小學四年級英語下冊教學工作計劃7篇小學四年級英語下冊教學工作計劃篇1

一、班級學生狀況分析

四年級有兩個班，從學習狀況來看，其中一個班學生的英語基礎(chǔ)學問差，沒有養(yǎng)成仔細認真的學習習慣，特殊有幾個學生作業(yè)不能自覺、仔細、按時完成；在課外良好的學習習慣，獨立認識單詞及閱讀能力差，兩級分化較嚴重。本學期將繼續(xù)以培育學生學習習慣，縮小兩極分化為重點。在把握教材所學學問的基礎(chǔ)上進一步轉(zhuǎn)化后進生，所以在教學中要特殊留意改良教學方法，提高課堂效率，爭取使每個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。

二、教材分析

1、教材結(jié)構(gòu)分析

本學期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學教科書英語〔第四冊〕》〔pepprimaryenglishstudents’book4〕，本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習單元。

2、教學內(nèi)容分析

單元題目話題

unit1myschoolschoolthings

unit2whattimeisit？time；subjects；meals

unit3weatherweather；place

recycle1

unit4atthefarmanimas，number；vegetables

unit5myclothesclothes；colour

unit6shoppingclothes；number

recycle2

3、教學重難點分析

進行簡潔的溝通關(guān)于學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題，能用英語書寫句子。

三、教學目標

1、學問技能目標

能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通；能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子。

2、操作應(yīng)用目標

能用英語進行關(guān)于學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題的商量，并簡潔運用。

3、情感看法價值觀目標

強調(diào)語言的運用，注重能力的培育，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。

四、主要教學措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學，巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生溝通，進行口語交際訓練，融會話教學與情景表演之中。

小學四年級英語下冊教學工作計劃篇2

一、指導思想

四年級的大部分學生對英語有著較深厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)當面向全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習看法，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。繼續(xù)培育四年級學生對英語學習的興趣，進展學生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學目標。為了更好的完成教學目標，提高教學質(zhì)量，也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力，依據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學計劃。

二、工作目標激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的主動看法，使他們初步建立學習英語的自信念。

2.培育學生具有肯定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣。

3.使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的能力。

4.培育學生的觀看，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能力。

5.適當介紹中西文化，培育學生的愛國主義精神，增添世界意識，為學生進一步學習英語奠定良好的基礎(chǔ)。

三、具體工作

教學內(nèi)容：本學期的主要任務(wù)是培育四年級學生學習英語的興趣本冊教材---newstandardenglish(供三年級起始用)第三冊小學四年級上學期使用的，全書共分11個模塊(module)，其中包括一個期末復(fù)習模塊，每個模塊分為兩個單元(unit)。一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型(task---based)練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培育學生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。

教學目標

學問與能力

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、能依據(jù)錄音仿照說英語;

7、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力;

8、能表達如今正在發(fā)生的事情;

9、能夠表達自己的計劃;

10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首;

11、能依據(jù)圖、文說出單詞或短句。

12、在教師指導下用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡潔的交際;

13、能做簡潔的角色表演;

14、能表演簡潔的英語短劇。

過程與方法

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

小學四年級英語下冊教學工作計劃篇3

一、教材分析：

依據(jù)小學生的生理和心理特點以及進展需求，小學階段英語課程的目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們英語學習的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的能力。同時，注重培育學生的觀看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化，培育學生學生愛國主義精神，增添世界意識，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

本冊教材共有6個新授單元，2個復(fù)習單元，內(nèi)容涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題。其中每個新授單元均分為三大塊，a部分包括let’slearn，用來穩(wěn)固單詞的let’sdo，以let’slearn所學詞匯為主題的對話let’stalk，以把握單詞、句子為主要目標的readandwrite。b部分是對a部分內(nèi)容的深化和拓展，二者一脈相承。c部分為選學內(nèi)容，包括語音訓練，歌曲教學、趣味故事教學等。2個復(fù)習單元是對前面三個單元學問的重組、整合和升華。

二、教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通；

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子〔包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題〕，并簡潔運用；

3、能聽、做、演游戲；

4、能聽、做tpr活動；

5、能學會書中的小制作；

6、能唱書本里的英文歌曲；

7、能聽、說、唱書中的歌謠；

8、能完成8個形成性評價活動；

9、能聽懂6個幽默小故事；

10、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

三、教學重難點：

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

四、教學措施：

小學生主體性地位在英語對話教學中的表達，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。在小學英語教材中，支配了很多淺顯易懂、生動活潑的對話。依據(jù)這些對話稍稍專心設(shè)計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言【您如今訪問的是由〔〕提供的英語教學計劃，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】操練和練習。

3、活用教材，依據(jù)學生的學習狀況，將每單元的學問點進行重組編排，以降低難度。

4、注重教學評價，調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

6、準時、科學地進行教學反思，總結(jié)得失，使教學常新。

7、虛心向閱歷豐富的教學骨干教師求教，努力學習現(xiàn)代教育教學理論，提高自身教育教學技能。

小學四年級英語下冊教學工作計劃篇4

一、學生狀況分析

學生經(jīng)過了一年半的學習,學生對英語有了肯定的了解，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的，學習主動性一般。但大多數(shù)學生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習主動性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的主動協(xié)作，導致英語成果后進,學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

二、教學目的和要求本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立學習英語的自信念;培育學生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣;使他們初步具有用英語進行簡潔日常溝通的能力。同時培育學生的觀看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培育學生的愛國主義精神，增添世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本教材的教學目的是培育學生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的能力。同時培育學生的觀看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培育學生的愛國主義精神，增添世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活親密相關(guān)，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化學問。如第一單元介紹了小學生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹了四個國家的時差;第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來;第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語。

