2022~2023學年度第一學期期末抽測

九年級語文試題

（友情提醒：本卷共6頁，滿分為140分，考試時間為120分鐘：答案全部涂、寫在

答題卡上，寫在本卷上無效）

一積累與運用（22分）

1.古詩文默寫。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）

⑴欲把西湖比西子，。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

（2）一萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

⑶戍鼓斷人行，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：“L

（5）你要參加學校組織的“熱愛祖國”主題演講比賽，你準備在演講中引用一句連續(xù)的詩

文":"來抒發(fā)自己的情感。

2.根據(jù)語境作答。（9分）

為了在學校組織的“朗讀者”活動上分享朗誦，小語準備了下面的一段文字。

“天行健，君子以自強不息”這句出自《周易》的zhen（）言理至易明，讓我們

受益匪淺?！?▲,▲。首當其沖的是剛健有為，積極進取，孔子“發(fā)

憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”便是這種精神的寫照。在學習和生活中，我們只有自強

不息，不懈努力，才能取得成功。其次，不斷提高創(chuàng)新思維能力，樹立創(chuàng)新意識，亦是自強

不息精神的應有之義。中華民族發(fā)展史上的一系列革新創(chuàng)造，都是自強不息精神在實踐中的

生動體現(xiàn)。作為新時代的青年人，我們決不能墨守成規(guī)，要以非凡的膽識，自強不息，不斷

創(chuàng)新。最后，自強不息的精神也是與至公無私、公而忘私的思想聯(lián)系在一起的。《周易集注》

云：“自強不息，猶云至公無私?！笨v觀中國歷史，無數(shù)仁人志士為了維護國家和民族，前

pu（）后繼，同樣詮釋著他們對自強不息的理解。

⑴有兩個漢字小語不會寫，用拼音代替的，你幫他把漢字寫出來。（2分）

zhen（）言前pu（）后繼

⑵小語的這段文字中有個成語運用錯了，你能判斷出來嗎？（2分）

A.理至易明B.受益匪淺C.首當其沖D.墨守成規(guī)

⑶小語同學的這段文字中的畫線句是一個病句，你幫他修改。（2分）

⑷文中橫線處的語句，排列順序恰當?shù)囊豁検牵?分）

①自強不息的精神表現(xiàn)多種多樣。②它告訴我們君子處世應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以

恒，努力奮進。③這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。

A.①②③

B.②③①

C.③①②

D.③②①

3.下列文學和文化常識表述不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表義相對固定的詞語，如“汗青”指史冊，“青

鳥”指信使，“征蓬”指出兵征伐，“陽”指山南水北。

B?《蘇州園林》作者葉圣陶，原名葉紹鈞，作家、編輯家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝

術(shù)家”之稱。代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》《古代英雄的石像》等。

C.銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌功德的文字，后來成為一種文體。作者劉

禹錫，字夢得，唐代文學家，有“詩豪”之稱，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應物、白居易

合稱“三杰”，有《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣巷》等名篇。

D.法國作家法布爾所著的《昆蟲記》，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，如

螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

二閱讀（55分）

（一）閱讀文言文選段，完成4~7題。（14分）

徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學生①。君天資英敏，讀書觀大略，慕古俠烈之士，好

施與。明末賦役重，首事者②往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)日：“此真讀書

人?！庇谑菑V義田以資通區(qū)，置役田給諸甲③，至今猶食其利焉。崇禎末旱蝗相仍民殛④于

道路。君歲減康食以資鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，全活甚眾。妻兄弟有老而獨者養(yǎng)之二十年，

沒葬而歲祀之。君友黃某父子死非所，遣二寡婦一女，君悉心護之，以其女字⑤君從子，

故黃氏終身不知有孤寡之苦。黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營救之為破家。其教子以親

賢友善為第一務。鼎革⑥初，州郡望人義士多辟地鄧尉山、太湖中，君為謀舍館資飲飩⑦不

倦，不復以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌間，群盜大起。君以身保障一方，每聞盜則挺身出

