2/2收集整理，僅供參考2023年四平市鐵西區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位引進(jìn)人才考試題庫一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視（）。A.發(fā)展學(xué)生的能力B.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)D.知識的傳授【答案】：A2.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)操作能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力【答案】：C3.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.演示法C.參觀法D.練習(xí)法【答案】：B4.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。A.教學(xué)大綱B.課本C.教科書D.課程計(jì)劃【答案】：D5.我國古代思想家墨子認(rèn)為,人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于（）。A.環(huán)境決定論B.教育主導(dǎo)論C.主體能動(dòng)論D.遺傳決定論【答案】：A6.工作動(dòng)機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.創(chuàng)新型C.熟手型D.專家型【答案】：C7.國家“十二五”規(guī)劃綱要提出，我國要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)，國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長。（）A.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展8%B.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展7%C.平穩(wěn)較快發(fā)展7%D.平穩(wěn)較快發(fā)展7.5%【答案】：C8.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C.對學(xué)生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D9.教師講課時(shí)，一位小學(xué)生一會(huì)兒聽教師講，一會(huì)兒翻書看，一會(huì)兒在本子上寫什么，你認(rèn)為這位小學(xué)生這時(shí)的注意狀態(tài)是（）。A.轉(zhuǎn)移的B.穩(wěn)定的C.分散的D.起伏的【答案】：B10.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.熱情C.激情D.應(yīng)激【答案】：A11.西方教育史上第一個(gè)專門論述教育問題的教育家是（)A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.昆體良【答案】：D12.主張意識是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學(xué)流派是（）。A.機(jī)能主義B.構(gòu)造主義C.格式塔流派D.精神分析【答案】：A13.下面有關(guān)心智技能的特點(diǎn)，正確的是（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性B.物質(zhì)性、外顯性、展開性C.觀念性、內(nèi)潛性、展開性D.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性【答案】：A14.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。A.過錯(cuò)責(zé)任原則B.公平原則C.嚴(yán)格責(zé)任原則D.無過錯(cuò)責(zé)任原則【答案】：A15.下列不是前運(yùn)算階段的特征的是（）。A.守恒概念形成B.自我中心性C.早期的符號功能思維D.思維的片面性【答案】：A16.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.文化知識B.條件性知識C.實(shí)踐性知識D.本體性知識【答案】：D17.負(fù)強(qiáng)化是指（）。A.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率B.撤銷一個(gè)刺激以降低一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率C.撤銷一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率D.呈現(xiàn)一個(gè)刺激以增加一個(gè)反應(yīng)發(fā)生的概率【答案】：C18.榜樣包括偉人的典范、（）的示范和（）等。A.榜樣三好學(xué)生B.榜樣老師的示范C.教育者學(xué)生中的好榜樣D.偉人學(xué)生中的榜樣【答案】：C19.“月明星稀”是感覺的（）現(xiàn)象。A.后像B.對比C.錯(cuò)覺D.適應(yīng)【答案】：B20.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是（）。A.指導(dǎo)-內(nèi)省式B.踐履-訓(xùn)練式C.過程-體驗(yàn)式D.溝通-對話式【答案】：D21.學(xué)校組織學(xué)生參加三下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會(huì)的能力和意識。這屬于德育方法中的（）。A.陶冶法B.鍛煉法C.將懲法D.示范法【答案】：B22.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.中國B.印度C.巴比倫D.埃及【答案】：D23.心理成熟到一定程度的異性個(gè)體之間的強(qiáng)烈的人際吸引叫（）。A.激情B.親情C.愛情D.友情【答案】：C24.如果個(gè)體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個(gè)體傾向于以什么為目標(biāo)定向？（）A.成績B.社會(huì)C.學(xué)校D.掌握【答案】：D25.主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長”、“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是（）。A.赫爾巴特B.盧梭C.杜威D.夸美紐斯【答案】：C26.下列選項(xiàng)不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內(nèi)容固定B.學(xué)生固定C.分組教學(xué)D.教師固定【答案】：C27.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自治期B.盡責(zé)期C.墨守成規(guī)期D.自我保護(hù)期【答案】：B28.對于頭腦風(fēng)暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.鼓勵(lì)批評B.延遲評判C.求異創(chuàng)新D.自由暢想【答案】：A29.人們在認(rèn)知活動(dòng)中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A.思維方式B.思維風(fēng)格C.性格特征D.認(rèn)知風(fēng)格【答案】：D30.關(guān)于弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)理論說法錯(cuò)誤的是（）。A.人格的三個(gè)層次包括:本我、自我和超我B.當(dāng)三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時(shí)，人格表現(xiàn)出一種健康狀況，反之，則會(huì)產(chǎn)生心理疾病C.自我位于人格的最高層次D.人格由三個(gè)層次構(gòu)成【答案】：C31.個(gè)性心理特征是人們在長期的認(rèn)知、情緒情感和意志活動(dòng)中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情緒和意志B.能力、氣質(zhì)和性格C.能力、情感和氣質(zhì)D.智力，情感和意識【答案】：B32.課外活動(dòng)的主體是（）。A.學(xué)校管理人員B.學(xué)生C.教師D.少先隊(duì)組織【答案】：B33.集體則是群體發(fā)展的（）。A.目標(biāo)B.最高階段C.最終結(jié)果D.中間環(huán)節(jié)【答案】：B34.智力二因素論是（）提出的。A.吉爾福特B.斯皮爾曼C.卡特爾D.瑟斯頓【答案】：B35.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（）。A.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)B.司機(jī)負(fù)責(zé)C.司機(jī)和王某共同D.