三、教學重點和主要目標：

本冊教材的特點是：

1.強調(diào)語言運用。

2.注重能力培育

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向溝通

5.融合學科內(nèi)容

6.重視敏捷擴展

7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習單元。教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培育，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。教學重點和主要目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并能簡潔運用。

3、能聽、做6個“tpr〞活動。

4、能聽、說、吟唱7首歌謠。

5、能完成6個自我評價活動。

6、能聽懂6個幽默小故事。

7、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

四、教學方法及措施：

鑒于以上緣由，本學期我將從以下方面著手展開教學：

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2.融會話教學與情景表演之中。

3.巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

4.利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

5、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

6、在課堂上多開展一些好玩的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語,要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

小學四年級英語下冊教學工作計劃篇5

一、學生分析

四(1)班有39名學生，經(jīng)過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的學生把握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的把握聽、說、認讀和書寫。但班級里許多學生已經(jīng)兩極分化明顯，許多插班生明顯較弱。

二、內(nèi)容與目標

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認讀16個單詞。

3、能學會6個手工制作。

4、能聽懂會唱8首歌曲。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事。

8、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

三、教學目的

1、對于有一年學習基礎(chǔ)的學生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性學問，激發(fā)他們學習英語的興趣和培育能力，使學生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。

2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成良好的書寫習慣，依據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認讀和拼寫單詞。

四、重點難點

1、“四會〞單詞的教學。

2、每一課的會話的把握。

3、四會單詞的拼寫。

五、教學措施

1、仔細備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言〞。依據(jù)學生的年齡特征，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，調(diào)動學生的學習主動性。

4、鼓舞學生大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的敏捷性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行溝通的機會。

7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、精確地書寫。

六、對學困生的措施

由于我校大部分是外來流淌人口，每個學期學生流淌很大，導致學困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學習習慣始終不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于處處流淌的關(guān)系，沒有學好英語。對于這些學生，目前我實行以下這些做法

1、請班級里成果較好的同學給予幫助。

2、在練習中發(fā)覺問題，在課后給予輔導。

3、支配他們坐在好的學生旁邊。

小學四年級英語下冊教學工作計劃篇6

一、學生狀況分析：

從情感的表現(xiàn)方式來看，這個階段的孩子大都處于十歲左右，

這個階段的兒童依舊存在留意力不穩(wěn)定、不長久，難于長時間地關(guān)注同一件事物，簡單未一些新穎刺激的事物所吸引，簡單心情外露，易興奮，喜怒哀樂很簡單通過面部表情表現(xiàn)出來等特點。

從學生學習能力方面看，學生已經(jīng)有了肯定的英語基礎(chǔ)，但是學生成果分化比較嚴重，四年級下冊對學生的聽說讀有了更深一步的要求，這種兩級分化的的現(xiàn)象可能更加嚴重。所以教師應(yīng)當面向全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習看法，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

二、教材結(jié)構(gòu)與分析

本冊教材單詞表中更有單詞95個單詞，其中四會詞匯(重點詞

匯)有46個，三會單詞41個，短語8個。

unit1特別疑問句where引導的特別疑問句的運用

unit2情態(tài)動詞can的運用，如今進行時的運用

unit3wantto的運用，wouldlike的運用

unit4第三人稱單數(shù)的運用;sometimes,often,usually的用法。

unit5howmuch的運用;購物時的交際用語

unit6特別疑問句what,how,where的運用

三、教學重點：1.四會單詞嫻熟把握;2.能在具體的情境中運用所學重點句型。3.通過學習，培育喜愛家庭，喜愛學校的情操，培育良好的人際關(guān)系。能夠自由的談?wù)撎鞖狻?/p>

四、教學難點：四年級關(guān)注單詞的發(fā)音規(guī)律，能夠自己品讀有規(guī)律的單詞。

五、教學措施：

1.依據(jù)以往的學生學后面丟前面的現(xiàn)象，我發(fā)覺，我們用的教材在教學中有肯定的局限性。我設(shè)想在教學中打破模塊與模塊之間的局限，先進行本冊教材中心基礎(chǔ)訓練，再回到教材。這樣學生能較系統(tǒng)的把握本冊教材的重點內(nèi)容，也能為繼續(xù)學習奠定肯定的基礎(chǔ)，取得事半功倍的成效。

2.仔細備課，鉆研教材，深挖教材中蘊含的學問性和人文性的點，提高學生的綜合素養(yǎng)。

3、運用各種不同的資源來輔助教學，如一起作業(yè)網(wǎng)的預(yù)習和復(fù)習更能，對農(nóng)村學生尤為重要，彌補了家長水平有限的制約。學生通過自學ppt，可以幫助學生在家里自學英語并進行補習。

4、增加展示的舞臺，讓學生感受到英語學習的樂趣，從而保持長久的學習主動性?？梢宰寣W生將自己的錄音或者視頻上傳到公共平臺，增添他們的榮譽感，使英語學習更有活力。

5.在課堂上多開展一些好玩的有利于促進學生學習把握的活動、游戲，讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。如what’smissing?招兵買馬，左鄰右舍，傳球等。

6、充分利用pairwork,groupwork，學期初先讓學生自我組合，找好伙伴，每天課前滾動復(fù)習學過的對話，比一比誰說的句子多。對于單詞的把握，課前五分鐘以小組為單位讓學生打本單元的單詞卡片，看看誰輸?shù)亩唷?/p>

7.木偶劇配音對促進學生的口語鍛煉很有幫助，這學期在有限的時間里，讓學生制作動漫，并配音，激發(fā)學生的主動性。

七、教學進度：

本學期教學為十八個周，四年級英語每周二節(jié)，共計三十六節(jié)/班，具體支配如下;

第一周——第二周unit1四課時

第三周——第四周unit