能力秀心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)7篇力量秀心得體會(huì)篇1

當(dāng)今信息時(shí)代，學(xué)問快速更新，社會(huì)學(xué)問的總量又在以爆炸式的速度增加，學(xué)問爆炸使傳統(tǒng)的訓(xùn)練體制和教學(xué)模式難以與之相適應(yīng)，迫切要求對(duì)訓(xùn)練體制和教學(xué)模式進(jìn)行變革。在此形勢(shì)下，隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技進(jìn)展，一種嶄新的訓(xùn)練體系——多媒體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)便順應(yīng)時(shí)代的需求而誕生了。

多媒體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)具有直觀、生動(dòng)、抱負(fù)的模擬性，豐富的資源共享性和便利快捷的交互性。它綜合了課堂講授、書本教學(xué)與電化教學(xué)的特長，把各種教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，能多方面地調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)學(xué)得懂、理解快、記得住，從而達(dá)到因材施教和生動(dòng)活潑的訓(xùn)練效果。其特點(diǎn)是：

1。同學(xué)可以在他們認(rèn)為最合適的時(shí)間和地點(diǎn)接受訓(xùn)練和培訓(xùn)，而且不肯定要有指導(dǎo)老師在場。在一個(gè)教室或一個(gè)系統(tǒng)中可允許有幾十或幾百個(gè)同學(xué)同時(shí)上機(jī)學(xué)習(xí)相同的或完全不同的課程。同學(xué)可以隨時(shí)中斷學(xué)習(xí)，然后再從中斷的地方重新開頭。

2。多媒體教學(xué)軟件大大地增加了教學(xué)魅力，能使學(xué)習(xí)的內(nèi)容圖文聲像并茂，栩栩如生。特殊是在演示和試驗(yàn)方面的仿真功能（例如，用計(jì)算機(jī)模擬肉眼不能直接看到的微觀結(jié)構(gòu)及其變化過程），能使很多抽象的和難以理解的內(nèi)容變得直觀易懂、生動(dòng)好玩，從而收到事半功倍的效果。

3。由于網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)工作是按最有效的、個(gè)人化的教學(xué)原則來進(jìn)行的，并同時(shí)使用視覺和聽覺，因此能明顯地提高同學(xué)的記憶和學(xué)習(xí)效率。討論表明，多媒體教學(xué)使同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間縮短了50%，記憶力提高了80%，教學(xué)費(fèi)用削減了一半。

4。通用的訓(xùn)練軟件和激光視盤能支持各種各樣的教學(xué)方案和大部分的課程。

5?？梢杂行У販y量與跟蹤訓(xùn)練培訓(xùn)的結(jié)果。

在多媒體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)上，老師可以很便利地將實(shí)物、教案、圖表、幻燈、軟件程序、動(dòng)畫、聲像資料、課堂講授以及在網(wǎng)絡(luò)上的各種資源供應(yīng)到同學(xué)的面前；可以在瞬間完成各種媒體的轉(zhuǎn)換；可以利用現(xiàn)成的軟件將一些難以計(jì)算和描繪的結(jié)果形象地顯示出來；可以馬上組成一個(gè)系統(tǒng)，并隨時(shí)修正參數(shù)，重新演示系統(tǒng)的功能和運(yùn)行狀況，從而供應(yīng)了一個(gè)極其生動(dòng)、活潑、直觀、好玩的教學(xué)環(huán)境，為充分發(fā)揮老師的作用開拓了一個(gè)空前寬闊的舞臺(tái)。

在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，既可進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)，也可以進(jìn)行協(xié)作化教學(xué)（即開展集體爭論與分工協(xié)作），還可以將這兩種教學(xué)模式結(jié)合起來，形成一種全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。同學(xué)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，還能利用智能化的教學(xué)軟件與計(jì)算機(jī)對(duì)話溝通。計(jì)算機(jī)按同學(xué)的要求供應(yīng)學(xué)問與信息，并同時(shí)依據(jù)同學(xué)的反映調(diào)整與修改教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式與教學(xué)進(jìn)度，甚至指導(dǎo)老師也可以由同學(xué)來選擇。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)同學(xué)可以進(jìn)行如下的運(yùn)作：