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)【答案】：D36.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.支持主流問題B.構(gòu)成文化本體C.繁榮多元文化D.培養(yǎng)文化本體【答案】：B37.課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。A.方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)B.是同一種活動(dòng)C.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，但方向不一致D.是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致【答案】：D38.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)是（）。A.激情B.憤怒C.應(yīng)激D.恐懼【答案】：A39.從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.進(jìn)行反省認(rèn)知訓(xùn)練B.在重視基礎(chǔ)知識、基本技能的同時(shí)，注意解決問題策略訓(xùn)練C.加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練D.進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練【答案】：B40.對成就動(dòng)機(jī)具有積極影響且能更好地預(yù)測成就的目標(biāo)是（）。A.掌握接近目標(biāo)B.表現(xiàn)接近目標(biāo)C.掌握回避目標(biāo)D.表現(xiàn)回避目標(biāo)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念B.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)D.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值【答案】：ABC42.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹立經(jīng)濟(jì)至上的理念C.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：ACD43.下列對節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有（）。A.可以開拓創(chuàng)新B.持家之本C.有利于治國安邦D.降低企業(yè)成本的途徑之一【答案】：BCD44.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能可以分為（）。A.操作技能B.理解技能C.應(yīng)用技能D.心智技能【答案】：AD45.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽(yù)觀要求的是（）。A.爭取職業(yè)榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)要純B.對職業(yè)榮譽(yù)要競爭，要當(dāng)仁不讓C.獲得職業(yè)榮譽(yù)的手段要正D.對待職業(yè)榮譽(yù)的態(tài)度要謙【答案】：ACD46.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.形式合理B.方法得當(dāng)C.目的明確D.內(nèi)容正確【答案】：ABCD47.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力B.明確的目的性C.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力D.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性【答案】：ABCD48.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.公正無私B.不直接受外力約束C.看不見D.摸不著【答案】：CD49.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.重視研究行為B.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)C.采用實(shí)驗(yàn)法D.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素【答案】：ACD50.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.多樣性B.針對性C.職業(yè)性D.穩(wěn)定性【答案】：ACD51.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通B.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來C.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生D.聽取建議積極配合【答案】：AD52.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.評價(jià)解法B.搜尋解法C.執(zhí)行解法D.建立問題標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD53.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.是教師道德最主要、最基本的功能B.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實(shí)現(xiàn)C.道德是調(diào)節(jié)教育活動(dòng)關(guān)系和秩序的唯一手段D.主要有兩種方式：他律性的社會(huì)調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)【答案】：ABD54.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.歸屬與愛的需要C.精神需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：ABD55.關(guān)于教師道德評價(jià)對教師道德意識和活動(dòng)的影響，認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德評價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量B.教師道德評價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡C.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力D.教師道德評價(jià)在教師道德認(rèn)識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用【答案】：ABCD56.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.頤指氣使B.一視同仁C.謙虛和藹D.尊重理解【答案】：BCD57.群眾觀點(diǎn)的基本思想包括（）。A.全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)B.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)C.向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)D.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)【答案】：ABCD58.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.工具性的相對主義定向B.社會(huì)契約定向C.服從與懲罰定向D.好孩子定向【答案】：AC59.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.高等職業(yè)教育B.初等職業(yè)教育C.中等職業(yè)教育D.職業(yè)培訓(xùn)【答案】：ABC60.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.細(xì)管理D.巧溝通E.多落實(shí)【答案】：ACDE61.下列說法正確的是（）。A.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界B.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華C.誠實(shí)守信是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則D.誠實(shí)守信是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的道德要求【答案】