糾里中壯士為守御。賊大恨,卒殺公。鄉(xiāng)里人皆欷歙⑧流涕曰：“斯人死，我輩無所恃矣?！?/p>

（選自《魏叔子文集》，有刪節(jié)）

【注釋】①附學生：明清科舉生員名稱之一。②首事者：主管這些事的人。③諸甲：各戶

丁口。④殯：餓死。⑤字：許嫁。⑥鼎革：指改朝換代。⑦飲飽：飲食。⑧欷障::嘆

息聲、抽咽聲。

4.用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）（2分）

崇禎末旱蝗相仍民建于道路。

5.下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）

A①又勸助有力之家②往送之門

B.①沒葬晅歲祀之②畫不知人之樂

C.①其教子以親賢友善為第一務②豈能為暴漲攜之去

D.①鄉(xiāng)里人皆欷敢流涉②臨表涉零

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞語的解釋。（6分）

⑴君歲減縻食以到鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，全灑甚眾。

⑵每回盜則挺身出，糾里中壯士為守御。

7.下列分析不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A徐謙尊的一個姓黃的好友父子死于非命，為了救助他們留下的兩個寡婦和一個女兒，

徐謙尊不怕猜忌，傾盡家財，使她們一生都沒有感到孤寡之苦。

B徐謙尊不看重錢財名利，能緩解一方急難，讓貧窮百姓在饑餓寒冷時有所依靠，因而

受到百姓的愛戴。

C.選文從多方面表現(xiàn)了徐謙尊的俠義，他向巡撫直言賦稅徭役制的利弊，盡心侍奉、救

助一些親朋好友和鄉(xiāng)里人，資助那些避難的賢人義士，都是其俠義的表現(xiàn)。

D.像徐謙尊這樣的崇尚節(jié)義之人，完全可以用來彌補朝廷治理的不足，補救相關過失，

從而對百姓有功。

（二）閱讀古代詩歌，完成8~9題。（5分）

山行

［清］姚范

百道飛泉噴雨珠，春風窈窕綠糜蕪①。

山田水滿秧針出，一路斜陽聽鴿塢②。

山行

［唐］杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

注：①靡蕪：香草名。②鵬鴿：鳥名。

8.“春風窈窕綠藤蕪”中的“窈窕”和“綠”，你更喜歡哪一個詞？為什么？（3分）

9.兩首《山行》所抒發(fā)的情感，有什么相同點和不同點？（2分）

（三）閱讀下列材料,完成10~13題。（10分）

材料一

永遠保持奮斗韌勁

白奔非

天安門廣場上，每天清晨，伴隨著雄壯的國歌聲，升旗手將一面長5米、寬3.3術(shù)