（1）快速查詢和調(diào)用網(wǎng)上遍于全球的大量的教學(xué)信息、教學(xué)資源和課件。

（2）對(duì)選擇出的教材重新進(jìn)行排序、包裝和組構(gòu)。

（3）把加工處理好的或利用過的教學(xué)資料存入某個(gè)文件，備以后隨時(shí)使用。

（4）與老師或同學(xué)共同操作某個(gè)軟件或課件，共同爭論某個(gè)教學(xué)資料的內(nèi)容。

（5）同學(xué)既可以向?qū)W校里的老師學(xué)習(xí)學(xué)問，也可以向?qū)W問數(shù)據(jù)庫與專家系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同學(xué)接受學(xué)問的范圍更加擴(kuò)大，同學(xué)彼此是互教互學(xué)的對(duì)象。因此，從根本上結(jié)束了傳統(tǒng)的以老師和課堂為中心的訓(xùn)練方式，代之以同學(xué)為中心、以實(shí)踐為中心的現(xiàn)代訓(xùn)練方式。

飛速進(jìn)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)在當(dāng)今訓(xùn)練領(lǐng)域的應(yīng)用是訓(xùn)練現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志．多媒體技術(shù)具有運(yùn)用多種現(xiàn)代化手段對(duì)信息進(jìn)行加工處理，顯示與重放、模擬、仿真與動(dòng)畫技術(shù)的應(yīng)用．可以使一些一般條件下無法實(shí)現(xiàn)或無法觀看到的過程和現(xiàn)象生動(dòng)而形象地顯示出來，可大大增加同學(xué)對(duì)抽象事物與過程的理解與感受，使同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)向多方式、多途徑方向進(jìn)展．用多媒體進(jìn)行教學(xué)能促進(jìn)老師去進(jìn)一步完善課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有科學(xué)性，能關(guān)心老師在課堂上更合理地把握和使用時(shí)間，能吸引同學(xué)的留意力，使同學(xué)在課堂上接受和把握更多的學(xué)問，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段．

力量秀心得體會(huì)篇2

我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名學(xué)校老師,很慶幸福建州訓(xùn)練部門為我們供應(yīng)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),得到名師傳授的教學(xué)閱歷和技術(shù)教導(dǎo)。從教以來,我接觸訓(xùn)練技術(shù)有很長一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在很多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),雖然學(xué)習(xí)很緊急只有五天的時(shí)間,但過得很充實(shí)，受益非淺，讓我充分感受了訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代訓(xùn)練理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。

“信息技術(shù)力量提升工程”的主要內(nèi)容是訓(xùn)練技術(shù)力量的提升，和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，有用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到詳細(xì)的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

各位專家，各位同仁的一堂堂授課，雖然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1、接受了訓(xùn)練技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能抱負(fù)的教學(xué)效益。

2、深化領(lǐng)悟了解了訓(xùn)練過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重學(xué)問、輕力量;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思索、預(yù)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)同學(xué)的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的同學(xué)灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的訓(xùn)練媒體激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興致的思索。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當(dāng)喊更新訓(xùn)練教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清楚地知道訓(xùn)練技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用訓(xùn)練技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

總之，在將來的工作崗位上，我肯定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和把握的信息技術(shù)學(xué)問與力量，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)問、提升應(yīng)用力量，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人!!

力量秀心得體會(huì)篇3

中心給我們又一次的做管理力量提升的培訓(xùn)，心中很是感謝，并以錙銖必較的態(tài)度盡力去汲取和消化其中的內(nèi)容與精髓?？剖椅航?jīng)理也和我們說過：做好服務(wù)是我們服務(wù)人員必備的素養(yǎng)，外省10086已經(jīng)開頭做交叉營銷的呼入服務(wù)了。而我們目前還只是做呼入服務(wù)的工作，在這樣的條件下沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做到該達(dá)到的服務(wù)水精確?????實(shí)需要拷問我們的管理和執(zhí)行有效力。帶著這樣的困惑和疑難，我們參與了這期兩天的管理力量提升培訓(xùn)。在吳極老師的引導(dǎo)下，去探究班組管理中的奧妙與樂趣。

吳極老師和我們說的第一個(gè)管理要素：每一個(gè)人都是布滿才智獨(dú)一無二的個(gè)體。告知我們通過什么樣的方式去相處，挖掘出個(gè)體身上所含有的特質(zhì)，讓個(gè)體的潛力得到極大的發(fā)揮。而作為一個(gè)最基本的帶隊(duì)人，我們的角色定位也很重要。我們要了解到我們的定位是：團(tuán)隊(duì)組織者。如何組織大家更好的去完成任務(wù)，達(dá)成公司的績效目標(biāo)，這是特別重要也是特別需要攻克的一個(gè)課題。

吳極老師特別細(xì)致的給我們共享了他幾年來在全國各個(gè)呼叫中心獲得的一個(gè)先進(jìn)的管理信息，管理的閃光點(diǎn)。把討論成果通過他對(duì)班組管理思路的梳理;班組管理方法解析;班組管理關(guān)鍵點(diǎn)分析事無巨細(xì)，毫無保留的全部通過一個(gè)個(gè)現(xiàn)場生動(dòng)鮮活的互動(dòng)方式讓我們汲取，其中有包括如何溝通，調(diào)動(dòng)，有效總結(jié)等。

