2021年小學心理健康教育工作總結(jié)（精華版）篇一：保華小學2021年心理健康教育工作總結(jié)保華小學2021年心理健康教育工作總結(jié)好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質(zhì)的教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容中小學生正處在身心發(fā)展的重特識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要是推進素質(zhì)教育的必然要求現(xiàn)將本學期的心理健康教育工作總結(jié)如下：、開設(shè)心理健康教育課，是學校開展心理健康教育的一條重要途徑。每周一節(jié)心理健康教育課并納入常規(guī)教學工作檢查。目的是專門教育與學科滲透相結(jié)合同時各班主任教師聯(lián)系自己所任教的學科適時適度有機滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。集體指導與個別疏導相結(jié)合心理健康教育的目標是使全體學生形成良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)為學生當前生活及將來發(fā)展奠定良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)實施過程中，定期對學生的共性問題集中指導，提高廣大學生對心理健康重要性的認識，普及心理健康基礎(chǔ)知識教學生形成心理健康的基本技能對個性問題與特殊問題需要進行個別輔導，多渠道地為學生提供心理服務(wù)。服務(wù)形式有：1面談。如果學生有某種心理問題和困惑，教師可直接找學生或班主任敞開心扉，談心交流。2電話溝通。如果學生有某種心理問題，又覺得不便與老師口頭交流的，可通過電話聯(lián)系溝通交流。3學生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分了。.育要贏得實效，必須贏得家長的支持。定期召開家長會，普及心理教育基本知識，家中，，理。、。學1年2月8日：1結(jié)1結(jié)下,，作:。通過印發(fā)宣傳資料、廣播室定期廣播等形式擴大宣傳，充分利用其他各種途徑1進行宣傳更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識普及心理健康教育特別是在外地某些地方發(fā)生地震后,我們第一時間進行了團體輔導,針對學生存在的心理恐慌,進行了專題輔導。二、加強心理咨詢室建設(shè)，整理完善檔案資料。為了使心理咨詢工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，對心理咨詢室材料和檔案進行了一系列重的整理完善充實為面向全體學生扎實有序地開展心理健康教育，打下了堅實基礎(chǔ)。三、開展心理健康教育，從整體上提高學生心理素質(zhì)。為使學生的心理素質(zhì)得到整體性提高，我們面向全體學生，著重開展了心理健康教育輔導。（一）輔導的主要形式1.舉辦心理健康講座和專題班會。在學校心理健康教育中，講座是較為可行的一種措施其一次可以面對眾多學生在中學心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。我們充分利用學校的多媒體教室根據(jù)學生的年級年齡的特點積極向?qū)W生開展心理健康教育并根據(jù)一些班級的實際情況制定相應(yīng)的心理健康班會課心理咨詢室配合班主任做好學生工作分別進行了班主任輔導學生群體輔導和個體心理輔導,并作好了相應(yīng)記錄。2.上q、el咨，，上qq及el咨師。.健增。容.，學習意識，改善學習方法，學會計劃學習，運用學習策略學習，提高學習能力。2青春期前輔導。讓學生了解自己，提前學會克服青春期的煩惱，正確面對青春期逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒抑制自己沖動行為開展適宜的性教育活動。3情緒輔導。了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。4人際交往輔導。學會人際交往的技巧，加強師生、生生、學生與家長之間的人。.步。.為。.往注：1結(jié)1，工2作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，教。作工。注素康。，，價正極?，F(xiàn)見。，評護納。望上。，。在違。，、還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距