凈重達5斤的巨型國旗完美展開。為了讓國旗以最完美的姿態(tài)升起，升旗手要手托10斤

重的啞鈴，每天練習展旗動作300次以上。近日，一段講述解放軍儀仗大隊國旗護衛(wèi)隊升

旗手故事的視頻，在社交平臺上獲得無數(shù)點贊。升旗手日復一日刻苦訓練所展現(xiàn)出的奮斗

韌勁，既令人感動，也給人以啟示。

習近平總書記強調(diào)：“永遠保持不畏艱險、銳意進取的奮斗韌勁”。反復淬火方能百

煉成鋼，不懈奮斗才能書寫成功。聶海勝始終保持“聽從召喚任挑選”的軍人本色、堅掛

刻苦訓練、時刻準備，這才有了三度飛天的壯舉：南仁東兼持“只想著能夠踏路實實地做

點事情”的信金，20多年甘坐“冷板凳”，與全體工程團隊一起通過不懈努力，邁過重重

難關，這才實現(xiàn)了中國擁有世界一流水平射電望遠鏡的夢想。不管從事何種行業(yè)，無論身

處哪個崗位，那么一股子奮斗韌勁，始終是成就夢想不可或缺的關健因素。

艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。水遠保持奮斗韌勁，既意味著要有永不言棄的毅力，

也意味著要激發(fā)一往無前的精氣神。奮勇搏擊、迎難而上，做到時時有所創(chuàng)造、處處有所

精進，這樣的努力必有所得，這樣的人生終有所獲。

（選自《人民日報》2022年10月08日）

材料二

“奇跡男孩”詮釋真正的體育精神

20歲的加尼姆?阿爾?穆夫塔用雙手支撐著身體，從球場一側(cè)緩緩行來，與知名演員

摩根?弗里曼飾演的旅行者匯聚于場地中央。二人在聚光燈下交流，暢想著美好和平的未

來。在2022年卡塔爾世界杯開幕式上，“半身少年”穆夫塔用他純真的笑臉，向世界傳

遞著最美好的善意，讓現(xiàn)場和全世界的觀眾為之感動。

足球的魅力無與倫比，其中最閃耀的一條，就是遠遠超越運動的范疇，凝結(jié)成一種跨

越語言、相貌、時空、種族的信念和力量。愛足球的人不一定擅長這項運動，但他們一定

曾在觀賽的一瞬被足球的魅力所感染，為球員演繹的不畏強手、拼搏到底、團結(jié)合作的足

球精神所傾倒。半身少年雖然▲,但他▲,同樣▲

（選自《北京日報》2022年11月22日）

他叫鄧清明，今年56歲，是我國首批航天員。從具備獨立執(zhí)行載人航天飛行任務能

力起，神舟九號、神舟十號、神舟十一號、神舟十二號、神舟十三號、神舟十四號…鄧

清明以出色表現(xiàn)多次入選飛行乘組，卻總是以毫厘之差與飛天夢想擦肩而過。作為一名備份

航天員，他離太空如此之近，卻也離圓夢如此之遠。盡管如此，鄧清明始終堅持完成和主份

同樣數(shù)量、同樣標準的訓練，因為在他的眼里，“無論是主份還是備份，都是航天員的本分”。

2022年11月28日，神舟十五號載人飛船飛行乘組確定。鄧清明終于圓夢太空。

10.材料一表達的主要觀點是：▲（2分）

11.材料一第一段有什么作用？（2分）

12.根據(jù)材料二的內(nèi)容，補充材料二橫線處的結(jié)論句。（3分）

13.請你說說材料二和材料三的內(nèi)容哪個更適合做材料一第二段的論據(jù)，并仿寫材料一畫

線處的語句，把這個論據(jù)補充上去。（3分）

（四）閱讀散文，完成14~18題。（18分）

與一根蘆葦站在一起

王子君

①表姐來京，我請她去奧林匹克森林公園一游。清洋河邊，樹木鬲聳，忍冬木紅果晶

亮，空氣清悠舒暢。

②“蘆葦！”表姐一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。表姐突然奔跑，實在嚇壞了我，

連忙喊“小心點，小心點！”要知道，表姐七十八歲了呢，而且河岸多少有些坡度。

③卻看表姐，早已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，癡癡地望著，哺喃自語道：“我

最愛蘆葦?！彼穆曇艉茌p，卻“咕咚”落進我的心。

④表姐回武漢后，發(fā)來了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑

魘如花，明艷而優(yōu)雅。

⑤我問表姐：“你為什么，最愛蘆葦'？”

⑥表姐說：“幼年時，父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時，常哼唱'望穿秋水，

不見伊人影’，曲調(diào)有些哀婉。當時不懂何意，但日子久了我也會唱了。大學讀《詩經(jīng)》

時才知道它出自那首《萊葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛旅行，尤愛山林水澤。

實地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強，不擇地域，自生自長。葦稈細細

的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。我喜歡它

的形象，喜歡它的性格。耳關想到自己的一生，可以說是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像

極了蘆葦：聯(lián)想到為人處世，就該有蘆葦那樣堅韌自尊的品質(zhì)……”

