫(yī)生。文中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）答案：運用了環(huán)境描寫。通過描寫流水的聲響和閃爍的星星，營造出一種寧靜而美好的氛圍，表現(xiàn)了艾迪對德諾的鼓勵和兩人之間深厚的友情，也為下文的艱難旅程做了鋪墊。德諾的媽媽說：“不，艾迪，你找到了。”這里的“藥”指的是什么？（2分）答案：這里的“藥”指的是艾迪給予德諾的快樂和友情，它治愈了德諾內心的孤獨。讀了這篇文章，你有什么感受？請結合文章內容談一談。（2分）答案示例：我被艾迪和德諾之間真摯的友情深深感動了。艾迪在德諾最孤獨無助的時候，沒有像其他人一樣躲避他，而是一直陪伴在他身邊，給他溫暖和快樂。真正的友情不僅是在順境中一起歡笑，更是在逆境中相互扶持。德諾雖然最終離開了，但他因為有艾迪這樣的朋友而感到滿足，這就是友情的力量。第三部分：作文（40分）題目：那一刻，我長大了要求：寫一篇不少于400字的記敘文。內容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。寫作提示：“長大”不僅僅是年齡的增長，更是心智的成熟。那一刻，可能是你理解了父母的辛苦，可能是你學會了承擔責任，可能是你克服了內心的恐懼……請回憶你成長過程中印象深刻的“那一刻”，將事情的經(jīng)過和你的感受寫下來。（以下為作文示例，供參考）那一刻，我長大了夕陽的余暉透過窗戶，灑在客廳的地板上，映出一片溫暖的橘紅色。我坐在沙發(fā)上，手里拿著媽媽剛給我買的新玩具，卻怎么也提不起興趣。因為剛才，我和媽媽大吵了一架。事情的起因很簡單。下午放學回家，我看到媽媽正在廚房里忙碌，汗水浸濕了她的頭發(fā)。我隨口說了一句：“媽媽，我想吃紅燒肉。”媽媽轉過身，臉上帶著疲憊的笑容：“好，媽媽今天給你做?！笨墒?，當我寫完作業(yè)去廚房看時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在炒青菜。我頓時生氣了：“媽媽，你答應我的紅燒肉呢？你是不是不愛我了？”媽媽愣住了，手里的鍋鏟停在半空中，眼睛里閃過一絲委屈：“今天下班晚了，菜市場的肉賣完了，明天給你做好嗎？”“不行！我就要今天吃！”我任性地喊著，轉身跑回了房間，把房門摔得“砰”的一聲響。房間里很安靜，我趴在桌子上，心里卻像打翻了五味瓶。我想起媽媽每天早出晚歸，為了這個家辛苦操勞；想起她總是把最好的東西留給我，自己卻舍不得買一件新衣服；想起剛才她疲憊的眼神和委屈的表情……我越想越后悔，鼻子一酸，眼淚忍不住掉了下來。我悄悄地走到客廳，看到媽媽正坐在沙發(fā)上，手里拿著我最喜歡的故事書，卻沒有翻開。她的肩膀微微聳動著，似乎在哭泣。那一刻，我突然覺得自己很不懂事。我慢慢地走到媽媽身邊，輕輕地抱住她：“媽媽，對不起，我錯了?！眿寢屴D過身，用手擦了擦眼淚，摸著我的頭說：“傻孩子，媽媽怎么會不愛你呢？”我抬起頭，看著媽媽布滿血絲的眼睛，心里像被什么東西刺了一下。我哽咽著說：“媽媽，你每天都這么辛苦，我以后再也不任性了?！眿寢尠盐覔нM懷里，我能感受到她的心跳和溫暖的體溫。那一刻，我明白了媽媽的愛，也懂得了要體諒父母的辛苦。我知道，從那一刻起，我長大了。夕陽漸漸落下，天空被染成了深紅色。我和媽媽一起走進廚房，我?guī)蛬寢屜床?，媽媽教我切菜。雖然沒有吃到紅燒肉，但我覺得那天的青菜格外香甜。因為我知道，有