給我印象最為深刻印象的是假如做好早班會(huì)這個(gè)課題的實(shí)戰(zhàn)演練。聽吳老師講課之前，我們也知道早會(huì)是每天上班的重要開頭，然而如何有效利用的確是個(gè)值得深化探討的課題。吳老師使用羅盤指引的方式讓我們了解到其中的精妙之處。五個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有特別精彩的過程展現(xiàn)。這些展現(xiàn)充分體現(xiàn)了我們呼叫中心現(xiàn)在10086呼入團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的早班會(huì)的精華部分。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)完畢之后，老師讓我們自己互評(píng)優(yōu)劣。之后老師賜予一個(gè)客觀中肯的好建議。我認(rèn)為其中的點(diǎn)評(píng)部分的確是我們需要很好把握的東西。

力量秀心得體會(huì)篇4

我懷著感動(dòng)的心情來到長春市東北師范高校參與20xx年農(nóng)村中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用力量省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣非常悶熱，一百多人坐在一起聽講座，上機(jī)練習(xí)，可想而知，每天都是大汗淋漓，但沒有一個(gè)人中途退卻。為什么?由于本次培訓(xùn)內(nèi)容的支配特別豐富，都是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中能夠運(yùn)用，并能指導(dǎo)我們實(shí)際工作的一些學(xué)問與理論，真的是給我們補(bǔ)充了能量，也開了眼界，也讓我們感受頗深。同時(shí)也是由于這些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)人都爭分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過10天的緊急學(xué)習(xí)，在傾聽教授、老師們的閱歷傳授的同時(shí)與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí)、溝通，對(duì)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)條件的訓(xùn)練理念得到了深刻的熟悉和理解，也促使了自己在以后的訓(xùn)練教學(xué)過程中樂觀運(yùn)用。在幾天學(xué)習(xí)中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：

1、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變老師必需具備的先進(jìn)的訓(xùn)練技術(shù)力量。培訓(xùn)非常注意用將來訓(xùn)練的先進(jìn)思想武裝每一位老師的頭腦，從而達(dá)到使老師們的思想和技術(shù)融為一體。說實(shí)話，參與本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)學(xué)問都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機(jī)會(huì)呀!培訓(xùn)使我更深刻地熟悉到了語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)樂觀、主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，起到事半功倍的作用。

2、學(xué)習(xí)讓我熟悉到了連續(xù)訓(xùn)練的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。問渠那得清如許，為有源頭活水來，作為一名老師，尤其是一名來自農(nóng)村的老師，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地熟悉到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代與訓(xùn)練的需要。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里，只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念，才會(huì)激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

3、學(xué)習(xí)讓我熟悉到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源，讓它服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于訓(xùn)練，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!

總之，在學(xué)習(xí)中我克服了天熱、想家、身體不適等許多困難，每天都樂觀、按時(shí)參與培訓(xùn)中的各種活動(dòng)。學(xué)習(xí)中我時(shí)刻牢記，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的代表，我為能夠參與這次學(xué)習(xí)我感到特別的榮幸。十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順當(dāng)結(jié)業(yè)，還被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員。在最終的成果匯報(bào)溝通種，我代表小組進(jìn)行溝通，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式介紹給了來自全省各地的老師們，收到了極好的評(píng)價(jià)，尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚(yáng)。

新的學(xué)期開頭了，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我要真正將先進(jìn)的訓(xùn)練技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引同學(xué)、激勵(lì)同學(xué)，在拓展自己教學(xué)制造力的同時(shí)培育和進(jìn)展同學(xué)的制造力。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培育同學(xué)創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。

力量秀心得體會(huì)篇5

每日早晨6點(diǎn)20從暖烘烘的被窩里爬起來，冒著寒冷去趕公交車的我，帶著一種虔誠的學(xué)習(xí)態(tài)度，完成了這次信息技術(shù)培訓(xùn)。持續(xù)5天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，條件甚艱，我卻受益匪淺。

自我提升篇

雖然曾在高校里學(xué)過一些簡潔的電腦操作，如word和excel，簡潔的ppt等，但由于鄉(xiāng)村中學(xué)條件艱苦，學(xué)校只有一間多媒體教室，而且還常常出問題，久而久之，操作愈加生疏，我們習(xí)慣了“一塊黑板，一支粉筆打天下”的傳統(tǒng)教學(xué)。對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來說，由于缺乏英語語境，課堂枯燥無味，一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語表現(xiàn)得非常冷漠，甚至到了談“英”色變的境地。