⑦受表姐影響，我對蘆葦也格外關注起來。一日，天氣晴好，我又去了奧森公園。那

蘆葦看得分明，枝葉變成明亮的黃，花穗已經(jīng)綻開，雪白的花絮如白云落在清洋河兩岸，

連綿不已。［甲］。

⑧沒過多久，北京突降大雪，雪后我又來到清洋河邊。蘆葦大部分倒伏了，厚厚的積

雪壓在它們身上，花葉零亂。但是，也有許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風中飄搖,

低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風一停，它們又挺立起來。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘

褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。它們舞蹈著，成

為這個即將萬物調(diào)零的季節(jié)的絕美畫面。

⑨牽掛著蘆葦，第二天下午，我又去看它們。

⑩真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來了，而且看上去比任何時候都高大密實。

葉子全變成了金黃色，在晚霞的映射下，金光燦燦。多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是

壯闊！

11我拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動不已。

12"壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，

不倒伏，兀自昂然挺立！”

13在成長的歲月里，表姐本該像蘆葦花開一樣的青春曾黯然失色。在祖父和母親與世

長辭后，最懂她的愛人又突然去世，成為永遠的痛…但她像蘆葦一樣，痛而不語，仍勇

敢而美麗地前行。出身教育世家的她，后來做了省示范中學的校長，有著較好的口碑。

14我們每一個不懈奮斗、艱難前行的人，誰不是表姐，誰不是蘆葦呢？在蘆葦般起伏

不定的生命旅途中，我們一次次被風吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨寂寞、坎坷

凄苦，但是我們從不拋擲自己的信仰和尊嚴，一直激勵自己不蹉跑、不墮落。我們提起腰

桿，向上，向善，向美。

15這一夜，我夢見了蘆葦，夢見了表姐，夢見我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。

（選自《光明日報》，有刪改）

14.小文讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)蘆葦、表姐和“我”三者關聯(lián)緊密，便畫了思維導圖加以推

薦。請你從文中選擇恰當?shù)脑~語，幫他填入序號處。（3分）

15.大家讀了小文推薦的文章，感覺文中畫線句前后有些矛盾，來找你討論，請你幫他做

個解釋。（4分）

16.有同學認為第⑥節(jié)幼年時的經(jīng)歷有些太啰嗦，刪掉也無妨。你怎么看？（3分）

17.文中［甲］處的句子有兩種不同形式的表達，你認為哪種更合適？說出你的理由。（4分）

⑴云、樹、水、蘆葦，影姿重重疊疊，秋色純凈無塵。

（2）云與樹與水與蘆葦，影姿重重疊疊，秋色純凈無塵。

18.假如你是《2022中國年度散文）一書的責任編輯，擬按主題分設專輯，你準備把本文

收入下面的哪個專輯？請聯(lián)系文章具體內(nèi)容把理由闡述清楚。（4分）

A.摯愛親情

B.熱愛自然

C.生活感悟

（五）名著閱讀。（8分）

小語所在的班級開展《簡?愛》研讀實踐活動，設計了以下活動內(nèi)容。

19.活動一：同學們以“出走”和“回歸”為關鍵詞，探究《簡?愛》中的四次出走和兩次

回歸的意義。完成下面的表格。（4分）

地點出走的原因回歸的意義

蓋茨黑德府逃離生命成長中的惡意和壓③見▲（人物）:學會自我

制審視，放下仇恨

羅沃德學校①▲/

桑菲爾德莊園②▲④拒絕▲（事件）:重返生

命的本真與初心

沼澤居逃離宗教的蠱惑與神學的催/

眠

20.活動二：小語認為“自強讓簡?愛變得更優(yōu)秀”，請你從《簡?愛》一書中找到依據(jù)。

（2分）

21.活動三：小語在排練《簡?愛》話劇時，對表演簡?愛的一段對話，采用哪一種譯本

產(chǎn)生了分歧。請你聯(lián)系小說相關情節(jié)，并結(jié)合簡?愛的個性，發(fā)表你的看法。（2分）

版本一：你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！

我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！（祝慶英譯）

版本二：難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒

有心腸了？一你不是想錯了嗎？一我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！

（黃源深譯）

三寫作（63分）

22.根據(jù)要求寫作缶3分，含書寫3分）

一位知名作家說過：“當你穿過了暴風雨，你就不再是原來那個人?！?/p>

要求：①以“走過風雨”為題目寫一篇600字以上的文章。②文體不限。（詩歌、戲

劇除外）③文中不得出現(xiàn)透露考生個人身份的信息。

徐州市2022?2023學年度第一學期期末抽測

九年級語文試題參考答案

一、積累與運用（22分）

1.（10分，⑴-⑶題每空2分，錯一字扣1分；（4）-⑸題每空1分，錯字該空不得分）

⑴淡妝濃抹總相宜⑵三年謫宦此棲遲⑶邊秋一雁聲⑷凄神寒骨，悄愴幽邃⑸示例：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之；但使龍城飛將在,

不教胡馬度陰山；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還;