這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會(huì)了我們很多很有用的技巧。比如說微課的制作，scienceword文檔的運(yùn)用，精致ppt的制作，音頻文件的處理，這些在我的教學(xué)中是特別有用的。有時(shí)候做課件時(shí)需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要。另外就是ps摳圖技術(shù)對(duì)修改圖片的技巧，這些技巧讓我大開眼界，傳奇中的ps技術(shù)修改圖片竟是這么奇妙。雖然我的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較差，有些操作并不嫻熟，但卻讓我開闊了視眼。我相信這一次培訓(xùn)中的幾種技巧肯定能讓我有更大的進(jìn)步，并有效發(fā)揮到今后的多媒體教學(xué)當(dāng)中去，打破枯燥無味的農(nóng)村英語課堂，提高孩子們的學(xué)習(xí)愛好。

自我反思篇

通過學(xué)習(xí)，我熟悉到自己平常教學(xué)中的不足，由于這幾年教學(xué)任務(wù)較重，瑣碎事情過多，自我提升的觀念漸漸減淡。作為以人本學(xué)問訓(xùn)練為主體訓(xùn)練的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為老師由單純的學(xué)問傳授者變?yōu)橥瑢W(xué)自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變打算老師觀念也要轉(zhuǎn)變，學(xué)問要更新，必需把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代訓(xùn)練的本事。老師要擅長學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就要落后，就跟不上形勢(shì)的進(jìn)展。因此不斷進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息培訓(xùn)是特別必要的。只有把信息技術(shù)完善地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，多制作課件，制作好課件，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一名一般的老師，在平常的教學(xué)工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達(dá)文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，大體知道了教學(xué)平臺(tái)如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面嫻熟地把握這些學(xué)問還要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。最終以一句名言自勉：“活到老，學(xué)到老。”

力量秀心得體會(huì)篇6

參與“國培方案20xx”信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺,對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與物理學(xué)科整合的理念得到了深刻的熟悉和理解,也促使了自己在以后的物理訓(xùn)練教學(xué)過程中樂觀運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有溫館長對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的精彩解讀和分析;有各個(gè)區(qū)域老師現(xiàn)場示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐。“國培”為我們這些在職一線老師供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用力量的提升對(duì)于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多制造互動(dòng)機(jī)會(huì)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)同學(xué)利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為同學(xué)的樂觀主動(dòng)參加學(xué)習(xí)制造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到進(jìn)展。培訓(xùn)期間，聽了很多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義。

總之，在“國培”信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用力量提升對(duì)課堂教學(xué)的意義;充分提高了信息技術(shù)學(xué)問水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)幫助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷進(jìn)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了訓(xùn)練信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地幫助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

力量秀心得體會(huì)篇7

5月6日至5月11日，為期6天的郴州市訓(xùn)練技術(shù)力量骨干老師培訓(xùn)在緊急的學(xué)習(xí)中結(jié)束了，我在學(xué)習(xí)中感受良多。通過這次訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)學(xué)習(xí)、爭論溝通，使我對(duì)訓(xùn)練技術(shù)有了更進(jìn)一步的熟悉和理解。訓(xùn)練教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺。培訓(xùn)使我熟悉到了所謂訓(xùn)練技術(shù)不僅是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助教學(xué)，教學(xué)中還應(yīng)留意學(xué)問背景和體現(xiàn)過程探究。留意突出學(xué)問的實(shí)際背景和學(xué)問探究過程，貼近同學(xué)生活閱歷和愛好，立足社會(huì)需求，力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)受化，根本目的是提高同學(xué)的素養(yǎng)，特殊是同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。在培訓(xùn)過程中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余和同事溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)彼此的訓(xùn)練技術(shù)力量進(jìn)步很快，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、提高了訓(xùn)練信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要討論。訓(xùn)練信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律與訓(xùn)練信息技術(shù)整合的問題。同時(shí)，我們也熟悉到老師的成長也離不開訓(xùn)練信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)老師來說是一個(gè)新問題，特殊是中老年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我熟悉到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，同學(xué)明白易懂，特殊是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增加了光榮，使我對(duì)課程進(jìn)展、訓(xùn)練信息技術(shù)有了新的熟悉。

2、提高了專業(yè)學(xué)問水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)閱歷，專業(yè)學(xué)問水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們急躁細(xì)致的講解，讓我熟悉到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)學(xué)問、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特殊是在6天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教同學(xué)活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和訓(xùn)練信息技術(shù)整合，融會(huì)貫穿。

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