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；為什么我的眼里常

含淚水？因為我對這土地愛得深沉；

2.（9分）⑴（2分）箴仆（2）（2分）C（3）（2分）樹立創(chuàng)新意識，不斷提高創(chuàng)新思維

能力，亦是自強不息精神的應有之義。（4）（3分）口

3.（3分）A（“征蓬”指遠行之人）

二閱讀（55分）

（―）（14分）

4.（2分）崇禎末/旱蝗相仍/民晚于道路

5.（3分）D

6.（6分）

⑴徐君每年拿出倉庫儲存的糧食來救濟鄉(xiāng)親，又勸說有財力的人家也來資助，得以保全

活命的人很多。

⑵每次聽說有盜賊就挺身而出，聚集鄉(xiāng)里年輕力壯之人來防守。

7.（3分）A（沒不怕猜忌，且沒傾盡家財）

（二）（5分）

8.（3分）示例一：我更喜歡“窈窕”，因為“窈窕”用擬人手法，生動地寫出了春風

給人的美好感受，抒發(fā)了詩人對自然的熱愛。示例二：我更喜歡“綠”，因為這里“綠”字

活用為動詞，寫出了靠蕪草在春風的吹拂下變綠的過程，烘托了詩人旅途中愉快的心情。

9.（2分）相同點：都流露了對大自然的無限熱愛。不同點：姚詩除了歌頌自然外，還

流露出對農(nóng)村生活的向往。

（三）（10分）

10.（2分）永遠保持奮斗韌勁。

11.（2分）用升旗手日復一日的刻苦訓練的真實故事引出下面的論述。

12.（3分）無法在綠茵場上馳騁，但他在人生的賽場上奔跑，同樣詮釋了真正的體育精

神。

13.（3分）材料三。示例：鄧清明堅守“寧可備而不用，決不用而無備”，備份整整24

年10個月，沒有執(zhí)行過任務的鄧清明珍惜每次選拔的機會，始終按照“主份”的標準嚴格

要求自己，越挫越勇，這才有25年，終圓夢?。ň涫剑ㄈ宋铩@才……）基本一致，意思表

達正確）

（四）（16分）

14.（3分）①最愛②影響③堅韌自尊

15.（2分）其實前后并不矛盾，“咕咚”一詞將聲音化輕為重，“落”字又將聲音化無

形為有形，表現(xiàn)出表姐的癡語給我深深的觸動。（意思對即可）

16.（3分）不能刪。第⑥節(jié)運用插敘，交代了表姐喜歡蘆葦?shù)脑?，暗示表姐是個堅

韌如蘆葦?shù)娜恕?/p>

17.（4分）句①更合適。這句用頓號，將云、樹、水、蘆葦斷開，體現(xiàn)了各種景致在

重疊中又清晰可見，與看得分明和純凈無塵的秋色相符合。而句②用“與”連接，有種難以

辨別，渾然一體的感覺，與實際情況不符。

18.（4分）準備收錄C專輯。文章寫了“我”在奧森公園看到蘆葦經(jīng)風雪而不折腰的

場景，并想到表姐如蘆葦一樣的人生經(jīng)歷，得出在生活中遭遇挫折坎坷時，要像蘆葦一樣挺

起腰桿、堅韌勇敢、永不屈服的感悟。

（五）（8分）

19.（4分）逃離墨守成規(guī)和一眼望穿的生活；逃離物質(zhì)上的誘惑和感情上的妥協(xié)；里德

太太；圣約翰的求婚

20.（2分）示例1：為了消除心中自卑的念想，簡?愛在羅沃德學校時，就將全部的精力

都投入到了學習之中，她也因此收獲了優(yōu)異的學習成績。扎實的文化功底為簡?愛帶去了一

份體面的家教工作，家庭教師的身份不僅讓簡?愛具備了自己養(yǎng)活自己的能力，讓她變得更

加獨立自強，而且還幫助她認識了羅切斯特先生，并且在后面推動簡?愛與羅切斯特先生產(chǎn)

生愛情的過程中起到了重要的促進作用。

示例2：簡?愛通過刻苦努力換來的文化知識與藝術(shù)涵養(yǎng)，也為她離開桑菲爾德莊園后的生

活提供了很多的幫助。簡?愛的自強，讓她不怕學習困難，并能夠虛心向優(yōu)秀的人請教學習。

在惠特克勞斯時，簡愛以舅母的兩個女兒為學習榜樣，勤奮學習印度語的經(jīng)歷就可以說明她

的這一優(yōu)點。

21.（2分）示例：我覺得版本一更適合舞臺表演：當時簡?愛以為羅切斯特先生要娶英

格拉姆小姐，所以她滿腔悲憤（1分）。①這些話是情緒失控的簡?愛發(fā)自內(nèi)心、脫口而出

的，她不會考慮語言是否工整是否對仗。因而版本一富有口語特點的“我窮”等四詞符合當

時情境，而版本二過分書面化了。②“你想錯了！”比“你不是想錯了嗎？"，“我的靈魂跟

你的一樣”比“我的心靈跟你一樣豐富”更簡潔、有力，表現(xiàn)出簡?愛當時幾近瘋狂的狀態(tài)，

充分展現(xiàn)簡?愛追求平等，自尊自愛的性格特征。③版本一“我就沒有靈魂沒有心嗎？”一

句中沒有逗號，更能體現(xiàn)當時簡?愛語氣急促、情緒激動。

（我覺得版本二好：當時簡?愛以為羅切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她滿腔悲憤（1

分）。①“一貧如洗”等四字短語連用，富有文采和氣勢，恰如其分地傳遞出當時簡?愛激

憤的內(nèi)心。②“我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！”用對偶修辭，句式整齊，

對仗工整，富有文采，表現(xiàn)了簡?愛追求平等、自尊自愛的個性。③用“難道……”加強反

問語氣，句子更有力度，甚至還略帶諷刺語氣，更能體現(xiàn)簡?愛寧為玉碎不為瓦全的個性,

以及堅持獨立人格絕不茍且的自尊自愛。）

（評分細則：共2分。開放題。寫出“情節(jié)”1分，理由1分，寫出上面三條中的一條即可，

要求聯(lián)系個性。上述理由之外，只要言之成理也可酌情給分。）

（三）寫作（63分）

22.作文（63分）

等第中心與材料語言思路與結(jié)構(gòu)評分細則

切合題意、中心語言流暢、思路通暢、層次清A等基準分57分?；痉先?/p>

突出、選材恰簡潔得體、晰、結(jié)構(gòu)完整、詳項條件得基準分；三項中有一

A60-54當，有新意、感有一定的略得當